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Innovación metodológica

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por Leticia A.

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En este vídeo voy a presentar la secuencia de actividades que se han creado para desarrollar 00:00:00
el proyecto VAMOS A CREAR EL VIDEOJUEGO IDEAL. Está dirigido al alumnado de primero de ESO 00:00:09
en el Área de Ciencias de la Computación, según lo establecido en el Decreto 65-2022. 00:00:14
El objetivo es crear videojuegos utilizando las metodologías de Design Thinking y Gamificación. 00:00:20
Al ser un proyecto colaborativo va a ser desarrollado en grupos de trabajo. 00:00:27
Las diferentes fases en las que se va a desarrollar corresponden a las fases del método Design 00:00:31
Thinking. La primera es empatizar y si las condiciones meteorológicas lo permiten se 00:00:36
va a desarrollar en el Ágora del Centro. En ella se va a explicar qué es el Design Thinking 00:00:40
y se va a analizar qué hace atractivo a los videojuegos. 00:00:45
La segunda fase, definir, requiere de creatividad, por lo tanto la vamos a desarrollar en el 00:00:49
Áula del Futuro. En ella se van a analizar los resultados de la fase anterior y además 00:00:55
se van a concretar y definir los desafíos que queremos afrontar. 00:01:00
La tercera fase, idear, también se va a desarrollar en el Áula del Futuro y en ella vamos a generar 00:01:04
ideas utilizando técnicas creativas como el Brainstorming. Finalmente vamos a crear 00:01:10
un boceto inicial de nuestro juego. Estas tres fases contribuyen a que nuestro alumnado 00:01:15
planifique y registre la información relativa a su aprendizaje. 00:01:20
La cuarta fase, prototipar, la desarrollaremos en el Taller de Tecnología. En primer lugar 00:01:24
crearemos un prototipo básico que luego digitalizaremos con Canva y finalmente haremos la versión 00:01:29
final con Scratch. La quinta fase, la de pruebas, también se 00:01:34
va a desarrollar en el Taller de Tecnología. En ella cada uno de los grupos hará pruebas 00:01:38
internas pero también se invitará a los compañeros para que les proporcionen retroalimentación. 00:01:42
Estas dos fases en sí forman un proceso cíclico ya que una vez que se prueba hay que ir al 00:01:48
prototipo para realizar los cambios y después volver a comprobar que esos cambios funcionan. 00:01:52
En conjunto estas dos fases permiten consultar al alumnado la información relativa a su 00:01:57
aprendizaje pero también compartir sus ideas, conocimientos y soluciones. 00:02:02
La sexta fase, presentación, se desarrolla en el Aula del Futuro. Cada grupo presenta 00:02:08
su trabajo realizado al mismo tiempo que los compañeros les dan retroalimentación. De 00:02:12
nuevo esta fase permite al alumnado compartir sus ideas, conocimientos y soluciones. 00:02:17
Finalmente se realizará la evaluación tanto individual como grupal de cada uno de los 00:02:23
estudiantes y además en el Taller de Tecnología se evaluarán los conocimientos sobre Scratch 00:02:27
con un Escape Room realizado en Geniali. Clicando en el icono de Geniali que aparece 00:02:33
en la infografía podemos acceder directamente al Escape Room. 00:02:38
La misión de los alumnos será desactivar unas bombas que hay en una base militar secreta 00:02:42
y la única forma de conseguirlo es teniendo conocimientos sobre Scratch y programación. 00:02:46
La autoría de este Geniali la puedo demostrar accediendo a mi cuenta. 00:02:52
Autor/es:
Leticia Alonso Pascual
Subido por:
Leticia A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 22:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ELISA SORIANO FISCHER
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
12.76 MBytes

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