Marta área 4
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A continuación voy a hacer la evidencia del área 4 de evaluación y retroalimentación.
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Para ello accedo al cloud de EducaMadrid y muestro en la pantalla, bueno, para empezar tenemos una hoja de Excel con información de una escuela
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y en esta escuela se pone arriba el nombre y hay un listado de los niños que se van valorando
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y se va poniendo por qué entran en el programa de necesidades de tipo motor o cognitivo, sensorial,
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las educadoras que les tienen en la clase y luego el mini equipo que atendemos la escuela
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formado por PT Orientadora, AL y Profesora de Servicios a la Comunidad
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y luego también niños observados y valorados que no entran en el programa de necesidades
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pero que son acnéaes.
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Luego, al lado, perdón, al lado voy apuntando los correos de la familia para las comunicaciones
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y también los correos de interés de la escuela de dirección, secretaría y el nombre de las educadoras
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para ir también intercambiando información.
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Además de esto, solemos tener una adaptación curricular de los tres niveles
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que atendemos en el primer ciclo de educación infantil,
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que son los niños que atendemos en temprana, en los equipos de orientación temprana,
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Y bueno, voy a mostrar uno de ellos. Hay una serie de tablas que extraídas, lo he elaborado desde el decreto de currículo para la Comunidad de Madrid
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que establece lo que tienen que alcanzar los niños en el primer ciclo.
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y para ello he hecho una serie de ítems con las competencias clave y competencias específicas,
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bloques de contenidos y criterios de evaluación de cada una de las áreas
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y este registro de observación se lleva a cabo tanto en octubre como en junio para ver la evolución del niño.
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Una vez que termina, muestro de las tres áreas con sus bloques de contenidos,
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contenidos, la metodología, el tiempo, las actividades que se realizan, así para las
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tres áreas. Una vez que lo cerramos en junio, bueno, pues esto se tiene que subir a raíces
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y para ello elaboro un informe un poquito más fácil y más adaptado a las familias
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y este sería un resumen de las áreas.
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Entonces aquí lo muestro, sería una evaluación cualitativa por áreas
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cuando se cargue, bueno pues seguimiento y valoración de los progresos realizados
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este sería el modelo de informe con esos ítems que se entrega a las familias
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por cada una de las áreas, en lo que han avanzado, en lo que tienen que seguir reforzando desde casa
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qué medidas se han tomado. Este informe es el que se entrega tanto a las familias como a sus educadoras
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por si lo quieren poner a juntar a sus boletines trimestrales.
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Con esto doy por concluida las evidencias de este área. Gracias por su atención.
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- Etiquetas:
- CDD-B1
- Subido por:
- Marta Fatima C.
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- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 30 de junio de 2026 - 21:08
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- EOEP ATEN-TEMPR EQUIPO ATENCION TEMPRANA TETUAN
- Duración:
- 04′ 16″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 640x400 píxeles
- Tamaño:
- 40.27 MBytes