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VÍDEO AULA VIRTUAL

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Subido el 8 de noviembre de 2023 por Ana P.

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Buenos días, soy Ana Peláez Marín, maestra especialista en pedagogía terapéutica en 00:00:00
un centro educativo de infantil y primaria y en este vídeo voy a mostrar la plataforma 00:00:07
LMS que he creado para gestionar el aprendizaje de tres alumnos con necesidades educativas 00:00:11
especiales con los que trabajo en el aula de apoyo escolarizados en sexto de primaria 00:00:16
pero con un nivel de competencia curricular del segundo ciclo de esta etapa y ambos los 00:00:21
tres alumnos con un diagnóstico de trastorno específico del lenguaje. Antes de comenzar 00:00:27
con la plataforma quiero destacar que las adaptaciones realizadas para estos alumnos 00:00:32
con necesidades consisten en trabajar los contenidos propios del segundo ciclo de la 00:00:37
etapa ya que ahí se encuadra su nivel de competencia curricular, adaptar el tamaño 00:00:41
y el color de la fuente utilizada así como utilizar enunciados en negrita que resalten 00:00:47
y capten su atención e incorporar imágenes que faciliten la comprensión de la información 00:00:53
que les aparece en el aula. El LMS por tanto elegido en este caso es el aula virtual de 00:00:58
EducaMadrid actualizado puesto que lo he creado este curso escolar y con los tres alumnos 00:01:04
que mencionaba anteriormente ya matriculados y accediendo a las distintas tareas. Aquí 00:01:10
aparecen yo como profesora y los tres alumnos. He incluido cuatro secciones secuenciadas 00:01:17
diácticamente de acuerdo a los diferentes aspectos que trabajo con ellos dentro del 00:01:28
aula del área de lengua que son la descripción, el vocabulario, la ortografía y la gramática 00:01:32
así como un apartado que después comentaré de evaluación. Así como una sección inicial 00:01:38
en la que aparecen los avisos y una pregunta referida a la generalización del uso del 00:01:46
aula virtual. Os gustaría usar el aula virtual durante todo el curso en las áreas de lengua 00:01:50
y matemáticas. Aquí los alumnos deben responder sobre su opinión y una sección final que 00:01:58
después comentaré de evaluación. Para ofrecer a mis alumnos refuerzo positivo tras cada una 00:02:04
de las actividades les aparece una insignia. Por tanto, la metodología activa que estoy 00:02:10
trabajando de esta manera es la gamificación y además aquí a la derecha les aparece cuando 00:02:19
van subiendo de nivel cada vez que realizan X actividades. Comentadas ya estas cuestiones 00:02:27
fundamentales sobre mi aula virtual paso a explicar brevemente cada una de las secciones 00:02:35
con las actividades, tareas y herramientas de autor que he creado en cada una de estas 00:02:39
secciones. En la descripción una presentación sobre la descripción con Canva, también 00:02:44
un juego de ruleta en Wordwall creado por mí y posteriormente la tarea de la descripción 00:02:58
que es la que deben enviar para ser evaluada. En el caso del vocabulario con H5P he creado 00:03:14
la actividad de palabras con sufijos que es un crucigrama y la actividad para trabajar 00:03:20
los antónimos que es un memory. Dentro de la ortografía tienen la actividad del uso 00:03:27
de la G y la J que es un geniali y la actividad del uso de la L y la Y que es también una 00:03:34
actividad de Wordwall que también he creado. Para la gramática cuentan con la infografía 00:03:40
que he creado también en Canva, así como con un Excel Learning sobre las clases de 00:03:53
palabras y una actividad H5P de las formas verbales en las que tienen que completar. 00:04:10
Muy bien, todas las actividades y las tareas del aula virtual son evaluables, pero lo son 00:04:16
las herramientas que he propuesto en el apartado de evaluación que son una evaluación final 00:04:22
mediante cuestionario en el que tienen que ir respondiendo a las preguntas, una auto-evaluación 00:04:27
en la que van a valorar ellos mismos su progreso y lo que han aprendido mediante cuestionario 00:04:32
y una encuesta final sobre sus gustos y mejoras en cada una de las actividades. Además, he 00:04:38
creado un Evalum para que los alumnos vayan contestando unas preguntas de evaluación. 00:04:48
Y bueno, finalmente destacar que la herramienta de calificación que utilizo en este caso es el 00:04:58
libro de calificaciones del aula virtual en el que quedan reflejadas las calificaciones máximas y la 00:05:04
ponderación de cada una de ellas para el alumnado. Muchas gracias. 00:05:14
Idioma/s:
es
Autor/es:
ANA PELÁEZ MARÍN
Subido por:
Ana P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
8 de noviembre de 2023 - 18:14
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
05′ 19″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
31.84 MBytes

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