Actividad6 - Contenido educativo
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Hola chicos, bienvenidos a sexto de primaria. Hoy vamos a ver esta situación de aprendizaje
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tan chula que se llama nos vamos de viaje. Los viajes ya sabéis que son algo súper
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importante y además nos gustan tanto porque suelen ser en épocas en las que estamos de
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vacaciones y además nos haremos ir de viaje con la gente que más nos gusta, amigos, familia,
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pues vamos a aprender cómo preparar uno ¿no? Así podemos sorprender a papá y a mamá
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en las siguientes vacaciones o en el siguiente viaje. Lo primero que vamos a ver van a ser
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dos actividades, aquí solo vamos a ver los ejemplos porque luego en clase os los explicaré
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más detenidamente. Os voy a mostrar cómo van a ser, luego vamos a ver los objetivos
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de nuestro proyecto y unos criterios de evaluación, pero no os preocupéis que son fáciles.
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La primera actividad va a ser elegir el lugar. ¿Quién se va de viaje sin haber elegido
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el lugar donde quiere ir? Si no, es imposible, es lo primero que hay que hacer. Bueno, después
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de decidir si nos vamos o no, claro. Vale, voy a querer que hagáis grupos de cuatro
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personas. Dentro de ese grupo deberéis poneros de acuerdo para elegir un destino donde ir.
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También lo siguiente es acordar las fechas. ¿Cuándo nos vamos a ir? Hemos decidido que
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nos queremos ir, tenemos que decidir un lugar y por supuesto ¿cuándo? Y deben coincidir con
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un periodo vacacional para no saltaros del cole. Y luego pues vamos a repartir los roles y a
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trabajar. Vamos a por ello. Otro ejemplo de actividad es hacemos las maletas, que también
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lo haremos en grupo. Al final este proyecto va a ser todo en grupo. Tenemos que buscar el vuelo y
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el hotel. Es lo siguiente, ¿no? Ver cómo vamos a ir a ese sitio y por supuesto ver dónde quedarnos.
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Tenemos que buscar en buscadores conocidos. No vale un buscador que no es fiable. La salida y
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llegada debe realizarse desde el mismo aeropuerto. Es decir, si vuelo Madrid-París, la vuelta tiene
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que ser París-Madrid y el hotel debe ser el más cercano al aeropuerto. No queremos tampoco estar
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muy alejados. Tiene que ser de 3, 4 o 5 estrellas en régimen de solo alojamiento y la habitación
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mínimo para dos personas. Vistas estas dos actividades, vamos a ver los objetivos de todo
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el proyecto y luego en clase veremos el resto de actividades. ¿Los objetivos cuáles son? Que
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aprendamos a trabajar en equipo, que es súper importante, sobre todo para organizar un viaje
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que habitualmente no solemos irnos solos. ¿Aprender a organizar un viaje? Vuelvo a repetir los pasos.
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Decimos que sí al viaje. Tenemos que ver cuándo nos vamos, a dónde nos vamos, cómo nos vamos,
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dónde nos vamos a quedar, qué vamos a ver. Tenemos que utilizar un lenguaje adecuado al
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proyecto. Es decir, tenemos que empezar a ser unos máster de organización de viajes. Y por último,
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tenemos que emplear los conocimientos de las distintas áreas de forma común. Para acoger
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hotel necesitamos calcular el precio, ¿no? Hola, matemáticas. Para comunicarnos en el país al que
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vamos necesitamos la lengua, ¿no? Hola, lengua. Para el país al que vamos necesitaremos conocer
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su historia, su fauna, su flora. Hola, conocimiento del medio y ciencias sociales. Bueno, aquí os lo
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dejo más adelante. Seguiremos viéndolo. Y a continuación os dejo este ejemplo de rúbrica de
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Rosalía Arte en el que podemos ver cómo os voy a evaluar. En clase leeremos la rúbrica y la veremos
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más despacio. Pero va a ser fácil que todos aquí son excelentes, por eso no os preocupéis. Vale,
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a continuación os voy a enseñar unas actividades ejemplo de evaluaciones que están fuera de la
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rúbrica. Por ejemplo, para elegir un país yo os daré una lista para que os sea más fácil y podáis
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hacer una votación. Entonces, abriréis vuestro aula virtual y podréis votar. En la segunda evaluación
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aquí escribiréis estas dos frases en un folio y podréis escribir, pues, el hotel más cercano al
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centro y con régimen de solo alojamiento es, y me daréis un nombre. Y los aeropuertos con vuelo
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directo son, porque hay ciudades como Londres que tienen varios aeropuertos y hay algunos que
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tendrán vuelos directos y otras que no. Y por último, nuestra evaluación final en la que os haré
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unas preguntas para ver qué tal está el proyecto. ¿Te sientes preparado para organizar un viaje tú
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solo? ¿Cuál es el buscador de vuelos más conocido? Si un vuelo sale de Madrid y aterriza en Ámsterdam
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y a la vuelta hace escala en París, ¿nos sirve o no? Y si os ha gustado realizar el trabajo para ver
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si tenemos que hacer más. Por último, si en algún momento del proyecto nos sentimos perdidos, vamos
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a utilizar unas actividades que nos van a servir para adaptarnos. Voy a poner el modo pantalla
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completa como antes y vamos a verlo. Este es un espacio al que cualquiera de vosotros puede acudir
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cuando se sienta perdido, cuando necesita aclarar una duda o cuando necesite indagar más acerca de
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el propio viaje. Para comenzar, vamos a leer las instrucciones. ¿Vale? Debemos prestar atención al
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realizar la tarea. Hay que comprenderla. No podemos realizar una tarea porque a lo mejor nos está
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pidiendo algo que nosotros no hemos leído ni comprendido bien. Es obligatorio llegar hasta la
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número 3. Si la realizas sin dificultad, pues podemos pasar a la siguiente, pero si la 3 nos
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ha costado, tendremos que parar en el área de descanso y volver luego a la 4. Y debemos disfrutar
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las actividades. Esto no es una carrera, es un trabajo en equipo, como he dicho, y todos debemos llegar a la
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vez, ayudándonos cuando lo necesitemos. Vamos a seguir viendo el espacio. En la actividad 1,
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bueno, por el medio con el que lo estoy abriendo no vamos a tener acceso, pero voy a abrirlo desde
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Canva
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para que podamos verlo.
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En cuantito que se abra, continuamos.
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Ya veréis que todo el proyecto va a encantar.
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Se abre, jolín. Esto de las tecnologías a veces es un poco complicado también para todos, no solamente para nosotros.
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Vamos a acercarlo para que lo veáis bien.
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Vale, genial, pues vamos a acercarlo. En la actividad 1 tenemos un vídeo en YouTube que se trata de un cuento
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que nos cuenta la historia de una niña que se va por primera vez de viaje. En la segunda actividad tenemos
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un Geniali con una historia muy divertida de un profe de otro cole que nos permite resolver con él un reto acerca de que se va de viaje.
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Aquí la tenemos. Vamos a cerrarla.
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El cuento de Ana. Vamos a ver la tercera. En la tercera tenemos un Live Worksheets para rellenar.
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Pues el calendario para que vayamos haciendo un poco de resumen acerca de nuestro viaje y nos resulte más fácil.
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Aquí tenemos el calendario, el destino, el alojamiento y el transporte.
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Si todos los miembros de este grupo consiguiésemos rellenar esto tanto individualmente como en equipo sería perfecto porque tendríamos todo ordenado visualmente.
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El área de descanso es un Wordwall donde tenemos una rueda que nos va a indicar el vocabulario del viaje por si en algún momento no nos acordamos de alguna palabra
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o no nos acordamos exactamente de las cosas que tenemos que poner y de las cosas que tenemos que hablar.
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Por último vamos a ver la actividad 4. En esta actividad 4 vamos a ver un Quizlet donde hay flashcards con preguntas y respuestas.
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Por si no tenemos en algún momento idea de dónde ir o qué tipo de viaje nos gusta, cómo nos gusta, qué documentos debemos llevar, acudir a este Quizlet para solucionarlo.
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Espero que os guste este proyecto, que nos pongamos manos a la obra y por supuesto cuando acabamos os he puesto que la meta para alcanzar algo que nunca has tenido tendrás que hacer algo que nunca hiciste.
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Pues ahí os dejo para que lo vayáis pensando. Un saludo chicos y nos vemos en clase para resolver este proyecto.
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Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org
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- Autor/es:
- María Gil
- Subido por:
- María G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 2 de noviembre de 2023 - 7:44
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 11′ 45″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 1152x720 píxeles
- Tamaño:
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