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Sesión 16 - Función de Reproducción y Relación. Órganos de los sentidos - 13 de feb - Contenido educativo

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Subido el 13 de febrero de 2025 por Hilario S.

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Buenas tardes a todos. Vamos a seguir con el tema del cuerpo humano. 00:00:02
No sé si os acordáis, no sé si habéis repasado, pero estuvimos viendo, en principio, la organización, 00:00:09
estuvimos viendo la función de nutrición y vimos los aparatos que tenían relación con la función de nutrición. 00:00:15
Hoy vamos a seguir un poquito más allá, vamos a ver la función de reproducción y la de relación. 00:00:24
En la función de reproducción vamos a ver el aparato reproductor y en la de asociada a la función de relación vamos a ver los órganos de los sentidos, el sistema nervioso y la función de relación. 00:00:30
Vamos a empezar por el aparato reproductor. Vamos a distinguir entre el aparato reproductor femenino y el aparato reproductor masculino. 00:00:48
masculino. Aquí tenéis un esquema del aparato reproductor femenino. Vamos a distinguir distintas 00:00:57
partes y nos vamos a centrar en los ovarios, que es lo que vemos aquí de color azul. ¿Qué 00:01:06
son los ovarios? Es el órgano en el que se producen y donde maduran los óvulos, es decir, 00:01:13
el gameto femenino, que luego será fecundado por el masculino. También tenemos las trompas 00:01:19
de falopio, esto que vemos aquí. ¿Qué son las trompas de falopio? Son los conductos 00:01:28
que comunican los ovarios con el útero y en los que se produce la fecundación. El 00:01:34
útero, por tanto, es esta zona que vemos aquí, es un órgano hueco, musculoso, que 00:01:40
es donde se va a desarrollar el embrión y, por tanto, el feto. 00:01:45
Y por último tenemos la vagina, que es lo que está a continuación del útero 00:01:50
y es el canal que comunica con el exterior y es el conducto a través del cual 00:01:54
van a entrar los espermatozoides, donde van a fecundar esos óvulos 00:01:59
y donde se va a producir, a través de este canal, 00:02:06
se va a producir el transporte de esos espermatozoides 00:02:11
hasta el útero, donde se desarrollará el feto y el embrión. 00:02:16
Echad un vistazo al resto de partes 00:02:22
y vamos a ver el aparato reproductor masculino. 00:02:28
¿Qué partes tiene el aparato reproductor masculino? 00:02:32
Vemos aquí el pene, que es esta zona de por aquí, 00:02:36
Es el órgano copulador, presenta gran cantidad de terminaciones nerviosas. 00:02:39
Debajo del pene vamos a encontrar el escroto, que es la bolsa que recoge y aloja a los testículos. 00:02:46
Los testículos es el lugar donde se van a producir los espermatozoides, en este caso los gametos masculinos, 00:02:53
que junto con el gameto femenino van a formar el embrión. 00:02:59
Por otro lado vamos a tener los conductos deferentes, que son estos que vemos aquí, 00:03:03
que transportan los espermatozoides desde el testículo a la uretra. 00:03:08
Acordaros que la uretra era ese canal que estaba comunicado con la vejiga 00:03:12
y que en el caso del aparato reproductor masculino tenía una doble función esa uretra. 00:03:17
Mientras que en el aparato reproductor femenino no existe esta comunicación con la uretra. 00:03:24
Y también tenemos las vesículas seminales, que son unas glándulas, 00:03:30
las vemos que están en esta zona de por aquí, 00:03:34
que son unas glándulas que producen el líquido seminal que sirve de alimento al espermatozoide. 00:03:36
Por último vamos a ver la próstata y la uretra. 00:03:42
La próstata, vamos a ver que es esto que tenemos aquí abajo, es esta glándula que produce el líquido prostático 00:03:44
que permite la supervivencia de esos espermatozoides y la uretra, ya lo vimos, 00:03:49
es el conducto que recorre el pene y lleva los espermatozoides hacia el exterior. 00:03:56
Ya vimos que la uretra tiene una doble función. 00:03:59
Por un lado, se va a encargar de transportar esos espermatozoides hasta el exterior y también es el canal por el que va a salir la orina al exterior. 00:04:03
Como veis, la función de reproducción está concretada en un único aparato. 00:04:15
Vamos a seguir viendo la función de relación. En la función de relación vamos a ver el sistema nervioso 00:04:23
y vamos a incluir dentro de esta función de relación el aparato locomotor también. 00:04:28
Vamos a empezar viendo el sistema nervioso. 00:04:34
¿Qué es el sistema nervioso? 00:04:37
Es el encargado no solo de recoger los estímulos del exterior, gracias a los órganos de los sentidos, 00:04:38
sino también procesar esa información y también producir una respuesta en consecuencia a esos estímulos que hemos recogido. 00:04:44
Para recoger esos estímulos, para percibir, vamos a tener una serie de órganos que van a ser los órganos de los sentidos encargados de recoger esas respuestas, mejor dicho, esos estímulos sensoriales. 00:04:52
Vamos a tener órganos por los distintos sentidos, es decir, el sentido del tacto, gusto, vista, etc. Vamos a ver el de la vista. 00:05:14
El sentido de la vista es el que se encarga de recoger estímulos lumínicos y consta las siguientes partes. 00:05:23
Vamos a tener dentro del ojo, es decir, dentro de la vista, vamos a focalizarlo todo en el ojo y vamos a ver las distintas partes que tenemos. 00:05:30
Tenemos la córnea, que es esto que vemos aquí afuera completamente, que es una lámina que va a proteger la pupila y el iris. 00:05:40
El iris, vamos a ver que es ese anillo que tenemos alrededor del ojo, que cuando encendemos la luz se hace más grande y cuando hay menos luz se hace más pequeño. Es un anillo que se contrae o dilata para dejar entrar más o menos luz. Si algunos habéis estudiado fotografía, sería el equivalente a un diafragma fotográfico. 00:05:49
Luego tenemos la pupila. La pupila la vemos aquí. La pupila es el orificio por el que entra la luz. 00:06:10
También tenemos el cristalino, que es una lente que se estira o se contrae y nos sirve para enfocar. 00:06:20
El objetivo del cristalino, la única función es precisamente eso, que la luz que nos llega, que tiene que llegar hasta la parte de atrás, 00:06:27
donde realmente se enfoca la imagen, tiene que llegar a un único punto 00:06:34
y este cristal lo que va a hacer es concentrar ese haz de luz en ese punto. 00:06:41
Por lo tanto, a veces se va a estirar y a veces se va a contraer para permitir ese enfoque. 00:06:45
Por último, tenemos la retina, que está formada por unas células especiales 00:06:51
que se van a encargar de captar los colores o la luminosidad. 00:06:56
Es decir, vamos a tener dos tipos de células, los conos y los bastones. 00:07:00
Los conos se van a encargar de percibir los colores y cuando no tenemos luz van a aparecer los bastones que se van a encargar de controlar esa poca luz, esos contrastes, ¿de acuerdo? Y en la parte trasera del ojo vamos a encontrar el nervio óptico. ¿Cuál es la función de este nervio óptico? Pues va a ser el encargado de recoger toda esta información y mandarla hasta el cerebro, ¿vale? 00:07:04
También tenemos el oído, otro de los sentidos, es decir, el dibujo que tenemos aquí explica muy bien todo esto. 00:07:32
Vamos a tener tres partes, oído interno, oído externo y oído medio. 00:07:41
El oído externo, sería esta zona de por aquí, va a estar constituido por el pabellón auditivo, 00:07:47
es decir, lo que nosotros llamamos como oreja, y el conducto auditivo externo, es decir, todo esto y esta parte de aquí. 00:07:52
¿Su función cuál es? Pues es como si tuviésemos una especie de embudo que va a captar esas ondas sonoras y las va a concentrar y transmitir por el conducto hacia el interior del oído. Es un tubo corto, este canal auditivo recubierto de piel con pelos y cerumen que impiden la entrada de sustancias extrañas o nocivas al interior del oído. 00:07:58
En el oído medio, que es esta zona de por aquí, vamos a encontrar varias cosas. 00:08:25
Lo primero tendríamos que decir que el oído medio es la cavidad que comienza en el tímpano, que es esto de aquí. 00:08:31
Es una membrana, es una especie de laminilla que conecta con el oído externo. 00:08:39
Y termina en el oído interno, que sería esta zona de por aquí. 00:08:45
En la parte interior vamos a ver que aparece la trompa de Eustachio, que es un conducto que comunica con el oído y también con la laringe. Entre el tímpano y el caracol, que es esta zona que vemos por aquí, vamos a ver tres huesecillos móviles y que son martillo, yunque y estrigo. 00:08:49
¿De acuerdo? Vale. Y vamos a ver el oído interno, que es esto que tenemos aquí. Presenta tres partes, que son el vestíbulo, los conductos o canales semicirculares y el caracol. El caracol se ve muy bien aquí en el dibujo porque tiene forma de caracol. Vale. 00:09:16
El vestíbulo es la parte superior y la parte central, es todo esto. 00:09:36
Si lo veis, toda esta zona de por aquí. 00:09:41
Perdón. 00:09:48
El vestíbulo es la parte superior y central junto a los tres conductos semicirculares 00:09:50
y forma parte del órgano del equilibrio. 00:09:54
Es decir, cuando tenemos cierta sensación de mareos es porque estos conductos están alterados. 00:09:56
Cuando la cabeza se mueve en una determinada dirección, 00:10:03
Con este líquido se agita y se estimulan los receptores pasando la información al nervio auditivo y este al encéfalo. Por eso muchas veces cuando nos entra en el oído un granito de arena o algo tenemos como una sensación de mareo. 00:10:06
el caracol este que vemos aquí, caracol que también se le puede llamar cloquea 00:10:19
es un tubo enrollado que consiste en las células que van a recibir 00:10:24
y que van a recoger ese sonido cuando estas ondas sonoras 00:10:27
entran por el conducto auditivo externo por aquí, golpean el tímpano 00:10:32
y vibra, se transmite el movimiento por esta cadena de huesecillos 00:10:36
y finalmente llega a esta zona de por aquí 00:10:39
donde se va a recoger todo ese sonido 00:10:43
El líquido que contiene el caracol se agita y las células receptoras captan este movimiento que varía en función del sonido. La información, por tanto, llega al cerebro a través del nervio óptico que vemos aquí. Es decir, recorre todo este camino, que no es muy largo, hasta que llega al nervio. 00:10:48
Dentro de los sentidos también tenemos el sentido del gusto y el sentido del olfato. El sentido del gusto es el que se encarga de detectar los sabores. Se encuentra en la cavidad bucal, fundamentalmente en la lengua y en la faringe, y es donde hay más receptores, la lengua. 00:11:05
Existen cuatro sabores básicos, el ácido, salado, dulce y amargo. Aunque si miráis por ahí por internet, ahora al parecer hay un quinto sabor que es el umami este, que definirlo es extraño, es un sabor como sabroso o algo así, no sé muy bien exactamente el nombre. 00:11:23
Pero en principio para nosotros nos vamos a quedar en los sabores básicos que son ácido, salado, dulce y amargo. El sentido del olfato en este caso se va a encargar de detectar el olor de las sustanzas gaseosas. Para que algo huela debe desprender gases. 00:11:42
Entonces, se encuentran las fosas nasales en una zona llamada pituitaria amarilla que vemos aquí, ¿vale? Y los receptores del olor, las células olfativas envían esa información al cerebro a través del nervio olfatorio que vemos aquí. 00:12:02
No sé si alguna vez os ha pasado, están muy relacionados el sentido del gusto y el sentido del olfato. No sé si os ha pasado que cuando estáis acatarrados y os coméis un caramelo, si tenéis congestión en la nariz no sabéis de qué es ese caramelo, ¿de acuerdo? 00:12:16
Esto es porque tienen cierta relación los dos sentidos. De hecho, podéis hacer la prueba. Si cogéis un caramelo y os tapáis la nariz y os lo metéis en la boca, probablemente os va a costar mucho distinguir exactamente el sabor de ese caramelo. Y es porque muchos de estos caramelos, aparte del sabor, tienen aromas que nos hacen percibir como si fuesen sabores, aunque realmente son aromas. Podéis hacer la prueba. 00:12:31
Y por último tenemos el sistema, perdón, el sentido del tacto. ¿Qué es el sentido del tacto? Pues es aquel que nos va a permitir mediante los distintos receptores analizar estímulos que nos van a dar la sensación de presión, de frío, calor, dolor, etc. 00:12:56
¿De acuerdo? Vale. Vamos a dejarlo aquí y el próximo día vamos a ver el sistema nervioso y el aparato locomotor. ¿De acuerdo? Como siempre, iros haciendo esquemas y dejando todo esto esquematizado que os va a ayudar muchísimo. 00:13:15
¿De acuerdo? Nos vemos la próxima semana, cualquier duda, me escribís. Que vaya bien, un saludo, chao, chao. 00:13:49
Materias:
Ciencias
Niveles educativos:
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    • Ciclo formativo de grado básico
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
Hilario Sánchez
Subido por:
Hilario S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
1
Fecha:
13 de febrero de 2025 - 20:14
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB RAMON Y CAJAL
Duración:
13′ 56″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
958x720 píxeles
Tamaño:
30.84 MBytes

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