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AULA VIRTUAL SISTEMA DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE - ANA BELÉN PÉREZ DE DIOS - Contenido educativo

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Subido el 27 de agosto de 2023 por Ana Belen P.

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Hola, mi nombre es Ana Belén Pérez de Dios y he utilizado diferentes plataformas y 00:00:00
herramientas de gestión de aprendizaje, en este caso el aula virtual de EducaMadrid. 00:00:04
Yo como responsable de CompTIJ Edu he creado una ola virtual muy atractiva, 00:00:08
visual y sencilla para todos los usuarios, tanto para los alumnos, familias 00:00:12
como profesores. También he creado una sala de profesores en la que hemos 00:00:15
desarrollado el plan digital de centro y ahí he subido toda la información en 00:00:20
relación a esta transformación digital y los cursos de formación que hemos 00:00:24
realizado. En cuanto al acceso a la ola virtual se 00:00:27
realiza mediante las credenciales que hemos dado a todos los alumnos y a todos 00:00:33
los profesores. 00:00:37
Para acceder a mi curso habría que cliquear en Belén Pérez y dentro de mi 00:00:40
ola virtual, como podéis observar, todos los participantes están matriculados y 00:00:46
se han matriculado manualmente mediante cohortes. Los he matriculado mediante 00:00:52
cohortes hace ya tres años que utilizo esta ola virtual y estoy muy contenta con 00:00:57
ella. He creado grupos, uno de quinto C y otro de quinto D, para personalizar 00:01:01
las diferentes aulas. En cuanto a la estructura de la ola 00:01:07
virtual, está estructurada en secciones. Aquí está el modo compacto para que sea 00:01:12
más sencillo y en las diferentes secciones están las 00:01:18
diferentes asignaturas. Dentro de cada sección hay diferentes tareas. He creado 00:01:24
PDFs, vídeos, imágenes, tareas, actividades HP5, Excel Learning, 00:01:28
por ejemplo este de inglés. También he subido un vídeo de la netiqueta que 00:01:39
creo que es bastante importante saber los comportamientos adecuados en 00:01:44
internet. Y ya por último he creado una sección 00:01:47
para alumnos ACNES en la que cada sección está individualizada para cada 00:01:53
niño y para que se lo puedan acceder ellos a esas tareas y que tengan esas 00:01:58
adaptaciones curriculares que necesitan para su aprendizaje. 00:02:02
Con respecto a las insignias, he estado trabajando con ellas durante todo el año. 00:02:06
Me parecen que son muy motivadoras y los niños responden muy bien a este 00:02:10
tipo de propuestas. En este caso se han leído un libro. Aquí en la barra 00:02:16
lateral derecha tenemos los bloques y esos bloques los he personalizado con 00:02:24
el calendario, con el sube de nivel. En relación a la mensajería, los 00:02:28
niños se la han estado utilizando a nivel privado y también por grupos. 00:02:34
Bueno y hemos trabajado por proyectos. El proyecto de Science han subido su 00:02:40
proyecto aquí en la Cloud de Duca Madrid. Herramientas de evaluación que he 00:02:46
utilizado. He utilizado varias. En este caso raíces, el cuaderno de clase que me 00:02:49
parece muy práctico y los padres pueden ver esas marcas que han 00:02:55
conseguido y actividades evaluables que he creado para todas las asignaturas. 00:03:01
También he utilizado Google Forms en el que los niños han podido auto evaluarse 00:03:06
y se han evaluado también por grupos cuando hemos realizado actividades por 00:03:11
grupos en el aula con sus dispositivos electrónicos. Y aquí también 00:03:16
me da unos gráficos y una retroalimentación de la evaluación de 00:03:21
cada niño de ese aprendizaje. También he utilizado Kahoot que es muy motivador 00:03:26
para todos los niños con las tablets. Hemos trabajado de forma individual y 00:03:30
también hemos trabajado por grupos proyectado en la pantalla en el Blink Learning. 00:03:37
Lo he utilizado para los libros digitales. También han utilizado el chat, la 00:03:41
mensajería instantánea y para calificaciones. He podido observar 00:03:47
los niños que han trabajado desde casa, que han hecho los deberes y todas las 00:03:52
tareas que les he ido mandando para reforzar los contenidos. 00:03:57
Otras plataformas de gestión que he utilizado de gamificación pues es el 00:04:02
Classcraft. Les he mandado misiones y en estas misiones los niños han 00:04:06
conseguido kudos, han conseguido monedas, pueden cambiar su avatar, conseguir 00:04:12
poderes, trabajar por grupos. Es un trabajo muy colaborativo. Y Pigston 00:04:16
han creado cómics también y sus avatares. Por otro lado tenemos 00:04:21
club de lectura como Oxford Reading Club y también tenemos el Bach Club en el que 00:04:26
los niños han podido leer diferentes libros digitalmente. Y ya por último 00:04:31
tenemos un muro colaborativo en el que he ido subiendo diferentes 00:04:38
materiales con otra de mis compañeras de las diferentes asignaturas y hemos 00:04:44
trabajado de forma simultánea y colaborando una con la otra. 00:04:50
Muchas gracias. 00:04:56
Subido por:
Ana Belen P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
10
Fecha:
27 de agosto de 2023 - 19:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
44.63 MBytes

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