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Evidencia gestión aula virtual - CDD B2

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Subido el 26 de agosto de 2023 por Alejandro L.

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Hola, soy Alejandro Latorre, soy coordinador TIC y desde el pasado mes de julio también jefe de estudios adjunto del Instituto Joaquín Teñera de Madrid. 00:00:00
En este vídeo voy a presentar las evidencias para la obtención de nivel B2 en competencia digital docente, en concreto las de la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación. 00:00:07
Hablaré del aula virtual de EducaMadrid, un poco de cómo la gestiona como coordinador TIC a nivel general, pero más concretamente cómo gestiono mis propias clases. 00:00:16
Y también hablaré un poquito al final sobre la plataforma Google Classroom porque la he utilizado en cursos anteriores antes de pasar a la aula virtual de EducaMadrid. 00:00:23
Intentaré durante todo este vídeo pasar por todos los puntos de la rúbrica de evaluación que se nos ha facilitado hasta llegar a los del nivel B2. 00:00:32
Esta es la estructura de la aula virtual que hemos creado en colaboración con el equipo directivo. 00:00:40
Tiene categorías para cada departamento y dentro de cada categoría subcategorías por curso. 00:00:44
Esto es así en todos los departamentos y cualquiera de ellos tiene dentro de su categoría los distintos grupos. 00:00:49
Además tenemos una categoría claustro en la que se incluyen tanto los cursos de formación que están creados para cada profesor, según se nos ha indicado a los coordinadores TIC, como un curso claustro. 00:00:56
El curso claustro está creado a partir de una plantilla que se nos facilitó en el repositorio de cursos y lo hemos adaptado a las necesidades de nuestro centro. 00:01:06
En cuanto a mis cursos, puede verse que tengo uno para cada grupo al que imparto clase. 00:01:14
Además tengo rol de profesor en el curso claustro y en el curso repositorio de materiales y departamento de física y química, que es donde compartimos el material. 00:01:18
Podemos entrar a cualquiera de los grupos y veremos que todos tienen su propia estructura con cada uno de los temas. 00:01:26
Aquí tenemos un bloque de introducción, el tema 1, donde tengo apuntes, problemas y vídeos. Ahora entramos en ellos. 00:01:33
En el caso del segundo bachillerato hay muchos apuntes, muchos vídeos, problemas resueltos, etc. 00:01:39
Se ve que está todo completo. Tengo algunos recursos ocultos a los estudiantes porque los utilizo solamente en clase para presentar. 00:01:43
Y tenemos modelos de convocatorias de evau. 00:01:50
Por ejemplo, podemos mirar también que tenemos los participantes matriculados. 00:01:53
Tenemos aquí a todos los participantes, no voy a mostrar sus nombres por protección de datos. 00:01:56
Y esto lo podemos ver en cualquiera de los otros grupos. 00:02:01
Por ejemplo, si fuéramos a tercero B, también vemos que tengo en este caso el curso en inglés. 00:02:04
Y se puede ver también que tengo matriculados a todos los alumnos. 00:02:09
En cuanto a las herramientas que utilizo, como ejemplo, tenemos encuestas de valoración de la asignatura por parte del alumnado. 00:02:13
Una evaluación inicial, por ejemplo, que podemos ver todas las preguntas hechas. 00:02:19
Otra herramienta que utilizo es la herramienta libro. 00:02:24
Podemos ver como tengo aquí algunos libros con explicaciones que he ido creando. 00:02:27
Vídeos embebidos. También incluyo unidades de Aula Planeta o actividades sueltas que se pueden incluir dentro del aula virtual. 00:02:31
Y en cuanto a la evaluación, pues muchas veces utilizo también la entrega a través de Aula Virtual para evaluar por proyectos. 00:02:37
Aquí, por ejemplo, tenemos instrucciones de un proyecto que hemos hecho. 00:02:44
Tenemos también un apartado específico de laboratorio, donde están todas las prácticas que podemos hacer a lo largo del curso. 00:02:48
En cuanto a las adaptaciones, pues muchas veces incluyo material de refuerzo que los alumnos pueden consultar de manera autónoma. 00:02:54
Por ejemplo, aquí incluimos presentaciones de repaso o vídeos también embebidos utilizando la herramienta página web. 00:03:01
Otra de las cosas que incluimos en todos los cursos es una encuesta de valoración por parte del alumnado. 00:03:07
Así como el cuestionario selfie, que lo hemos utilizado también durante este curso. 00:03:12
Además, en muchos cursos he utilizado las insignias. 00:03:17
Podemos ver que algunos alumnos han obtenido algunas de ellas. 00:03:21
Otra herramienta que utilizo a menudo son las simulaciones. 00:03:26
Tenemos, por ejemplo, aquí alguna actividad que incluye entrar a una simulación de laboratorio virtual. 00:03:30
En la que los alumnos pueden experimentar, por ejemplo, aquí con las propiedades de los gases. 00:03:39
Cuando han terminado de hacer toda la actividad, pues se entregan a través de Aula Virtual. 00:03:45
En algunos proyectos, además, incluimos la coevaluación y la evaluación entre iguales. 00:03:49
En algunos cursos también incluyo herramientas creadas con Excel Learning. 00:03:57
Por ejemplo, podemos ver este rosco científico en el que salten las definiciones y los alumnos tienen que ir contestando. 00:04:05
Por último, voy a comentar brevemente la estructura de Google Classroom que utilizábamos durante la pandemia 00:04:12
hasta que implantamos el sistema de Aula Virtual, en el que tenía también los cursos estructurados por temas. 00:04:18
También tenía un curso para cada grupo. 00:04:27
Aquí los alumnos no salen matriculados ya que las clases están archivadas. 00:04:33
Espero que este vídeo haya sido suficiente para obtener la máxima puntuación en esta evidencia y contribuir así a acreditar el nivel B2. 00:04:38
Muchas gracias y un saludo. 00:04:44
Subido por:
Alejandro L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
26 de agosto de 2023 - 13:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JOAQUIN TURINA
Duración:
04′ 47″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
59.90 MBytes

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