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Uso aula virtual ANONIMIZADO - Contenido educativo

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Subido el 10 de julio de 2023 por Juan Pablo A.

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ANONIMIZADO. utilización de Plataformas/Herramientas de gestión de aprendizaje (CMS/LMS – ejemplos: Aula Virtual de EducaMadrid

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Hola, buenos días. Soy Juan Pablo Almanza, profesor de secundaria del IES Beatriz Galindo y voy a mostrar mis aulas virtuales como evidencia 1 dentro de este catálogo de evidencias para acreditar el nivel de 1B2. 00:00:00
Pues esta primera que sería el uso de plataformas como puede ser la virtual y la gestión de la evaluación mediante medios digitales y distintos instrumentos. 00:00:20
Lo primero que haríamos sería irnos a las aulas virtuales, ¿vale?, en mis cursos, 00:00:32
y yo tengo cuatro asignaturas, este año todos mis alumnos, todas las asignaturas se imparten con aulas virtuales, 00:00:38
por ejemplo, Tecnología e Ingeniería, de primero de bachillerato, 00:00:45
está estructurado por temas, y dentro de cada uno de los temas van distintos ejercicios, 00:00:51
En este caso el libro tiene el libro físico, con lo cual no hay lecciones ni desarrollo de materiales dentro de la portada habitual, sino que se utiliza como entrega de trabajos y, eso sí, la calificación, puesto que todas las asignaturas se califican mediante trabajos con distintos coeficientes o pesos. 00:00:58
por ejemplo 00:01:20
una de las actividades que se ha hecho 00:01:23
en el tema de tecnología sostenible 00:01:26
se ha hecho una revista digital 00:01:27
para ello primero grabaron 00:01:30
un podcast según estas instrucciones 00:01:32
que les dimos, iban a montar 00:01:34
un podcast entre 3 y 10 minutos 00:01:36
previamente han tenido que redactar 00:01:38
un guión, que lo tenemos aquí 00:01:40
y sobre ese guión 00:01:41
trabajaban 00:01:44
y lo han enviado todos los alumnos 00:01:46
con eso subieron el podcast 00:01:48
y uniendo todos los podcasts 00:01:50
como es este el caso, pues han diseñado una revista 00:01:52
digital individual mediante Canva 00:01:54
vamos a ver por ejemplo 00:01:56
la revista, una de las que han entregado 00:01:58
esta por ejemplo que se ha entregado hoy 00:02:01
donde lleva los hipervínculos 00:02:02
a los distintos podcasts 00:02:07
para que no aparezcan datos personales de alumnos 00:02:08
ahí estarían los alumnos matriculados 00:02:11
que se han entrevistado en alguno 00:02:12
con los distintos podcasts, los alumnos que han entrevistado 00:02:14
etcétera, etcétera 00:02:17
si nos vamos a la grabación de los podcast 00:02:18
por ahí alguno 00:02:23
estas revistas 00:02:24
digitales, hechas con infografías 00:02:25
en calma, llevan hipervínculos 00:02:29
a repositorios de los distintos 00:02:31
archivos de audio 00:02:32
y uno de esos archivos de audio 00:02:34
correspondiente, anonimizado 00:02:36
convenientemente, ha sido subido como difusión 00:02:39
de experiencia en la mediateca en otro apartado 00:02:41
y ahora lo que haríamos es 00:02:42
escuchar un trocito 00:02:45
Parece que hace cada uno 00:02:47
En estos podcast por ejemplo van a hablar 00:02:49
Sobre el consumo responsable 00:02:51
Y aquí tendríamos el lance al podcast 00:02:53
¿De acuerdo? 00:02:55
Cada uno lo ha hecho sobre un tema 00:02:58
Consumo responsable 00:02:59
Cargación 00:03:00
Este apartado se tapa 00:03:02
Se oculta 00:03:17
Porque es el único apartado de toda la evidencia 00:03:18
De todo el vídeo 00:03:20
Donde podría aparecer algún dato 00:03:21
De alguna cosa 00:03:24
Ahí tendríamos un ejemplo 00:03:26
También utilizamos insignias, como ya hemos dicho, en otros cursos más pequeños para motivar al alumnado. 00:03:28
Por ejemplo, ciencias de la computación del primero de la ESO, insignias que yo mismo he diseñado y se les van asignando bien por haber hecho una serie de tareas como figura aquí 00:03:35
o bien por una asignación de comportamiento, buen rendimiento, buen compañero, etcétera, etcétera. 00:03:49
bueno, pues esto sería en cuanto a las calificaciones 00:03:56
por ejemplo 00:04:00
vamos al curso segundo de la ESO 00:04:02
en el segundo de la ESO 00:04:04
tenemos cinco grupos, pues lo que he hecho 00:04:05
es distintos grupos 00:04:07
cada uno es una clase 00:04:09
y aquí por ejemplo 00:04:10
estos son unos proyectos voluntarios 00:04:18
que van a hacer, se les ponen 00:04:19
unos videotutoriales 00:04:21
de cómo realizar 00:04:23
distintos proyectos, estamos viendo los mecanismos 00:04:25
se les califica 00:04:28
mediante guías de evaluación 00:04:30
en muchos casos 00:04:32
aquí han diseñado 00:04:33
figuras en 3D 00:04:36
y se utiliza 00:04:40
un libro digital, trabajamos con la 00:04:42
plataforma Big Learning 00:04:44
y la plataforma Big Learning tiene todos los libros 00:04:45
digitales, es decir, es otra plataforma 00:04:48
de aprendizaje la que se utiliza 00:04:50
no solamente en la aula virtual 00:04:52
en otra evidencia sobre participación 00:04:54
Big Learning tiene el soporte de los libros 00:04:56
En proyectos de innovación tecnológica. 00:04:58
Y eso sería todo. Muchísimas gracias por vuestra atención y espero que os haya gustado esta evidencia de utilización de una plataforma de gestión educativa. 00:05:01
Hasta luego. 00:05:08
Subido por:
Juan Pablo A.
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Reconocimiento - Compartir igual
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8
Fecha:
10 de julio de 2023 - 13:05
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES BEATRIZ GALINDO
Duración:
05′ 09″
Relación de aspecto:
2.17:1
Resolución:
1560x720 píxeles
Tamaño:
26.83 MBytes

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