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Aprender a estudiar - Contenido educativo
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Breves consejos sobre técnicas de estudio
Hola chicos y chicas, me presento, soy Dani Ocico Corto
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y me han pedido ayuda para que os explique cómo tenéis que estudiar.
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¡Estudiar, estudiar, estudiar, estudiar!
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Pues claro, puede ser divertido estudiar, pero tenéis que tener en cuenta una serie de cosas.
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Pero antes os voy a dar tres consejos.
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Mirad, cuando uno estudia, tiene que intentar que nada le distraiga, con lo cual fuera cualquier tipo de móvil, fuera cualquier tipo de televisión y fuera cualquier tipo de juego o dispositivo electrónico para jugar.
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Mi segunda recomendación es que hagáis sesiones cortas de estudio, entre 20 o 30 minutos, y luego a descansar.
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Y mi tercer consejo es que no vale con estudiar un solo día y ya está, o estudiar el día antes de la prueba o el examen.
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Tenéis que dedicar varios días, si no se os olvidará.
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Después de estas recomendaciones, vamos manos a la obra.
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Os voy a enseñar cómo estudiar.
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Aquí tenéis un simple texto del libro de lengua de quinto de primaria.
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Podría haber sido este texto como otro cualquiera.
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Lo primero que vais a tener que hacer es hacer una lectura en voz alta.
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Así os vais a concentrar mejor.
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Y después de hacer esa primera lectura, lo vais a leer otra vez, pero ya para vosotros solos.
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De esta forma, al leerlo dos veces, seguro que lo vamos a entender mucho mejor.
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Como os he dicho anteriormente, voy a realizar esas dos lecturas, la primera en voz alta.
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Voy a ello.
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Después de haber realizado esas dos lecturas, seguro que algo he entendido.
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Y ahora me tengo que preguntar cuál es la idea principal del texto.
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Y me diréis, ¿y cómo se hace eso?
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¿Cómo sé yo cuál es la idea principal de un texto?
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Muy sencillo. Fijaros en este fragmento de esta película.
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Primero, te quitaré el bastón.
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¡No, no, no, no, no! ¡Mi bastón no!
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¡Eh! ¿A dónde vas?
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¡Regreso a casa!
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Seguro que la conocéis, ¿eh?
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Pues mirad, ¿a qué seríais capaz de contar a algún amigo o amiga de qué se trata?
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Pues la idea principal de un texto es saber de qué trata el texto, qué cuenta.
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Con esta simple pregunta sabréis cuál es la idea principal del texto.
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Y leyendo este texto dos veces me he dado cuenta que este texto nos cuenta qué es y en qué consiste la comunicación.
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Bueno, después de haberlo leído y haber sacado la idea principal, el siguiente paso es el subrayado.
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Ya sé, ya lo sé, que hay libros que no podemos subrayar.
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Pero si lo podéis hacer sería muy interesante porque así retendréis mejor las cosas.
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Si no puedes hacerlo, no te preocupes, pasarás al siguiente paso.
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Claro, y ahora diréis, vale, ¿y qué subrayo?
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Bien, el subrayado no consiste en subrayar todas las palabras, sino las palabras que sean realmente importantes.
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Las palabras que resalten, en este caso, serían las palabras que te ayuden a saber cómo es y en qué consiste la comunicación.
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Bien, pues mirad, yo este texto lo subrayaría de la siguiente forma.
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A la hora de subrayar, no te preocupes si tu compañero o compañera la han hecho de manera diferente.
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Cada uno tiene su forma de hacer las cosas.
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Lo que tienes que hacer es subrayar las palabras mínimas con las cuales vas a entender un texto.
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Por ejemplo, mira, aquí dice, la comunicación es el acto por medio del cual una persona o un animal envía mensajes a otra persona u otro animal.
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Pues yo solamente voy a subrayar comunicación, acto y envía mensajes.
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Y así me entero que la comunicación es el acto de enviar mensajes y ya está.
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Y así con todo lo demás.
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Después de haber subrayado, si habéis podido, porque hay libros que no se pueden,
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tenéis que pasar a la siguiente fase.
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Si queréis de verdad comprender y memorizar las cosas,
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todo lo que se aprenda o se estudie, tenéis que escribirlo.
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Sí, hay que escribirlo.
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Importante, importante, importante.
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Hay que escribirlo.
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Por eso se utilizan los esquemas o mapas conceptuales o los resúmenes.
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Entonces, tenéis que intentar hacer un esquema o un resumen de lo que estudiéis.
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Hombre, si podéis hacer las dos cosas, mucho mejor.
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Mirad, vamos a hacer un esquema.
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Y un esquema, si utilizan igual muy pocas palabras, es muy visual
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y se utilizan flechas para relacionar las palabras y los conceptos.
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Mirad, aquí está este esquema.
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y simplemente he puesto en la parte de arriba comunicación, enviar mensajes y he hecho una serie de flechas relacionadas que salen todas de comunicación
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porque la comunicación está formada por todos los elementos que veis ahí abajo.
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Emisor que emite el mensaje, receptor que recibe el mensaje, el mensaje que es la información, el código que es el sistema y reglas para elaborar el mensaje
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y el canal por el medio del cual se transmite el mensaje.
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Igual que el subrayado, cada uno tiene una forma diferente de hacer los esquemas.
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Entonces no os preocupéis si no lo tenéis igual que vuestro compañero o compañera.
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Si no queréis hacer esquemas, pues hacer resúmenes.
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Un resumen de lo que habéis aprendido.
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Y al hacer el resumen, no tenéis que poner, si queréis, las mismas palabras que ponía en el texto.
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Mirad, este es mi resumen.
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Y yo por ejemplo he puesto, la comunicación es el hecho de enviar mensajes entre personas y animales.
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Y no era lo mismo que venía en el libro.
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He utilizado otras palabras, mis palabras, para entenderlo mejor.
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Y luego que está formado por el emisor que emite el mensaje, el receptor que recibe el mensaje,
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el mensaje es la información que se transmite, y el código es el sistema y reglas para construir el mensaje.
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El canal es el medio por el que se transmite el mensaje.
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Así de esta forma me lo estudiaré mejor y será más fácil comprenderlo y memorizarlo.
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Y luego, el último paso, porque la mayoría de la gente se queda aquí y ya está.
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No, todo lo que he hecho hasta ahora lo tengo que poner en práctica.
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Sí, tengo que practicarlo.
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Por ejemplo, yo veo en este texto que hay una persona ahí que le está diciendo algo a otra.
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Bueno, pues yo ya sé que en la comunicación se están comunicando entre esas dos personas,
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el emisor es el hombre este del fondo
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el receptor es este soldado de aquí
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el mensaje es lo que le está diciendo
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lo que veis ahí escrito
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el código es el
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como le está hablando
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pues es la expresión oral
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la expresión hablada
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y el canal es el medio
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por el que se tramite el mensaje
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es decir, va por aire
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otra forma de practicarlo
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es hacer los ejercicios que vienen en el libro
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aunque los hayáis hecho otra vez
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bueno, pues podéis cambiar
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y otra forma de explicarlo fundamental
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podéis explicárselo
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como si fueseis profesores o profesoras a alguien de vuestra familia y se lo contáis en qué consiste
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la comunicación. También podéis salir a la calle como mirar aquí este mensaje y ponerlo en práctica
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en la calle y ser capaz de identificar las cosas. Mirad en este mensaje. ¿A que sabríais capaz de
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decir quién es el emisor, quién es el receptor, cuál es el mensaje, cuál es el código y cuál es
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el canal? Muy bien, pues espero que este vídeo os haya servido de algo y hasta aquí se despide
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Dani Ocicocorto
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os echaré de menos chicos
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cualquier duda veis este vídeo
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y lo paráis tantas veces como necesitéis
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hasta luego chicos y chicas
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- Autor/es:
- Roberto R.
- Subido por:
- Roberto R.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 247
- Fecha:
- 27 de septiembre de 2020 - 19:32
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI CARMEN IGLESIAS
- Duración:
- 08′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
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