Aula Virtual - Contenido educativo
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Voy a presentar mi aula virtual, que es la que estoy utilizando con mis alumnos durante todo este curso.
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En primer lugar, voy a Google, escribo aula virtual, pincho y pongo el nombre del colegio,
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en este caso es el Francisco de Luis, en el que estoy trabajando, y accedo.
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Pero una vez que he accedido voy a clases y yo soy la profesora de sexto y este es el aula virtual que tengo con mis alumnos.
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Voy a participantes para que se vea a los alumnos que tengo matriculados.
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Prefiero no enseñarlo por los datos de los alumnos, por su protección de datos, prefiero no enseñar los nombres de los niños,
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pero se ve que hay 15 participantes, vuelvo a curso, tengo 13 alumnos que están matriculados,
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son pocos ya que decir que en mi colegio los alumnos están repartidos por niveles,
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entonces todos tienen el mismo nivel y no tengo ningún alumno de compensatoria ni de necesidades educativas.
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Vuelvo al curso y aquí podemos ver cómo el aula virtual está estructurada y secuenciada didácticamente,
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Por temas y por secciones.
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Está la sección de matemáticas, hay otra que es lengua, otra que son ciencias naturales, ciencias sociales, artística y valores,
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que son las asignaturas que yo imparto a mi clase de sexto.
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En matemáticas, por ejemplo, aparecen los doce temas, igual que en lengua.
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y en ciencias sociales, naturales, está en vez de por temas, está por secciones.
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Y también se pueden ver los proyectos que han elaborado los alumnos y con los que les he evaluado.
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Si entramos en alguna sección, por ejemplo, en algún tema, se puede ver cómo hay vídeos explicativos.
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Por ejemplo, si yo entro en matemáticas, en el tema de las fracciones,
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Aquí se pueden ver que hay vídeos para enseñar a los alumnos.
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Puedo pasar al siguiente tema, los números decimales.
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Dentro de este tema, por ejemplo, se ve que hay bastantes más vídeos.
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Por ejemplo, si vuelvo a la carpeta y entro en lengua, pues pasaría lo mismo.
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Por ejemplo, si me meto en el tema 11, aquí hay siglas y abreviaturas.
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Si voy al tema 12, aquí podemos ver cómo está el complemento circunstancial, el complemento directo e indirecto.
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Si paso al tema 10, aquí podemos ver que hay vocabulario y ortografía, ¿vale?
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Todo con vídeos. Si vamos a siguiente, sale el siguiente vídeo del tema 10, ¿vale?
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Y, por ejemplo, muy importante, que esto está aquí colgado también para que los alumnos los puedan mirar,
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Son los proyectos tanto de ciencias naturales como de ciencias sociales, que también hay un montón de vídeos, canciones, organización política, está todo a través de vídeos para que ellos lo puedan repasar.
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Aquí están los proyectos que los alumnos van haciendo
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Y con los que yo les voy a evaluar
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Por ejemplo, el proyecto de Hispania Romana
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Los alumnos tienen que hacer cada uno de ellos un proyecto
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En el que voy a evaluarla
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Aquí, por ejemplo, hay otro proyecto
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Aquí están los proyectos de todos los alumnos
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Con los que yo he evaluado esta asignatura
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Este tema en concreto
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El tema de Egipto, por ejemplo. Si me voy a ciencias naturales, aquí también podemos ver cómo hay proyectos del aparato respiratorio, o hay proyectos del aparato escritor, que son los proyectos que están haciendo mis alumnos.
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el de los mapas, etcétera, etcétera.
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Para evaluarlos, repito, normalmente los evalúo no desde la aula virtual,
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sí que desde fuera y que lo que sí que tienen metido son las evaluaciones del final de curso.
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Pues este sería mi aula virtual con la que he estado trabajando a lo largo de todo este curso
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con los alumnos de sexto.
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Muchas gracias.
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- Eva M.
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- Fecha:
- 11 de junio de 2023 - 19:47
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI FRANCISCO DE LUIS
- Duración:
- 04′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 27.02 MBytes
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