Creación y modificación de contenidos educativos digitales - Contenido educativo
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En esta evidencia se mostrará la adopción de los criterios didácticos, disciplinares y técnicos para la creación y modificación de contenidos digitales.
Continuamos con las evidencias. Llega el turno de la creación y modificación de contenidos educativos digitales.
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Seguimos en el bloque 1, pero en el apartado número 2.
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¿Qué es lo que vamos a hacer en esta evidencia? Pues vamos a crear un contenido digital.
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Vamos a crear una tarea. ¿Cómo se crea una tarea?
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nos encontramos en un módulo, en el módulo de dinamización del punto de venta, queremos
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crear una tarea, pues activamos el modo edición y vamos al apartado evaluación de la unidad
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de trabajo número 1 y creamos la tarea. Como viene dicho hay que tener siempre activado
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el modo edición para poder crear una tarea. Pinchamos sobre la tarea. Siempre las tareas
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tener un día y una hora de apertura y una hora y un cierre para finalizar la entrega
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de la tarea. Es muy importante que no se olvide. Clicamos sobre la tarea. La tarea siempre
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va a tener unos elementos que son el enunciado donde se describe brevemente en qué consiste
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la tarea que tienen que realizar. Se puede acompañar también de alguna imagen ilustrativa
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para facilitar el desarrollo de la tarea, algún cuadro y también hay tareas que son de pregunta-respuesta,
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como es el caso de la actividad 2. Y por último, la actividad 3, se plantea que los estudiantes
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tienen que realizar el seguimiento de la organización de un punto de venta,
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cómo deben colocar los productos, realzarlos, cómo presentar una buena atención al cliente, etc.
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Como veis siempre todas las tareas tienen una descripción para que los alumnos puedan entender sin ningún tipo de dificultad la tarea.
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Además de todo esto tenemos cómo se califica la tarea. La tarea se califica según la rúbrica de la guía didáctica que aparece situada en cada módulo que estén matriculados al principio del apartado de recursos de comunicación.
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¿Y cómo deben entregarla? Pues también se especifica qué aspectos formales deben de seguir a la hora de entregar las tareas.
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Si no lo hubiesen entendido, se les facilita también un vídeo con subtítulos para que puedan desarrollar también la tarea mediante el formato audiovisual.
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Esta tarea en concreto está hecha para los alumnos de primero de grado medio del ciclo de actividades comerciales.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Roberto Díaz Sánchez
- Subido por:
- Roberto D.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 27 de junio de 2023 - 19:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CIFP a Distancia Ignacio Ellacuría
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 2.33:1
- Resolución:
- 2520x1080 píxeles
- Tamaño:
- 130.32 MBytes
