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Video de presentación de aula virtual - Borja Villa Pacheco

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Subido el 19 de julio de 2023 por Borja V.

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En este vídeo presento mi aula virtual realizada con Moodle para la asignatura de Filosofía de 1º de Bachillerato.

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En este vídeo quiero mostrar mi aula virtual hecha con Moodle en Educamadrid de primero 00:00:00
de bachillerato como un ejemplo de un LMS de un Learning Management Site. 00:00:12
Este aula virtual está pensada para la asignatura de Filosofía en primero de bachillerato impartida 00:00:18
por el Departamento de Filosofía. 00:00:23
Con ella quería comenzar mostrando cómo en la pestaña de participantes tengo un montón 00:00:28
de usuarios aquí matriculados, los cuales he anonimizado pixelando los nombres. 00:00:34
Muestro también los métodos de matriculación, señalando que entre estos métodos de matriculación 00:00:44
hay dos claves de automatriculación distintas, una matriculación manual que es la que usé 00:00:49
en este caso y está habilitado también el acceso a invitados. 00:00:54
Por otro lado el aula virtual comienza con una guía didáctica en la que muestro cómo 00:01:00
se navega por la asignatura, cómo se navega por esta aula virtual, incluyo mi correo electrónico 00:01:04
pidiendo que cualquier problema que tengan me llamen y hablo de la estructura que tiene 00:01:10
el aula virtual, mostrando que hay como un montón de secciones sobre todo que al final 00:01:16
hay una parte con lecturas y exámenes que es una parte que tiene que mirarse de un modo 00:01:20
especial. 00:01:25
A lo largo de todo el aula virtual uso, para organizar mejor la información, uso etiquetas 00:01:26
como se ve por ejemplo aquí en la primera unidad, como este texto es para reflexionar 00:01:34
en la primera unidad, pero no solamente eso sino que también voy usando distintos foros, 00:01:41
tengo una guarda de la clase que es un lugar de discusión filosófica, tengo también un 00:01:46
foro general de avisos y finalmente también utilizo una encuesta para que ellos me digan 00:01:50
con qué pregunta filosófica comenzamos, de una manera que sea más dinámico todo. 00:01:56
Por otro lado también he incluido como bloques, he incluido bloques sobre los cursos en los 00:02:02
que está matriculado cada uno, un bloque de calendario y un bloque con insignias. 00:02:06
Las insignias son como los premios que van obteniendo, de manera que van pasando de una 00:02:10
primera insignia Sócrates a distintas insignias que se corresponden con personajes o figuras 00:02:14
de la historia de la filosofía. 00:02:19
Uso los métodos de accesibilidad que incluye Moodle como modo claro, modo oscuro y alto 00:02:22
contraste y prácticamente todo está en pdf para que puedan también modificarlo según 00:02:27
ellos vayan viendo. 00:02:33
Uso distintas herramientas de evaluación, se puede ver bien también en la primera sección 00:02:36
en la que incluyo, por un lado, tareas de manera que ellos no tengan que entregarme 00:02:42
aunque los pido a que les entregan a mano, comentarios de texto que son cuestionarios 00:02:49
que tienen que hacer y finalmente les incluyo rúbricas para que sean capaces de ver cómo 00:02:53
se hacen. 00:02:57
Pero lo que me interesa especialmente es cómo hay un taller de comentarios de texto a partir 00:02:58
del cual se puede practicar tanto la auto evaluación como la coevaluación, de manera 00:03:03
que ellos como se van mandando unos a otros comentarios con la rúbrica lo corrigen y 00:03:08
también pueden corregir sus propias rúbricas. 00:03:12
Finalmente, también incluyo aquí un montón de cuestionarios que se ven quizás mejor 00:03:14
en la zona de lógica y un montón de cosas que voy mostrando o no mostrando según el 00:03:23
nivel de los alumnos. 00:03:27
En esta aula virtual llevo trabajándola un montón de años. 00:03:28
Aquí hay un montón de cuestionarios distintos para que vayan evaluando las cosas que ellos 00:03:32
van haciendo. 00:03:36
Finalmente también incluyo, y se ve yo creo bien en el primer tema, distintas maneras 00:03:38
de navegar como lecciones o incluyo, por ejemplo, un objeto Excel Learning a través del cual 00:03:46
ellos pueden ir percibiendo e ir comprendiendo que estamos viendo la asignatura quizás de 00:03:55
un modo más dinámico. 00:04:01
¿Qué más? 00:04:04
Tengo talleres, en la unidad de que es la filosofía incluyo distintas lecciones a través 00:04:07
de las cuales puede recorriéndose todo el tema, por ejemplo aquí una lección sobre 00:04:22
cómo surgió la filosofía, bueno, múltiples lecciones. 00:04:26
Creo que no me dejo nada, me gustaría poder explicarlo todo, pero en realidad el aula 00:04:30
virtual es grandísima porque llevo como años trabajando con ella, espero que esto sea suficiente. 00:04:34
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Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Borja Villa Pacheco
Subido por:
Borja V.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
12
Fecha:
19 de julio de 2023 - 10:04
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
https://aulavirtual32.educa.madrid.org/ies.cervantes.madrid/course/view.php?id=911
Centro:
IES CERVANTES
Duración:
04′ 47″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
31.89 MBytes

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