CURSO MEJORA CDD B - TAREA 1: (LMS) AULA VIRTUAL EDUCAMADRID - Contenido educativo
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Se presenta el aula virtual del módulo Configuración de Instalaciones Domóticas y Automatizadas (CIDA) del primer curso del ciclo superior de Sistemas Electrotécnicos y automatizados.
Secuencia de aprendizaje: introducción a automatización - lógica cableada
Secuencia de aprendizaje: introducción a automatización - lógica cableada
Hola, soy Mercedes Moreno Barbolla, profesora de sistemas electrotécnicos y automatizados.
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Voy a presentar una de mis aulas virtuales, el módulo Configuración de instalaciones domóticas y automatizadas, del primer curso del ciclo superior.
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El aula lo tengo estructurado en diferentes secciones o temas según la programación del módulo.
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Están estructuradas secuencialmente, como se puede ver, tengo a los alumnos matriculados, la sección de participantes,
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el método de matriculación para los alumnos es manual, yo los añado a principio de curso
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y dejo abierta el acceso a invitados con clave. Los usuarios matriculados en este curso son 18.
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Tengo establecida también una hoja de calificaciones de todo el curso, podemos verlo en la configuración,
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donde se califica la primera evaluación con examen y prácticas, la segunda evaluación con las tareas, actividades y el examen también
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y en la tercera evaluación, bajo los mismos criterios, en información general está colgada la programación del módulo,
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en cuyo documento se indican la organización curricular, las competencias, la temporalización,
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cómo está estructurado todo el curso, que es como va a aparecer en el aula virtual, la metodología y la evaluación,
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indicando los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación mínimos que tienen que alcanzar los alumnos y alumnas.
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En esta información general del módulo se incluyen distintas herramientas digitales que van a usar los alumnos.
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Como decía, el curso está estructurado por temas y podemos ver que los temas tienen diferentes recursos,
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por ejemplo, en la primera unidad se incluye una infografía histórica de la domótica y la automatización,
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generado con Geniali, se incluyen recursos generados con S-Learning, que aún estoy optimizando,
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sabemos que tenemos otro tipo de recursos como son documentos con apuntes, lo que se va explicando en clase,
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además se proponen actividades englobadas en una secuenciación por dificultad y los alumnos van haciéndolo a su ritmo,
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también tenemos actividades o tareas para entregarlas en el aula virtual y evaluables,
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cuyos resultados se añaden al libro de calificaciones.
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Otro tipo de recursos que se han utilizado a lo largo del curso como pueden ser test generados en el propio aula virtual,
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podemos ver los resultados para los diferentes alumnos.
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Otro tipo de recursos utilizados es la visualización, además de mapas conceptuales, la visualización de vídeos,
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de los cuales luego tienen que tomar apunte, lluvia de ideas englobadas en una herramienta que se llama Mentimeter,
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otro tipo de actividades que ha funcionado bien, actividades colaborativas dentro del aula, los alumnos responden a una pregunta,
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lo he utilizado también para un tema de sensores y recopilar información de sensores que tenemos en el taller,
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de esa manera queda aquí para el uso que necesiten los alumnos en cualquier momento.
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Otro tipo de herramienta que hemos utilizado en este curso son exámenes con la plataforma de Balloon,
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se les dan las instrucciones de la tarea, accedemos a ella, en este caso los alumnos accederían con su usuario de Educamadrid y contraseña en la opción Soy Estudiante,
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que es una herramienta fácil de diseñar y facilita bastante la tarea de calificación y evaluación de cada uno de los alumnos.
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- Autor/es:
- MERCEDES MORENO BARBOLLA
- Subido por:
- Mercedes M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 30 de junio de 2023 - 0:57
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PRINCIPE FELIPE
- Duración:
- 05′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 55.20 MBytes