TUTORIAL PORTFOLIO MIÉRCOLES | Mediateca de EducaMadrid

Hola, queridos alumnos, os voy a mostrar cuál va a ser el porfolio que vamos a trabajar en las siguientes semanas. 00:00:02

Como bien sabéis, el año pasado hubo algunos alumnos que se sintieron un poco relegados 00:00:11

y como queremos que este año las relaciones entre todos mejoren, 00:00:18

pues nos ha ocurrido basarnos en este personaje que tanto os gusta. 00:00:23

Mirar, si nos fijamos bien, aquí vamos a poder ver el personaje que es miércoles 00:00:27

Mirar, si pinchamos aquí, pues veremos quién es miércoles, cuál es su familia, cuál es su historia 00:00:34

Aquí veis un trailer de la serie 00:00:42

Y mirar, aquí también vais a ver, que podéis leerlo ya más tranquilamente 00:00:44

Cuál ha sido la evolución en las distintas series, incluso dibujos animados del personaje 00:00:49

Mirar 00:00:55

En esta 00:00:56

Bueno, pues es la justificación 00:00:59

Lo que ya se estaba diciendo 00:01:01

Que como el año pasado hubo algún compañero 00:01:02

O algunos problemas de relación 00:01:05

Pues creemos que así os podemos ayudar 00:01:07

Mirar 00:01:10

En los objetivos 00:01:11

Aquí vienen qué objetivos nos hemos marcado 00:01:13

Para trabajar con vosotros 00:01:15

En estas dos semanas 00:01:17

En estas sesiones 00:01:19

Mirar las competencias que queremos 00:01:20

que creemos que vamos a poder trabajar con vosotros, como ya sabéis, 00:01:22

la competencia social y ciudadana, la competencia digital, 00:01:27

porque vamos a hacer muchas cositas digitales, la comunicación lingüística, 00:01:30

porque es muy importante, y la de aprender a aprender, 00:01:35

la de expresión cultural, por supuesto. 00:01:38

Pero mirad, lo que más os va a gustar, sobre todo, mirad la metodología, 00:01:40

va a estar en aprendizaje basado en proyectos que ya hemos trabajado 00:01:44

muchísimas veces y que os gusta, el aprendizaje cooperativo 00:01:48

y colaborativo que va a ser fundamental para conocernos unos a otros la 00:01:51

gamificación a través de una serie de sesiones y que mirar o cuando pinches 00:01:56

aquí en sesiones aparecen una dos tres cuatro cinco y seis sesiones si haces 00:02:01

clic en la sesión número uno pues podéis ver mira que vamos a trabajar pues mira 00:02:07

vamos a hacer una serie de preguntas a través de mente mente en esta 00:02:12

aplicación que nos va a permitir a través de las tablets que podáis 00:02:14

contestar, mirar, leyendo los códigos QR. La segunda sesión será, pues mirar, creo 00:02:18

que todos o casi todos habéis visto la serie y entonces hay un momento en el que miércoles 00:02:26

hace un baile bastante peculiar y que a todos nos gusta mucho porque la canción además 00:02:32

es muy chula, creo que va a ser muy divertido hacer una coreografía entre todos y aquí 00:02:37

vienen estos pasos. En la sesión número 3, fijaros, es ponte en mi lugar. A veces nos 00:02:44

cuesta un poco ponernos en el lugar de los otros y a través de esta técnica de los 00:02:50

insombreros podremos ponernos en el lugar de los otros, pero no directamente, sino con 00:02:56

los personajes de la serie que tienen unas personalidades muy marcadas. Mirad, la sesión 00:03:01

número 4 la veis bueno pues aquí hay un escape room una actividad muy chula que haremos en 00:03:07

grupos de 5 y que será con la aplicación de genial mirad la sesión número 5 un árbol 00:03:16

genealógico veremos el árbol genealógico perdón de miércoles adams de su familia 00:03:27

quién es cada uno, de dónde vienen 00:03:33

y tendremos la oportunidad de hacer 00:03:35

a través de la aplicación que tanto nos gusta 00:03:37

y tan fácil es, de Canva 00:03:39

hacer nuestro propio árbol genealógico 00:03:41

y explicárselo a nuestros compañeros 00:03:43

y la sesión número 6 00:03:45

es que mira, vamos a hacer 00:03:48

un cómic en pequeños grupos 00:03:49

de tres, con una aplicación 00:03:52

y en la que, bueno, pues cambiamos 00:03:53

un poco la historia, vamos a conseguir que 00:03:55

miércoles a las, en su 00:03:57

colegio Nevermore, tenga unas 00:03:59

relaciones adecuadas que se siente integrada por el grupo de alumnos mirar 00:04:01

si le damos a más aquí podremos ver entre otras cosas el cronograma mirar 00:04:06

este va a ser el cronograma que vamos a el horario pues es en el horario de 00:04:11

atención educativa que sean los martes y los jueves durante un mes o sea sean dos 00:04:19

sesiones a la semana vale mira también podemos ver aquí la evaluación que 00:04:23

Esperamos de todo esto, que va a ser una evaluación inicial para ver cómo venimos, cómo son las relaciones, una evaluación formativa que nos va a permitir cambiar las cosas necesarias, si hay alguna actividad que no nos mola o que no nos funciona y una evaluación final que veremos si nos ha servido y hemos mejorado las relaciones entre unos y otros. 00:04:29

Bueno, los recursos que vamos a utilizar, mirad, esto claro, por supuesto, nos lo vamos a poner desde clase en el colegio 00:04:52

Las tables, la pizarra digital, el material como los bolígrafos, papeles, las aplicaciones, mirad, genial, iCamba 00:04:57

6 sombreros para esa técnica tan chula y un altavoz, por supuesto, porque tenemos que hacer una coreografía super guay 00:05:06

Bueno, pues espero que os guste 00:05:14

Y dentro de nada comenzamos 00:05:16

Con este 00:05:18

Con este proyecto 00:05:19

Que yo creo que os va a gustar mucho chicos 00:05:22

Nos vemos en clase 00:05:23