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LMS - María Jiménez Fernández

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Subido el 10 de julio de 2023 por Maria J.

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Explicación de los elementos de mi aula virtual: organización, actividades, calificaciones, comunicación, información, etc.

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Buenos días, bienvenidos a mi habla virtual. 00:00:01
En mi habla virtual hay diferentes apartados, desplegamos el índice de la izquierda 00:00:04
y podemos ver un apartado general en el que aparecen los avisos, 00:00:08
sobre todo importante para las familias, con las fechas importantes, 00:00:12
las normas, las lecturas, compendio de recursos generales para el curso, con ejercicios, 00:00:15
y luego ya la división por temas. 00:00:20
Algún apartado importante entre medias, con libertografía, más recursos, 00:00:22
con curso de micro relatos que se va dando a lo largo del curso, 00:00:26
materiales hechos finales, entonces tendríamos una división temática. 00:00:29
Tenemos, nada más entrar en el curso, el apartado de avisos, importante para los alumnos como para sus familias, 00:00:35
para que sepan fechas de exámenes, exámenes de lectura, entrega de trabajo, 00:00:42
para que siempre tengan esas fechas a lo largo del curso si han efectuado varios avisos. 00:00:47
La norma del cuaderno, importante, con la licencia Creative Commons, lo que tiene que llevar ese cuaderno porque luego será un porcentaje de la calificación, los objetivos de la asignatura también a la virtual, los criterios de calificación, lo importante es para que las familias y los alumnos estén informados, el sistema de recuperación. 00:00:53
Luego, es importante esquemas que se han cogido de otros profesores, 00:01:13
trabajos que también ha elaborado la propia docente, como estos. 00:01:17
Luego también tenemos ejercicios, por ejemplo, ejercicios de categoría gramaticales. 00:01:25
Lo bueno de estos ejercicios es que tienen un feedback constante, es una auto-evaluación. 00:01:30
Se dirigió hacia un puerto seguro, vamos a probar y a elegir la opción. 00:01:37
Y tenemos el feedback de que lo hemos hecho bien y tenemos esta serie de ejercicios con autovaluación constante. 00:01:45
Por ejemplo, tenemos estos, tenemos más ejercicios, tenemos ejercicios que hemos cogido de otros compañeros, 00:01:54
los ejercicios que hemos elaborado, por supuesto, algún chiste, alguna motivación, esquemas que hemos cogido 00:02:03
tanto de otras editoriales como compañeros y también los hemos elaborado. 00:02:11
Este tipo de recursos que hemos cogido de Obla Planeta también tienen un feedback inmediato, 00:02:15
el alumno hace el ejercicio y luego se le valora, tiene la evaluación constante. 00:02:20
Tenemos esquemas, esquemas adaptados, visuales para que todos los alumnos estén informados 00:02:27
Tipos de tarea como esta del Museo Thyssen en la que estaban convocados todos los alumnos 00:02:34
97 alumnos que estaban matriculados y se enviaron 70 00:02:42
De los cuales se calificaron todos menos 6 que no reunían los requisitos para la calificación 00:02:45
Ellos tienen el FIPA constante y aparece también el apartado de calificación 00:02:51
No abro el apartado de calificación por cuestión de protección de datos, pero aparecen tanto matriculados los alumnos, los 97, y también aparecen subcalificaciones constantes en el apartado de calificación y también en el apartado de tarea. 00:02:55
Bueno, espero que este aula virtual les haya parecido bien y que esté cogido tanto los recursos, los criterios, los esquemas, las actividades, etc. Muchas gracias por su atención. Buenos días. 00:03:12
Subido por:
Maria J.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
23
Fecha:
10 de julio de 2023 - 18:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES FRANCISCA DE PEDRAZA
Duración:
03′ 30″
Relación de aspecto:
0.75:1
Resolución:
1440x1920 píxeles
Tamaño:
195.04 MBytes

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