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El vídeo presenta el uso de las herramientas institucionales del centro educativo. Se muestra la gestión de la comunicación con las familias a través de Raíces, el uso del aula virtual para la interacción con el alumnado y compañeros de departamento y el correo institucional de EducaMadrid para la coordinación con el equipo docente. Además, se explican brevemente las políticas de uso aceptable aplicadas en el centro.
También se evidencia el empleo de espacios en la nube o carpetas compartidas para el trabajo colaborativo entre docentes. Durante la navegación, se describen estrategias para la protección de datos personales y el fomento del bienestar digital, haciendo uso responsable de las aplicaciones y respetando la netiqueta.
Finalmente, se incluye una práctica reflexiva en la que se expone una dificultad detectada en la gestión digital del centro y la solución implementada o propuesta para su mejora.
También se evidencia el empleo de espacios en la nube o carpetas compartidas para el trabajo colaborativo entre docentes. Durante la navegación, se describen estrategias para la protección de datos personales y el fomento del bienestar digital, haciendo uso responsable de las aplicaciones y respetando la netiqueta.
Finalmente, se incluye una práctica reflexiva en la que se expone una dificultad detectada en la gestión digital del centro y la solución implementada o propuesta para su mejora.
Hola, mi nombre es Beatriz Alonso y soy docente de la etapa de secundaria y bachillerato para la
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especialidad de física y química. Aquí os presento las evidencias del área 1 referentes
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al compromiso profesional. La comunicación con la comunidad educativa se realiza respetando
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siempre las políticas de uso del centro. Con los alumnos vamos a realizar fundamentalmente
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la comunicación a través del aula virtual mediante avisos o la mensajería que tiene propia el aula
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con las familias vamos a emplear raíces a través de los cuales le llegarán pues si así lo marcamos
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los mensajes a su aplicación de robles esto lo haremos en utilidades comunicaciones avisos de
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roble envíos y notificaciones dependiendo de si somos tutores o no podremos seleccionar el modo
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de notificación y el mensaje que queremos enviarles a las a las familias en este aquí
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por ejemplo tenemos algunos de los mensajes que se han ido enviando tanto a padres en concreto
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de alumnos concretos como mensajes que se han enviado a varias familias a la vez con los
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compañeros. También vamos a poder usar, igual que con los alumnos, el aula virtual, si es que
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compartimos aula con ellos, pero normalmente lo que vamos a emplear es el uso del correo
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electrónico institucional de EducaMadrid y fundamentalmente que se encuentre cifrado.
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Además, con los compañeros vamos a poder compartir documentación empleando esos servicios
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de EducaMadrid, bien con el cloud, para algunos archivos corrientes o con la aplicación de
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compartidos si los archivos son demasiado pesados. Todas estas herramientas de EducaMadrid nos van
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a ayudar a garantizar la protección de los datos personales. Además, para recordarles y garantizar
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el bienestar digital de los alumnos. Estos disponen en el aula virtual de una infografía
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de la netiqueta. El uso del foro con los alumnos se ha visto en ocasiones que ha supuesto una
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dificultad de comunicación, por lo que se implementó el uso del calendario en el aula
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virtual para que lo tuviesen presente. Entonces se les ha ido poniendo en el examen
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en el calendario, perdón, los exámenes, los vencimientos de ejercicios, etc.
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El uso de herramientas digitales como el aula virtual, el correo institucional, las plataformas de EducaMadrid
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ha mejorado significativamente la organización y la comunicación en mi práctica docente.
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Antes la información se transmitía de forma bastante dispersa, lo que generaba dudas o pérdidas de mensajes
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Y actualmente, al centralizar la comunicación a través del aula virtual, permite a los alumnos acceder de una forma clara, constante, tanto a los avisos como las tareas o el calendario.
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Y con las familias, el uso de Robles lo que ha facilitado es la comunicación de una forma más directa y eficaz.
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Además, el uso de herramientas colaborativas también ha mejorado la coordinación con el equipo docente.
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Eso ha sido todo. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- CDD-B1, CDD-B2
- Autor/es:
- Beatriz Alonso
- Subido por:
- Beatriz A.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 21 de junio de 2026 - 15:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MARIANO JOSÉ DE LARRA
- Descripción ampliada:
- Esta evidencia mide la competencia del docente para utilizar las tecnologías digitales de forma efectiva y segura en la comunicación organizativa, la coordinación con el equipo docente y el desarrollo de su propia práctica profesional.
Evalúa la capacidad para navegar por las plataformas institucionales gestionando la comunicación y la colaboración, demostrando un uso reflexivo y respetuoso con la normativa de protección de datos. - Duración:
- 03′ 50″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 26.68 MBytes