Vídeo explicativo Plickers - Contenido educativo
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Evidencia propuesta para mi portafolio docente nivel B1.
Buenos días, soy Carlos del Saldópez y esta es una evidencia que propongo sobre el uso de herramientas digitales de gamificación en el aula.
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Estoy en la web de Plickers, que para quien no lo conozca es una aplicación de gamificación similar a otras como Kahoot,
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en la cual, mediante el uso de estas tarjetas, los alumnos pueden contestar a preguntas tipo test en clase
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y se van generando estadísticas de acierto para ver qué aspectos se pueden reforzar.
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En este caso, esta es mi sesión, Profe Carlos del Saldópez.
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Si entro aquí, puedo ver toda mi librería realizada por mí, ya que Plickers no dispone de una librería común,
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sino que cada uno tiene que crearse sus propias preguntas.
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Aquí tengo toda una librería elaborada a lo largo de los años de muchas preguntas tipo test,
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en las cuales, añadiendo dibujos o añadiendo vídeos, los alumnos van respondiendo a diferentes cuestiones,
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por ejemplo, sobre decimales y sistema métrico, redondeo, forma compleja, suma, resta, etc.
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Todas ellas con, aquí se puede ver, respuesta múltiple.
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Perdón, respuesta múltiple.
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Para el segundo de la ESO también tenemos algunos contenidos de álgebra, por ejemplo, un poco más elaborados,
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operaciones con polinomios, variables, coeficientes, toda teoría que se pueden ir jugando en clase
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para ver un poco de una forma diferente los contenidos.
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Antes de centrarme en esta clase, ya que es una clase de recuperación de matemáticas de primero,
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y es interesante ver los resultados aquí, porque se ha usado bastante esta aplicación.
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Durante el mes de junio, por ejemplo, perdón, todo el mes, aquí se puede ver todas las preguntas respondidas
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durante las clases de este mes.
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Todos estos nombres son ficticios, los he modificado antes de realizar este vídeo,
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porque por tema de protección de datos no quería emplear los nombres reales de los alumnos,
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pero se puede ver que las estadísticas son reales, que los alumnos han ido respondiendo,
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algunos de ellos con muy buenos resultados, otros no tanto, y vamos viendo que preguntas han sido mejor y cuáles peor.
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En mayo, por ejemplo, también se hizo otro con algunos resultados un poco más bajos,
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ya que el tema de geometría todavía no estaba muy dado.
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Con esta herramienta incluimos la gamificación en el aula y hacemos uso de un recurso digital,
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ya que todo esto lo proyectamos en la pantalla y los alumnos, de esta manera,
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digamos que se atiende un poco a la diversidad y se pretende variar un poco la metodología
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para que las clases matemáticas se les haga un poco más entretenida.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Carlos del Saz López
- Subido por:
- Carlos Del S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 22 de julio de 2023 - 12:46
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LA ARBOLEDA
- Duración:
- 02′ 44″
- Relación de aspecto:
- 1.86:1
- Resolución:
- 1920x1032 píxeles
- Tamaño:
- 196.49 MBytes
