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Libro de calificaciones: categorías

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Subido el 2 de febrero de 2021 por Pablo M.

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Hola a todos, en este tutorial os voy a explicar cómo hacer el libro calificaciones, 00:00:00
incluso si ya habéis creado alguna actividad y la tenéis ahí colgada a batiburrillo. 00:00:05
Bien, lo que hacemos es entrar en configuración de calificaciones 00:00:11
y vemos que en este caso solo tenemos una categoría, que es la de este curso, 00:00:15
Seminario EducaMadrid, en el que ya vemos que tenemos colocadas varias actividades, 00:00:20
Nota de un examen, de otro examen y un cuaderno. 00:00:27
Esto nos gustaría tenerlo puesto o distribuido por categorías. 00:00:31
Bueno, pues lo primero que hacemos es le damos a añadir categoría y ponemos una evaluación. 00:00:35
Os recomiendo que pongáis primero el 1 en lugar de evaluación 1, 00:00:42
para que luego tengáis a la hora de crear las tareas todas clasificadas por orden alfabético y todos los unos juntos. 00:00:49
Nunca vamos a querer la media ponderada simple, sino que vamos a querer la media, la media ponderada de calificaciones. 00:00:55
La media ponderada simple excluye las notas más altas y más bajas, con lo cual nos rompe la nota media que tenemos. 00:01:02
Como en esta categoría vamos a poner cosas que valen diferente porcentaje, ponemos media ponderada de calificaciones. 00:01:08
Podríamos poner, si nos parece interesante, una calificación para aprobar, que sería de 50. 00:01:15
Y el valor por defecto, podemos poner real, a mí me gusta real porcentaje, 00:01:24
quiere decir que sale el número y el porcentaje concreto. 00:01:30
Bien, como no tenemos ninguna categoría más, no nos invita a guardarla en ningún sitio. 00:01:34
Ahora ya tenemos creada la primera evaluación. 00:01:41
Bueno, vamos a hacer lo mismo con la segunda evaluación. 00:01:44
Media ponderada calificaciones. 00:01:53
la categoría padre, como ya tenemos dos, vamos a seguir en ese 00:01:54
luminario de Ucamadrid, porque estas dos evaluaciones están en la misma categoría 00:01:59
igual que la tercera evaluación 00:02:03
evaluación media ponderada 00:02:05
bien, tenemos creadas tres categorías 00:02:17
al mismo nivel, y dentro, por ejemplo, de la primera evaluación 00:02:20
queremos crear la actividad 1 exámenes 00:02:25
Bueno, pues creamos una categoría que se llame 1 exámenes, que si todos los exámenes 00:02:29
valen lo mismo, pondríamos media calificaciones, pero ya como lo hago, cada examen vale más 00:02:38
que el anterior, así que quiero que sea ponderado. 00:02:43
Y en la categoría padre voy a elegir que esté en la primera evaluación. 00:02:46
¿Veis? 00:02:51
Ya se ha quedado anidado en la primera evaluación 1 exámenes. 00:02:52
Haríamos lo mismo con 1 actividades. 00:02:56
Entonces, aquí yo sí que voy a poner que las actividades valgan lo mismo, porque en mi caso son cuestionarios, que hago en cada unidad didáctica, y la categoría padre, igual que antes, lo pongo en la primera evaluación, y por último voy a crear otra categoría más en la primera evaluación, que se llame 1, cuaderno y actitud, bien, en la que voy a poner ponderada, porque le doy a los cuadernos un peso y a la actitud el mismo. 00:03:00
vuelvo a ponerlo en la primera evaluación 00:03:34
como veis tengo creado dentro de la primera evaluación 00:03:38
unos exámenes, una actividad y uno cuaderno 00:03:44
y en las otras no tengo creado nada 00:03:46
y ahí digo, es que yo ya tenía unas tareas creadas 00:03:49
bueno, pues si yo por ejemplo tengo dos exámenes 00:03:53
los puedo seleccionar aquí a la derecha 00:03:56
y meterlos en la categoría exámenes 00:03:58
que es uno, exámenes 00:04:02
y lo que hace Moodle es, me lo lleva ahí 00:04:05
y luego el cuaderno, como solo es uno, pues lo puedo mover con este botón 00:04:08
que tiene todas las categorías, incluso si he mirado alguna más 00:04:13
de ahí aquí, y me invita a todos los huecos 00:04:17
que en mi caso serían uno, cuaderno y actitud 00:04:21
bien, entonces como veis, yo tengo aquí 00:04:24
las categorías con unos huecos, previamente 00:04:29
que yo ya lo tenía antes, es muy importante que en la categoría padre 00:04:33
tengáis también puesto la media, la media ponderada, 00:04:37
pero nunca la media ponderada simple, que es la que ofrece. 00:04:43
Para mí, como las evaluaciones valen lo mismo, pongo media de evaluaciones. 00:04:46
Bien, entonces la primera evaluación, la segunda evaluación y la tercera evaluación 00:04:54
valen lo mismo. 00:04:58
Dentro de los exámenes, que en mi caso valen un 70%, 00:05:00
el primer examen vale 1 y el segundo examen que contiene dos unidades didácticas vale 2 00:05:04
pues le pongo un peso de 1 y de 2, también podría poner 10 o 20 00:05:10
porque siempre es por comparativa 00:05:14
en las actividades que en mi caso valen un 20, un 15 perdonad, los cuestionarios 00:05:17
le pongo 15 y aquí tendría que crear algún cuestionario 00:05:23
y en el cuaderno de actitud también le doy un peso de un 15 00:05:26
de forma que cuando yo ponga todos los cuadernos 00:05:30
les voy a poner, por ejemplo, si tengo cuatro cuadernos 00:05:33
que vengan peso 1 00:05:36
y luego la actitud le pongo peso 4 00:05:37
así he repartido los cuatro cuadernos 00:05:40
y la actitud como una que valga mitad y mitad respectivamente 00:05:43
si ahora doy a guardar cambios 00:05:47
ya tengo puestas mi libro de calificaciones 00:05:49
de forma que cuando yo cree las diferentes tareas 00:05:54
cuando cree una tarea nueva 00:05:58
me va a ofrecer 00:06:01
donde guardarla 00:06:02
bien 00:06:04
si yo quisiera crear 00:06:05
un cuestionario 00:06:09
que digamos es el último que me falta 00:06:13
crearía un 00:06:15
cuestionario 00:06:16
pondría un título 00:06:18
una temporalización y en la 00:06:23
calificación 00:06:26
yo la pondría en uno 00:06:26
actividades, bien, elegiría el método 00:06:29
de los cuestionarios, la que fuera oportuna, y le diría guardar cambios y regresar 00:06:33
obviamente en este cuestionario todavía no tengo 00:06:38
por lo menos cuestionario, no tengo ninguna pregunta 00:06:41
pero lo que he hecho es anidarlo ya 00:06:47
en la categoría correspondiente que es cuestionario, que todos mis 00:06:50
cuestionarios valdrán lo mismo, cuando las cosas van diferentes me ofrece un hueco 00:06:55
en blanco. Esto conviene hacerlo a principio de curso y si no veis que moviendo las cosas 00:06:59
me permiten reordenarlas. Espero que haya quedado claro. Un saludo. 00:07:06
Idioma/s:
es
Autor/es:
Pablo Martínez Dalmau
Subido por:
Pablo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
277
Fecha:
2 de febrero de 2021 - 17:40
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
http://cloud.educa.madrid.org/index.php/s/EwFvpvOHet7N9R9
Centro:
IES MARGARITA SALAS
Duración:
07′ 13″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
187.29 MBytes

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