EVIDENCIA 3 EXPLICACIÓN INFOGRAFÍA SECUENCIA DIDÁCTICA
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Hola, soy Carmen Porres y voy a presentar la infografía correspondiente a una situación de aprendizaje
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Cuidemos la tierra en nuestro hogar.
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En la infografía se presenta la secuencia didáctica de los contenidos y actividades de los que consta la situación de aprendizaje.
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Dicha situación de aprendizaje se va a llevar a cabo a lo largo de seis apartados en los que se desarrollarán
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los diferentes saberes básicos y actividades correspondientes a la unidad didáctica.
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En el primer apartado de Ecología y Sostenibilidad-Contaminación voy a destacar una actividad que consiste en analizar la contaminación acústica.
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Destaco esta actividad porque los alumnos se bajarán la aplicación en el móvil para medir los decibelios que suponen la realización de diferentes actividades.
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Además, tras la realización de la actividad, se les proporciona un enlace en los que ellos pueden ir a una página web para conocer la agudeza auditiva.
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El segundo apartado de la infografía es sobre atmósfera e hidrosfera.
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Aquí resalto una actividad que consiste en la construcción de un moral sobre los grandes problemas ambientales.
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Esta actividad consiste en la aplicación de la técnica de Flipped Classroom
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en la cual los alumnos se formarán e investigarán sobre los grandes problemas atmosféricos
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para luego exponerlos a los compañeros de la clase
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El tercer apartado de la infografía es sobre el suelo
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Aquí destaco la campaña de reciclaje de residuos
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y la investigación sobre la economía circular y la regla de las tres R's
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En el cuarto apartado, que es sobre la Agenda 2030, se definen, trabajan y desarrollan cada uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
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Destaco otra actividad, que es sobre el Desarrollo Sostenible Agenda 2030, en la cual los alumnos en parejas, de tal manera que desarrollamos la técnica tutoría entre iguales,
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investigan sobre cada uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y los ponen al resto.
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El quinto apartado es una práctica de laboratorio que se lleva a cabo en el
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aula STEM en la cual los alumnos simulan el diseño y construcción de una
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depuradora de agua en el laboratorio. Aquí les expongo lo que sería el guión
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de la práctica de laboratorio. Por último, el último apartado de la
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infografía es un trabajo colaborativo interdisciplinar. Este trabajo
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colaborativo se lleva en colaboración con los compañeros del Departamento de Historia y con
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la colaboración del canal de Isabel II. Los alumnos construyen su propio prototipo para
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resolver un reto relacionado con el acceso del agua en una región de Etiopía. Muchísimas gracias.
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- Subido por:
- Carmen P.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- Fecha:
- 27 de junio de 2024 - 12:47
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CEPAPUB MONCLOA
- Duración:
- 03′ 02″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 852x480 píxeles
- Tamaño:
- 28.18 MBytes
