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MACU-BOT: recorrido y usos de X (II) - Contenido educativo

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Subido el 15 de noviembre de 2023 por Compdigedu cpee inmaculadaconcepcion madrid

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Autismo,Programación,Comunicación,Hiperactividad,Matemáticas,Programas inclusivos para el desarrollo de la competencia comunicativa,Programas inclusivos para el desarrollo de las funciones ejecutivas,Trastorno de déficit de atención e hiperactividad,Trastorno del comportamiento,

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Materias:
Autismo, Comunicación, Hiperactividad, Matemáticas, Trastorno de déficit de atención e hiperactividad, Trastorno del comportamiento, Programación, Programas inclusivos para el desarrollo de la competencia comunicativa, Programas inclusivos para el desarrollo de las funciones ejecutivas
Etiquetas:
Adaptación curricular, Discapacidad, Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), Diversidad, Experiencias educativas, Gamificación y Aprendizaje Basado en Juegos, Lectoescritura, Necesidades Educativas Especiales (NEE), Operaciones matemáticas, Robótica, STEM, Educasaac, Dificultades Específicas de Aprendizaje, Funciones Ejecutivas, Grafomotricidad, Pensamiento Computacional, Trastorno Específico del Lenguaje, Trastornos del Espectro Autista, Vocabulario, Competencia Digital, CompDigEdu, Amistad, Habilidades sociales
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  • Educación Primaria
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      • Segundo Curso
Autor/es:
Laura Patón Jiménez y Marta Linares Alonso
Subido por:
Compdigedu cpee inmaculadaconcepcion madrid
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
2
Fecha:
15 de noviembre de 2023 - 13:36
Visibilidad:
Público
Centro:
CPEE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
Duración:
01′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1024x576 píxeles
Tamaño:
37.66 MBytes

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