EVIDENCIA FUNDAMENTAL: RECURSO - QUIZIZZ- ANA LÓPEZ ZAZO
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Video resumen del uso en el aula del recurso Quizizz
Un recurso que utilizo mucho en mi aula son los cuestionarios de repaso que creo con Quisis.
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Todos están alojados en las páginas de las diferentes asignaturas en los bloques de contenidos de cada una de las unidades didácticas.
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Se accede a ellos pulsando en la imagen, pero también pueden escribir un código en el navegador como explico en la descripción.
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La descripción está escrita en Comic Sans MS, que es la fuente accesible para los alumnos con dislexia, y destaco en negrita la información más relevante.
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Una vez que pulsan y se les abre el cuestionario, se les genera un nombre aleatorio, en este caso es Alfalfa Kilesk, para mantener su anonimato.
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Antes de jugar, os muestro qué es lo que se ve desde la vista de editor y mi biblioteca, con todos los cuestionarios que he creado.
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Están organizados por carpetas, naturales, sociales, de cuarto y de tercero, y aquí os muestro el que vamos a jugar, que es el de Living Things.
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En él está indicado para qué edad es, para qué curso y para qué asignatura.
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Si vamos bajando por las preguntas, vemos que hay gran variedad de ellas, de verdadero y falso, de seleccionar opciones, preguntas con imagen...
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Todas llevan asociado un tiempo y una puntuación.
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Como la versión gratuita deja una disponibilidad para jugar limitada de unas dos semanas, os voy a enseñar cómo se juega, como si fuese yo un alumno, para que lo podáis ver,
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ya que no me va a permitir dejar abierto el enlace el tiempo suficiente como para que lo veáis desde la corrección.
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Cuando se le da a empezar nos aparecen unos potenciadores que los alumnos pueden cambiar y una cuenta atrás para que se preparen para empezar el cuestionario.
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Empieza el cuestionario y ellos van respondiendo a las preguntas.
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Pueden utilizar los potenciadores para aumentar su puntuación, eliminar respuestas incorrectas y se les va marcando qué posición tienen en el ranking de los compañeros que van jugando.
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Como este intento lo estoy haciendo solo yo, aparecerá todo el tiempo el número 1, pero ellos pueden ir viendo cómo van adelantando a los demás y mejorar sus estadísticas si van acertando correctamente.
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Cuando se acaba el cuestionario y ya han respondido a todas las preguntas, el juego les ofrece la posibilidad de volver a responder a aquellas que han contestado de manera incorrecta. Esto ayuda a que aprendan de sus errores y a que sean más conscientes de cuáles han sido sus fallos.
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Una vez que han terminado incluso de responder las incorrectas, termina el cuestionario y les muestra sus estadísticas, todas las preguntas que han tenido correctamente y las pueden revisitar. Y una herramienta muy interesante que siempre les recomiendo que utilicen es la de fichas de estudio.
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Ahí tienen disponibles todas las preguntas pero sin ver las respuestas, solamente tienen el enunciado y ellos van pensando cuál sería la respuesta correcta.
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Cuando lo tienen claro le dan a girar la tarjeta y comprueban si han acertado.
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Otra funcionalidad que tiene este recurso es que puedo ver los informes de los resultados.
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Aquí se puede ver todos los cuestionarios a los que hemos jugado y si pincho en ellos puedo ver qué preguntas les han resultado más difíciles y han fallado con mayor proporción
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y de esa manera puedo reforzar esos contenidos antes de un examen para asegurarme de que los han comprendido correctamente.
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Aquí se puede ver mi autoría en el perfil de Quisis con el correo de EducaMadrid.
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- Subido por:
- Ana L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 23 de agosto de 2023 - 13:23
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LA ESCUELA
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 57.06 MBytes
