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LMS - Pilar Gil

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Subido el 30 de agosto de 2023 por M.pilar G.

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Hola, buenas. Mi nombre es María del Pilar Gil Rávano, como se ve aquí. 00:00:00
Esta sería mi aula virtuales. 00:00:03
Entre ellas voy a coger el módulo de aplicaciones ofimáticas 00:00:04
que pertenece al ciclo formativo de grado medio, SMR, de informática. 00:00:07
Este sería el aspecto que tiene mi aula virtual. 00:00:11
Tiene bastante contenido, por eso está colapsada. 00:00:13
Luego la veremos. 00:00:15
En primer lugar, vamos a ver los alumnos que están matriculados, 00:00:16
que en concreto son 27. 00:00:19
Al principio del curso yo los matriculo por cohortes, ¿vale? 00:00:21
Me resulta más sencillo. 00:00:23
Aunque hay algunos alumnos que no se pueden matricular 00:00:25
porque o bien vienen de otra comunidad o vienen de la privada. 00:00:27
La cuestión es que no están dados de alta en la plataforma EducaMadrid. 00:00:28
Entonces, a medida que se van dando de alta, yo les proporciono una contraseña 00:00:32
para que puedan automatricularse ellos mismos. 00:00:34
Aquí se ven los alumnos que están matriculados ya con el rol de estudiantes, 00:00:37
exceptuando el mío, que sería el de profesor. 00:00:40
Aquí vamos a ver un poquito más extensamente cómo está diseñada mi aula virtual. 00:00:45
Al principio está la etiqueta general donde aparece el foro de la clase y todo el contenido. 00:00:49
Yo soy su tutora, entonces aquí aparece mucho contenido de la tutoría, 00:00:54
recursos que les doy, autorizaciones, calendarios 00:00:57
de exámenes, una encuesta para que me auto-evalúen 00:01:01
excursiones, etcétera, todo contenido relacionado 00:01:04
con lo que es la tutoría especialmente 00:01:06
luego por otro lado pues aparecen los exámenes 00:01:10
puesto que ellos los hacen a través de la aula virtual 00:01:13
en algunos casos pues bueno son más 00:01:14
más largos, otros más cortos, aquí aparece el enunciado 00:01:18
documentación que les doy, ¿vale? materia que les doy para que puedan realizar el examen 00:01:21
y los enlaces para que puedan subir el examen, ¿vale? 00:01:24
luego lo tengo estructurado todo por bloques 00:01:27
que serían más o menos como si fuese en temas 00:01:30
al principio tengo una presentación de lo que es el módulo 00:01:32
en la presentación pues les indico las horas 00:01:36
las horas semanales, los contenidos de lo que es el módulo 00:01:38
luego lo que son las calificaciones 00:01:41
el módulo de calificación, cómo se califican 00:01:44
cómo está estructurado, en evaluaciones el temario 00:01:46
las recuperaciones, etcétera 00:01:50
¿Vale? Luego tendríamos el resto de lo que son los bloques, todos llevan más o menos la misma estructura. En el primer bloque, por ejemplo, vemos que tenemos, por un lado, la documentación, material de ampliación y tareas que subir dentro de estas tareas, pues hay algunas que son unos cuestionarios para que ellos se auto-evalúen y vean dónde tienen que repasar. 00:01:52
luego hay algunas tareas 00:02:11
que son tipo proyecto, como por ejemplo es esta 00:02:14
que es la de ficha técnica 00:02:16
son proyectos que luego tienen que 00:02:17
subir individualmente porque también les valoro 00:02:20
pues un poco la 00:02:22
la forma de presentarlo 00:02:22
la forma de organizar el contenido, etc. 00:02:25
entonces es el único contenido que yo 00:02:28
evalúo por rúbrica 00:02:30
sería este tipo de rúbrica, muy sencillito 00:02:31
donde aparece el contenido y la presentación 00:02:33
que es lo que voy a valorarles individualmente 00:02:35
luego pues bueno 00:02:39
Pues más o menos así estarían todos los bloques. En el bloque 2, pues lo mismo, tenemos la documentación, por un lado, las tareas que tienen que valorar. Aquí, por ejemplo, también aparece un contenido interactivo, que es rellenar huecos. Cada bloque, bueno, tiene sus peculiaridades, pero bueno, en línea general, más o menos, todos siguen el mismo. 00:02:41
luego tenemos las insignias 00:02:59
que tienen tres insignias 00:03:01
que siguen los colores 00:03:02
de un semáforo 00:03:03
rojo, amarillo y verde 00:03:04
la primera que tienen que obtener 00:03:05
es la roja 00:03:06
sin la roja 00:03:07
no pueden obtener las demás 00:03:08
cada una las otorgo 00:03:09
en una vez 00:03:10
a finalizar la evaluación 00:03:11
¿vale? 00:03:13
entonces la primera 00:03:14
la consiguen 00:03:14
o bien la primera evaluación 00:03:15
la segunda o la tercera 00:03:15
cuando la puedan conseguir 00:03:16
y evidentemente 00:03:17
las tres solamente 00:03:19
las tendrían algunos alumnos 00:03:20
que en las tres evaluaciones 00:03:21
no la han podido conseguir 00:03:22
puesto que son acumulativas 00:03:23
aquí aparece la descripción 00:03:24
donde les indico 00:03:25
cómo conseguirlas 00:03:26
que es evidentemente 00:03:27
entregando todas las prácticas en tiempo y forma, 00:03:28
tener una buena actitud en clase, mostrar motivación, 00:03:30
ser un buen compañero, etc. 00:03:33
Y si vemos en la gestión, pues vemos que lógicamente 00:03:35
en la primera evaluación, o sea, no en la primera evaluación, 00:03:39
los que más medallas las arrojan las tienen 12 alumnos, 00:03:41
9 las tienen la medalla amarilla y solo 5 han conseguido 00:03:45
tener las tres medallas. 00:03:47
Esto implica a nivel de calificación que les hubo 00:03:50
pues como 00:03:55
le subo medio punto, ¿vale? 00:03:56
Y ellos ya lo saben, lo que va a implicar 00:03:58
cada una de esas medallas. 00:04:01
Luego tenemos la calificación, que aparte 00:04:03
de lo de las rúbricas, aparte de que las enseñan 00:04:05
también van a significar 00:04:07
una valoración de nota, 00:04:09
está la valoración normal de 00:04:11
lo que son cada una de las prácticas, 00:04:13
que aquí se ve. 00:04:15
Y aquí 00:04:18
vemos, pues bueno, que hay valoraciones 00:04:19
que son numéricas 00:04:21
y otras que son a través de unas escalas que yo he colocado 00:04:23
que son si han entregado o no han entregado las prácticas, 00:04:25
si las han entregado fuera de plazo, si están incompletas, 00:04:28
en lo cual en las observaciones les indico 00:04:30
qué es lo que les falta para que las puedan 00:04:31
volver a entregar, etcétera, ¿vale? 00:04:33
Y aquí se ven las escalas que utilizo, 00:04:37
que solamente utilizo lo que son las partes numéricas 00:04:40
para algunas prácticas que son evaluables 00:04:41
y luego lo que son los trabajos de prácticas normales 00:04:45
que solamente las evalúo con que están entregadas, 00:04:48
incompletas, fuera de plazo, etcétera, 00:04:50
cada una de ellas, pues ya les he indicado 00:04:52
en la presentación de mi primera 00:04:53
cómo está valorada cada una de las prácticas. 00:04:55
Muchas gracias y adiós. 00:04:58
Subido por:
M.pilar G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 10:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ARQUITECTO VENTURA RODRÍGUEZ
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
30.37 MBytes

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