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LMS Alicia Uriel García

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Subido el 28 de julio de 2023 por Alicia U.

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Vídeo explicativo de la infografía de la evidencia de innovación metodológica

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Buenas tardes. Esto es un vídeo explicativo sobre una infografía que se ha realizado 00:00:00
para alumnos de infantil de la edad de segundo de infantil de cuatro años. Con esta infografía 00:00:09
se pretende trabajar los contenidos de aprendizaje sobre cómo pueden ser las viviendas. En este 00:00:17
caso trabajaremos la situación de aprendizaje una casa y donde profundizaremos en los distintos 00:00:23
tipos de las mismas, en las estancias, en los sonidos que puede haber dentro de una casa, 00:00:29
en los planos que ya no sólo se puede ver por fuera sino también el interior de la casa, 00:00:36
las partes exteriores que la componen, los diferentes materiales de construcción y luego 00:00:41
terminaremos con una auto evaluación, una hetero evaluación y una coevaluación de los alumnos. 00:00:49
Utilizaremos distintas metodologías innovadoras además de distintas actividades para que los 00:00:54
aprendizajes sean mejores y mil lados activos y participativos. Por ejemplo en cada uno de 00:01:04
los contenidos a trabajar pues vamos a realizar una distinta metodología innovadora y además 00:01:11
también actividades manipulativas y participativas para los alumnos para que los aprendizajes 00:01:17
sean mejor asimilados. En la parte de tipos de la vivienda pues vamos a dar un paseo por el barrio 00:01:23
del colegio para observar los diferentes tipos de edificios y viviendas que podemos ver. Entonces 00:01:34
ahí veremos pues que hay edificios altos, edificios bajos, casas pequeñas, chalés, 00:01:43
chalés de dos plantas, etcétera. Luego en el aula pues podremos a través de imágenes 00:01:49
veremos que no sólo tenemos las que hemos visto en el barrio sino que también hay casas de 00:01:56
diferentes según también los países y lugares. Luego también trabajaremos las estancias en la 00:02:04
que haremos un juego interactivo con World World que es un memory en el que se trabajan por parejas 00:02:12
las partes de las estancias de la casa. Entonces tendrán que ir levantando y formando parejas 00:02:21
de cocina a cocina, habitación a habitación, baño a baño y así hasta concluir el juego. En los sonidos 00:02:28
pues escucharemos distintos sonidos de una casa y los tendrán que identificar. También incluiremos 00:02:38
algún sonido que no pertenezca a la casa para ver si son capaces de ver que ese sonido no 00:02:45
corresponde. Luego en los planos al nosotros tener seis aulas en el colegio y trabajar en 00:02:52
hiperaula. En cada aula se trabajan dos espacios de aprendizaje y en realidad tenemos 12 espacios 00:03:04
de aprendizaje. Entonces los niños van rotando por todos los espacios. Entonces lo que 00:03:11
vamos a intentar es darnos un paseo por todos los espacios de aprendizaje y diseñar un plano 00:03:16
de los mismos. Entonces para que ellos vayan viendo las distintas partes que puede tener un 00:03:23
plano. Luego eso lo haremos entre todos en el aula y cuando ya se vayan a casa pues lo tendrán 00:03:29
que dibujar ellos sus partes de la casa y de su casa. Luego en las partes exteriores pues harán 00:03:36
una ficha en la que escribirán por equipo cooperativo las partes exteriores de la casa. 00:03:45
En los materiales de construcción llevaremos al aula distintos materiales reales para que 00:03:53
los puedan manipular, observar, tocar, etcétera y ver cuáles serían más adecuados para una 00:03:58
construcción. Y en la autoevaluación pues tendríamos, trabajaremos una destreza de 00:04:04
pensamiento que es la de compara y contrasta donde trabajarán las diferencias entre dos 00:04:11
tipos de viviendas y donde llegaremos a una conclusión entre todos. Lo haremos en gran 00:04:17
grupo debido a la complejidad de la destreza y de la edad de los alumnos. En la heteroevaluación 00:04:23
pues donde el profesor evaluará con una lista de verificación si se han ido adquiriendo bien 00:04:29
los contenidos que hemos ido dando. Y en la ecoevaluación donde la harán por parejas de 00:04:33
hombro y realizarán una diana de evaluación donde ellos mismos podrán ver a través de los colores 00:04:40
sus aprendizajes mejor adquiridos. Y con esto pues esperamos trabajar esta situación de 00:04:45
aprendizaje. Muchas gracias. 00:04:53
Idioma/s:
es
Autor/es:
Alicia Uriel García
Subido por:
Alicia U.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
28 de julio de 2023 - 10:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC CLARET
Duración:
04′ 56″
Relación de aspecto:
0.78:1
Resolución:
318x408 píxeles
Tamaño:
19.55 MBytes

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