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Uso de WebEx para clases online

Ajuste de pantalla

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Subido el 17 de noviembre de 2023 por Natalia A.

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Hola, ¿qué tal? 00:00:00
Os voy a grabar el vídeo que os prometí, ¿vale? 00:00:02
Y siento mucho no poder haberlo hecho antes para resumir un 00:00:04
poco lo que vimos en las ponencias y poder repasar sobre 00:00:07
el uso de la videoconferencia. 00:00:11
Bueno, a ver si me acuerdo de todo. 00:00:13
A ver, lo primero es aquí a la derecha tenéis un chat que si 00:00:16
lo abrís podéis escribir lo que queráis para los alumnos y 00:00:22
ellos lo van viendo. 00:00:28
Entonces, cuando estamos haciendo la videoconferencia, 00:00:29
pues, a lo mejor queremos poner algo, 00:00:31
apuntar cosas que están diciendo para luego corregirlas, 00:00:33
vocabulario, no sé, lo que queráis, ¿vale? 00:00:36
Y, entonces, esto puede ser útil para cosas, digamos, 00:00:39
que no son explicar algo o hacer algo más a fondo o no estamos 00:00:42
trabajando sobre un documento que luego lo veremos. 00:00:47
Entonces, así, cuando estamos en clase hablando esto nos puede 00:00:49
servir para ir y ellos vayan viendo lo que les vamos 00:00:53
poniendo, ¿vale? 00:00:55
El chat se cierra aquí, ¿vale? 00:00:57
Y luego aquí podéis ver los participantes que en este caso, 00:01:00
pues, obviamente soy yo sola, ¿vale? 00:01:04
Se ha parado, pero aquí aparecerían todos y aquí los 00:01:06
podéis silenciar, desactivar el silencio, 00:01:09
bueno, lo que vosotros queráis durante la clase. 00:01:12
¿Qué más? 00:01:16
A ver, si queréis mandarles un archivo, 00:01:17
si pincháis aquí en archivo y os vais a transferir, 00:01:22
os permite compartir un archivo en el sentido de que lo vayan 00:01:25
a recibir. 00:01:29
Entonces, vosotros podéis coger y elegir aquí un documento, 00:01:30
cualquiera, ¿vale? 00:01:34
Lo abrimos como cuando vamos a adjuntarlo, ¿de acuerdo? 00:01:40
Y lo mandamos, ya está mandado. 00:01:45
Y ellos lo recibirían y podrían descargarlo o verlo en su 00:01:49
ordenador, ¿de acuerdo? 00:01:53
Entonces, podemos compartir todos los que queramos. 00:01:55
Bien, más cosas. 00:01:59
A ver, bueno, si queremos grabar algo, 00:02:01
lo grabamos con este, grabadora, ¿de acuerdo? 00:02:05
Le damos y le damos a grabar y se guarda en la nube de WebEx, 00:02:08
en nuestra cuenta y luego lo podemos ver. 00:02:12
Vale, más cosas. 00:02:18
Bien. 00:02:20
Compartir, vale. 00:02:21
Si le damos aquí a compartir pantalla, 00:02:28
se va a compartir todo lo que nosotros hagamos. 00:02:32
Eso quiere decir que yo si comparto aquí, 00:02:35
se va a compartir mi pantalla, ¿de acuerdo? 00:02:41
Aquí lo estáis viendo. 00:02:44
Y entonces, se va a compartir todo lo que yo haga. 00:02:46
Si estoy aquí, si estoy aquí, si estoy aquí, 00:02:49
si abro un archivo, todo lo que yo haga, se va a compartir. 00:02:53
¿De acuerdo? 00:02:57
Vale, para detenerlo, lo hacemos desde aquí o incluso, 00:02:58
podemos hacer esto y cambiar qué es lo que estamos compartiendo. 00:03:07
Y podemos, por ejemplo, compartir contenido y decidir 00:03:14
que vamos a compartir solo una pestaña. 00:03:20
Entonces, yo, por ejemplo, puedo decidir que voy a compartir esa 00:03:22
tarea y ahora, mientras estuviera esto, 00:03:25
yo podría estar haciendo otras cosas mientras ellos están 00:03:32
preparando la tarea oral y, pues, nada, 00:03:35
yo me movería de una pantalla a otra y ellos todo el rato 00:03:39
estarían viendo esto, ¿vale? 00:03:41
O sea, que si queréis que solo se vea una cosa durante un rato 00:03:42
y que vosotros podáis utilizar el ordenador, 00:03:46
pues, tenéis que usar, elegir solo esa pantalla y no la 00:03:47
pantalla total, ¿vale? 00:03:53
Que, entonces, ya permite estar viendo todo lo que hagamos 00:03:56
nosotros. 00:03:58
Vale, voy a detener aquí. 00:04:00
Bueno, voy a explicaros ya que estoy aquí que, a veces, 00:04:02
a lo mejor, queréis estar escribiendo algo sobre un 00:04:05
ejercicio que estáis haciendo o una tarea. 00:04:08
Entonces, con este botón de anotar, 00:04:10
tenemos aquí la posibilidad, dándole a esta herramienta de 00:04:13
texto, de escribir. 00:04:17
Podemos cambiar el color aquí, ¿de acuerdo? 00:04:19
Y puedo escribir todo lo que yo quiera, ¿vale? 00:04:23
Y puedo borrarlo, volver a escribir y puedo, 00:04:29
si quiero estar escribiendo y mover la pantalla, ¿vale? 00:04:44
Puedo hacerlo y puedo volver a escribir. 00:04:49
Y si hay algo que quiero guardar porque es algo que es 00:04:55
interesante, una corrección de un ejercicio que luego quiero 00:05:00
subir al aula virtual o enviarles, 00:05:03
pues, le doy a guardar anotaciones y, pues, 00:05:05
la guardo donde yo quiera, ¿vale? 00:05:08
El escritorio, no sé lo que está diciendo, ¿vale? 00:05:10
Le doy a guardar, etcétera, ¿vale? 00:05:19
Bueno, esto sería anotar y ya si lo quiero cerrar, 00:05:23
le doy aquí a detener anotación y se acabó. 00:05:26
Bien, vamos a seguir con, pam, pam, pam, ¿vale? 00:05:32
Voy a detener lo de compartir y voy a explicar que lo que vimos 00:05:38
en el último día, que es cuando queremos compartir el audio del 00:05:45
ordenador. 00:05:48
Es decir, queremos ponerles un listening, un vídeo y queremos 00:05:49
que se oiga bien. 00:05:53
Entonces, cuando vamos a compartir, 00:05:54
nos tenemos que acordar de darle a compartir audio del 00:05:56
ordenador. 00:05:59
Le damos a compartir y de esta manera, 00:06:02
si yo le doy aquí a un vídeo, ¿vale? 00:06:12
Lo que hago es que les digo, vale, 00:06:15
vamos a escuchar este vídeo. 00:06:17
Todo el mundo silenciar micrófonos porque si ellos tienen 00:06:20
los micrófonos encendidos, se acoplaría el sonido que sale de 00:06:23
sus ordenadores con el que les reciben desde, digamos, 00:06:26
el mío porque soy yo la que lo voy a poner. 00:06:30
Entonces, todo el mundo con micrófonos apagados, ¿de acuerdo? 00:06:33
Y yo también. 00:06:36
Entonces, nos silenciamos y le damos al play, ¿vale? 00:06:37
Y simplemente es eso. 00:06:42
Cuando ya acaba, os volvéis a poner el micrófono, 00:06:43
podéis hablar y decirles, lo voy a poner otra vez. 00:06:46
Todo el mundo silenciado, lo volvemos a poner y ellos lo 00:06:50
reciben como si lo tuvieran en su ordenador sin ningún tipo de 00:06:53
sonido extraño ni exterior ni nada. 00:06:57
Y se oye perfecto, ¿de acuerdo? 00:06:59
Vale, pues eso es para los audios o vídeos. 00:07:02
Y otra cosa sobre compartir, que creo que lo enseñé también, 00:07:09
es que podemos compartir mostrándonos delante de la 00:07:13
presentación. 00:07:16
Creo que ahora no me va a funcionar porque estoy usando 00:07:17
la cámara con vosotros en este vídeo, 00:07:19
pero si le damos a esto, pues, ah, sí, mira, se ha ido. 00:07:22
Se ha ido, un momento ha salido, pero se ha ido, ¿vale? 00:07:29
Ha sido por lo de la cámara. 00:07:32
Pero saldríamos nosotros a la vez que estamos hablando, 00:07:34
explicando un ejercicio. 00:07:36
Mira, ahora sí salgo. 00:07:37
Un ejercicio, lo que sea, ¿vale? 00:07:39
Estamos haciendo una actividad en la que estamos viendo la 00:07:42
pantalla y queremos salir también nosotros, ¿vale? 00:07:44
Paro y, bueno, aquí tenéis, ¿qué más? 00:07:50
Los simbolitos de levantar la mano, de poner reacciones. 00:07:55
Eso también lo pueden utilizar ellos. 00:08:00
Y, por último, voy a explicar lo de las salas pequeñas, ¿vale? 00:08:01
Sesiones de grupos. 00:08:06
En sesiones de grupos, a ver, yo puedo hacer las salas que yo 00:08:10
quiera, ¿de acuerdo? 00:08:13
Dependiendo del número de participantes, 00:08:14
aquí según subiera, pues, salía 1, 2, 3. 00:08:17
Entonces, lo voy creando. 00:08:20
Ahora mismo estoy sola, con lo cual, 0. 00:08:21
Si asignamos participantes automáticamente, 00:08:24
que es lo que viene por defecto, pues, nada, 00:08:27
esto los empareja o los pone en grupos aleatoriamente. 00:08:29
Con lo cual, está muy bien porque, como os dije, 00:08:34
cada vez se va cambiando los participantes. 00:08:36
Y luego, si queremos hacer una actividad en la que tienen unos 00:08:41
roles concretos y tienen una información concreta que el 00:08:46
otro no tiene, pues, entonces, tenemos que nosotros haber 00:08:51
separado a los alumnos en un, yo lo hago en un papel, 00:08:54
en un cuaderno que llevo y digo, estos son A y estos son B o 00:08:57
estos tienen esta información, este es el médico, 00:08:59
este es el paciente. 00:09:01
Y, entonces, necesitaríamos asignarlos manualmente, ¿vale? 00:09:05
Entonces, lo que haríamos es crear asignaciones. 00:09:09
Ahora mismo no hay nada, veis que hay 2 grupos, 00:09:13
pero aquí tendríamos a la gente y lo que haríamos es coger a la 00:09:16
persona en el cuadrito y moverla, como voy a hacer así, 00:09:19
por ejemplo, mover a la sesión 1, 00:09:23
a fulanito y menganita que son A y B. 00:09:26
Y luego a otros 2, al grupo 2. 00:09:29
¿Que queremos añadir alguna sesión porque nos hemos quedado 00:09:31
cortos? 00:09:34
Pues, añadimos sesión y ya tenemos la 3, ¿de acuerdo? 00:09:35
Y siempre los movemos de esta manera. 00:09:38
Bien, una vez que ya lo tenemos, pues, 00:09:42
los enviaríamos a la sana. 00:09:45
Ahora mismo estaba haciendo algo que estaba viendo que es lo que 00:09:47
os dijo que era importante, que se vean las manos, 00:09:50
que se vean los gestos, movernos, si da el caso, 00:09:53
no pasa nada, ¿vale? 00:09:57
Que no sea tan estático como estoy aquí. 00:09:58
Bueno, voy a hacer las sesiones y, ¿vale? 00:10:01
Imaginaos que ya las tengo y digo, 00:10:06
pues, iniciar sesiones del grupo. 00:10:08
Los alumnos se unirían, ya estarían aquí, 00:10:11
en este caso no hay nadie, pero yo tengo mis 3 salas en las que 00:10:13
imaginemos hay alumnos. 00:10:16
Entonces, yo lo que voy a hacer es moverme y me uno a esta 00:10:19
sesión. 00:10:22
Ahora estoy en la sesión 1, ¿vale? 00:10:25
Estoy sola otra vez, ¿vale? 00:10:27
Si abro, puedo abandonar y volver a la principal o lo que hago 00:10:30
directamente es moverme la 2 para escuchar a los de la 2. 00:10:35
Y ahora me muevo la 3 para escuchar a la de la 3, ¿de acuerdo? 00:10:39
Si aquí hay alumnos, os aparece al lado del unirse el mover a. 00:10:46
Y lo podéis mover de una sala, mira, ¿veis cómo está aquí? 00:10:52
Los podemos quitar y sacarlos fuera a la principal y los 00:10:56
podemos mover. 00:10:59
Y yo puedo mover aquí a esta a la 1. 00:11:00
Y ahora estoy en la 1, ¿veis? 00:11:03
Estoy en la 1. 00:11:05
Pues, con un alumno haríamos exactamente lo mismo. 00:11:06
Vale. 00:11:10
En el momento en que queremos finalizar, finalizamos sesión. 00:11:11
Se cierran en 59 segundos. 00:11:16
Yo me salgo a la principal y espero a que vuelvan. 00:11:19
Y nada, ya cuando pasan los 50 segundos que quedan, 00:11:24
pues, estarían ahí. 00:11:27
En la configuración podéis establecer, ah, pues, no. 00:11:29
Ah, sí, perdón, podemos establecer, no, no me deja. 00:11:35
Vale, pues, creo que es que esto viene predeterminado y no sé si 00:11:40
se podrá cambiar dentro de la aplicación de Webex. 00:11:43
Tendría que verlo porque sé que en Zoom y en otras sí se puede 00:11:47
cambiar, pero, bueno, no parece que aquí se pueda. 00:11:51
Sí que está permitido que los asistentes vuelvan a la reunión 00:11:55
principal, es decir, que aparezcan. 00:11:57
Y esto lo podemos finalizar automáticamente las sesiones 00:12:00
después de 30 minutos, ¿vale? 00:12:04
Esto viene así. 00:12:05
Vale, pues, esto sería lo principal sobre las salas, 00:12:07
las sesiones de grupo. 00:12:13
Y ya se habrían acabado, ¿veis? 00:12:15
Estaríamos ya todos de vuelta en la principal. 00:12:18
¿Y qué más? 00:12:21
Ah, lo de que si queréis que hagan alguna prueba dentro de la 00:12:24
sala en las sesiones pequeñas, pues, 00:12:27
acordaos que lo que hacíamos es, 00:12:30
o bien les mandamos el archivo, se lo transferimos para que lo 00:12:33
tengan ellos y trabajen. 00:12:37
O cuando alguien está en la sala pequeña, 00:12:39
nosotros siempre hay alguien que puede compartir. 00:12:41
Y si no, pues, entramos y les hacemos presentadores. 00:12:44
Te pones encima de los 3 puntitos de la persona y te 00:12:47
sale lo que puedes hacer con ellos y les puedes convertir en 00:12:51
presentador. 00:12:53
Para hacer una presentación cuando estamos todos juntos o 00:12:55
para que compartan su pantalla, igual que la compartimos 00:12:58
nosotros, se lo explicamos. 00:13:01
Tenéis que darle al botoncito que tiene una flechita. 00:13:03
Y de esa manera, pues, pueden compartir. 00:13:06
Por ejemplo, si están haciendo un ejercicio online, ¿vale? 00:13:08
Que puede ser usando alguna aplicación, 00:13:13
haciendo algún juego como hicimos el otro día y usando un 00:13:16
dado. 00:13:18
Así lo está viendo todo el mundo. 00:13:19
Y también lo que, si van a hacer una prueba de interacción, 00:13:21
pues, como os dije, se pueden grabar con el móvil las 2 00:13:24
personas y luego subirlo a la bola virtual. 00:13:27
Bueno, pues, creo que lo he dicho todo. 00:13:30
Si me he dejado algo y tenéis alguna duda, pues, nada. 00:13:32
Me escribís y encantada de echaros una mano, ¿de acuerdo? 00:13:36
Bueno, pues, nada. 00:13:42
Buen fin de. 00:13:43
Subido por:
Natalia A.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
24
Fecha:
17 de noviembre de 2023 - 20:18
Visibilidad:
Público
Centro:
EOI E.O.I. MADRID-VILLAVERDE
Duración:
13′ 45″
Relación de aspecto:
17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
Resolución:
1346x710 píxeles
Tamaño:
123.77 MBytes

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