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Actividad 6 CDD nivel A2 - Contenido educativo

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Subido el 12 de junio de 2024 por Marãa Jesãºs C.

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Hola, buenas tardes. Mi nombre es María Jesús Temorro y paso a realizar la actividad número 6 del curso Competencia Digital Docente nivel A2. 00:00:01

Para ello voy a explicar las tareas realizadas en el apartado 3, 4 y 5, todas ellas relacionadas con esta unidad didáctica cuyo título es la química de la genética, genética molecular. 00:00:09

Este tema está relacionado con el área de biología y geología 00:00:21

y está planteada para ser explicada en el nivel de parto de la ESO 00:00:25

en un total de ocho sesiones en el primer trimestre. 00:00:30

Este tema se relaciona con el bloque de genética y evolución. 00:00:34

El contenido es el que sí vamos a ver, 00:00:40

cuál es la estructura del ADN y del ARN, 00:00:42

así como su relación con la función de cada uno y su síntesis, 00:00:46

vamos a ver distintos modos de extracción del ADN 00:00:50

vamos a ver las etapas de la expresión génica 00:00:53

así como las características del código genético 00:00:57

y la resolución de problemas 00:01:00

por último veremos la relación que existe 00:01:02

entre el ADN y el ARN 00:01:05

con las mutaciones, con la replicación del ADN 00:01:07

así como con el cáncer 00:01:09

su aporte en la evolución y en la biodiversidad 00:01:11

para la realización de esta unidad didáctica 00:01:15

se ha tomado esta presentación hecha en Powerpoint 00:01:19

que es la presentación de lo que es el tema de genética molecular. 00:01:23

En esta presentación vamos a ver primero 00:01:28

cuáles son los objetivos de este tema. 00:01:30

Todo esto es lo que los chicos van a aprender 00:01:33

y en segundo lugar hay un índice en el que se estructura el propio tema 00:01:36

y luego ya pasaríamos a cada uno de los distintos apartados 00:01:40

reportando cosas que son importantes y que tenemos que tener en la cabeza. 00:01:44

Además, en la presentación se van a encontrar con diapositivas de distinto color, en este caso de color amarillo, que resaltan ejercicios que se hacen a la par que se va explotando para reforzar los contenidos explicados hasta este momento. 00:01:49

Asimismo, en la explicación de este tema, se han realizado una serie de actividades que son actividades evaluables 00:02:06

y que estarían englobadas en la tarea 4 del curso Competencia Digital Docente A2. 00:02:14

Estas tareas son de tipo verdadero o falso, en el que los alumnos pueden evaluarse ellos a sí mismos 00:02:20

y ver cuál es su nivel de conocimiento 00:02:30

ya que estos ejercicios 00:02:32

se pueden comprobar en un momento 00:02:34

si han aceptado o no 00:02:36

por ejemplo, el ARN 00:02:38

son ácidos nucleicos 00:02:40

verdadero, se hace comprobarles 00:02:42

que efectivamente 00:02:44

el conocimiento lo tienes 00:02:45

la evaluación número 2 se ha optado 00:02:47

por la realización de ejercicios 00:02:50

en los que se tiene que 00:02:52

rellenar 00:02:54

huecos 00:02:55

y tendrían 00:02:57

al final unos ejercicios 00:03:03

en el que son preguntas tipo 00:03:05

matepolchoes, en el que se les da 00:03:07

una afirmación o una pregunta 00:03:09

en este caso, tres opciones 00:03:11

para responder y tienen que 00:03:13

escoger 00:03:15

la que ellos consideren que en principio 00:03:17

debería ser la correcta 00:03:19

la pentosa que encontramos en el ADN 00:03:21

es una desoxirribosa 00:03:23

Además, este tipo de ejercicios te permite o bien comprobar al final del ejercicio 00:03:26

si todas las preguntas están correctamente acertadas o bien ir comprobando una a una. 00:03:31

Para pasar, pues le dan a la flechita y ya estaría en la pregunta número 2. 00:03:38

En el ARN encontramos una flechosa de tipo ribosa en este caso. 00:03:41

También, como parte de la tarea número 5, se ha creado un espacio con las actividades 00:03:48

para aquellos alumnos con ritmos distintos de aprendizaje. 00:03:56

En este espacio, las actividades están diseñadas en un orden de dificultad creciente. 00:04:02

Todos empezarían, se presentan distintos apartados que están ligados a distintas fuentes. 00:04:09

Empezarían por la pantalla en link de inicio, que les va a llevar a una serie de instrucciones de cómo realizarlo. 00:04:18

En ello van a encontrar que las tareas 1, 2 y 3 son obligatorias, la cuarta es opcional y una vez vayan pasando todas las tareas van a llegar a la última que es la meta. 00:04:25

además también se les hace 00:04:43

se les hace hincapié 00:04:45

en que si en algún momento 00:04:47

necesitan repasar 00:04:49

pueden optar por pinchar 00:04:51

en repostaje 00:04:53

que les va a llevar a un vídeo muy sencillito 00:04:54

en el que se les va 00:04:57

a explicar 00:04:59

de un modo muy claro 00:05:00

todos los conceptos enseñados hasta ahora 00:05:02

vamos a esperar un momentito 00:05:04

que pasen los anuncios 00:05:06

para empezar a verlos 00:05:08

Además, lo bueno que tienen los vídeos de YouTube es que los subtítulos se pueden poner 00:05:11

e incluso aunque no tengan subtítulos como tal, hay una opción de poner subtítulos 00:05:50

generados automáticamente, que aunque a veces están en un lugar un poco equívoco por el 00:05:56

uso del lenguaje, son de gran ayuda para aquellos chicos con problemas. 00:06:00

sería la actividad número 1, la actividad número 2 nos llevaría a un geniális en 00:06:07

el que también vamos a ver la misma explicación de genética molecular un poco más entrando 00:06:13

en detalle sobre todo de lo que es la replicación, la transcripción y el código genético. Así 00:06:22

entraríamos en el dogma central de la biología molecular y veníamos, por ejemplo, qué es 00:06:28

la replicación, cuáles son los modelos de replicación del ADN, con un vídeo en el 00:06:33

que nos explican un poco en qué consiste este tipo de replicación, ¿vale?, del ADN. 00:06:39

Luego, la tarea número tres es una hoja de ejercicios, una hoja de ejercicios de Life 00:06:50

Worship. Estos ejercicios están basados en todo lo visto hasta ahora, ¿vale?, en el 00:06:56

que se habla de transcripción y traducción, además de replicación. 00:07:04

Esos ejercicios los pueden hacer directamente aquí en la web 00:07:08

o bien se pueden descargar e imprimir para que los hagan en papel 00:07:13

o bien también los pueden hacer ellos mismos 00:07:19

y ver si tienen las preguntas, si han acertado en ellas 00:07:22

o incluso mandarlo vía mail a su profesor. 00:07:32

Una vez aquí, estas tres primeras actividades son las que son obligatorias 00:07:37

como está bien explicado en la pantalla de inicio 00:07:42

y si quieren, estas tres son las que son obligatorias. 00:07:44

La cuatro ya es la que es optativa 00:07:48

y realmente consiste en el visionado de un vídeo en mayor profundidad. 00:07:50

Habla de los mismos temas de lo que es la replicación, transcripción y traducción y hace mucho hincapié en lo que es la mutación genética, que está relacionado intrínsecamente con todos los procesos del ADN. 00:07:56

por último 00:08:16

llegaría en el apartado de meta 00:08:18

el apartado de meta 00:08:20

lo que es es un juego de preguntas 00:08:22

que lo pueden hacer 00:08:24

de un modo individual 00:08:25

o bien 00:08:28

hacerlo con amigos 00:08:29

con la estructura básica del ADN 00:08:32

es una doble hélice 00:08:34

con la función principal del ADN 00:08:36

para mencionar la información genética 00:08:38