Presentación "Elaboramos un cortometraje" - Contenido educativo
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Situación de aprendizaje para educación primaria fundamentada en el aprendizaje basada en proyectos y trabajo cooperativo en la que el alumnado se implica para la creación de un producto final que es el cortometraje.
En el siguiente vídeo os voy a explicar una situación de aprendizaje
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para la educación primaria fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos
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y trabajo cooperativo para promover el aprendizaje entre el alumnado
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y en la que el alumnado se implique para la creación de un producto final.
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Se trata de elaborar un cortometraje.
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Con la herramienta digital Canva he elaborado una infografía
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a presentación de la actividad cuyo objetivo fundamental
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es ofrecer de forma clara y ordenada los pasos a seguir
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a la hora de elaborar un cortometraje.
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Tanto la infografía como el corto se encuentran integrados en un LMS
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concretamente en Classroom, formando parte de la secuencia didáctica
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Nos vamos de viaje.
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Tras la presentación inicial que nos da a conocer las inquietudes
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de nuestros alumnos, una lluvia de ideas nos ayuda a definir
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la temática elegida para el corto.
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Esta es la situación de peligro de extinción por el que atraviesan
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las tortugas, de forma que irá orientado a la adquisición
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de aprendizajes competenciales relativos a la conservación
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y cuidado del medio ambiente.
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Los niños reflexionan sobre la pregunta guía del proyecto
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¿qué podemos hacer para conscienciar a la población
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de la situación que atraviesan las tortugas?
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Haremos una historia a modo de protesta contra las prácticas
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ilegales que se llevan a cabo en relación a las tortugas.
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Además, en el diseño de actividades se han tenido en cuenta
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diferentes formas de implicación, representación y expresión
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para garantizar una respuesta más inclusiva en el aula.
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Para ello se trabaja en grupos cooperativos que llevan a cabo
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un proceso de preproducción, definición de secuencias,
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planos, personajes, elaboración de diálogos, selección
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de localizaciones, preparación de los decorados, horarios
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de rodaje, producción en la que se han rodado las distintas
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secuencias y postproducción en la que hemos revisado el material
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y tomado las decisiones oportunas para su composición en los
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editores de vídeo iMovie Capital.
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Además, se usarán diferentes espacios del centro para favorecer
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la implicación en el rodaje.
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La secuencia didáctica está dividida en varias fases,
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en las que tomaremos evidencias que garanticen la evaluación.
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Se presenta además una rúbrica, que es esta, del proceso
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de evaluación para que entiendan qué conocimientos se van a trabajar.
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Se les facilitará a los niños la posibilidad de compartir
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sus tareas y obtener un feedback de forma constructiva
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para hacer los cambios oportunos antes de llevar a cabo
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el siguiente paso, que es el rodaje.
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Compramos al corto un programa de radio con la ayuda
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del editor de sonido Audacity.
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El visión del material y la toma de decisiones conjunta
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implican una tarea de debate seleccionando las mejores tomas.
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En el aula de informática llevaremos a cabo la composición final
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usando el editor de vídeo Capcom.
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Para finalizar, se utilizará el aula de teatro para ambientarla
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como una sala de cine y poder llevar a cabo la proyección
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del cortometraje.
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Han colaborado en la elaboración del corto los niños de sexto
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del Colegio Gandhi de Villaviciosa y además fue presentado
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el primer certamen de cortometrajes escolares Platino Educa.
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Por esta razón, se encuentra subido a mediática.
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Sin duda, esta metodología favorece el aprendizaje entre iguales
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y lo ha autorregulado de forma interdisciplinar e impulsa
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una nueva forma de trabajo y adquisición de contenidos.
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Y doy por finalizada mi presentación.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Raquel Bejarano Lancho
- Subido por:
- Raquel B.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 24 de julio de 2023 - 15:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI GANDHI
- Duración:
- 02′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 62.14 MBytes
