ACTIVIDADES INTERACTIVAS MONTESSORI - Contenido educativo
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Actividades interactivas con materiales Montessori - Matemáticas
En clase trabajamos con materiales Montessori, materiales manipulativos y también tenemos nuestro aula Montessori en el cole.
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Pero para que podamos trabajar desde casa, si no tenemos estos materiales físicamente, en el aula virtual tenéis este enlace a las actividades interactivas que realizamos en informática, con los ordenadores o con las tablets.
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Entonces vamos a ver cómo trabajamos con esas actividades interactivas, lo mismo que los materiales que tenemos en clase.
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Empezamos por los bloques multibases y las tarjetas de los números largos, ¿vale?
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Entonces vamos a construir un número, va a ser por ejemplo este, el número 4537, ¿sí?
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Recordad, unidades sueltas en verde, decenas en azul, centenas en rojo, unidades de millar en verde también, ¿vale?
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Entonces empezamos por el 4000, el 4000 son cuatro unidades de millar que colocamos debajo, ¿vale?
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Entonces tenemos 1.000 más 1.000 más 1.000 más 1.000, hacen las 4 unidades de millar.
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500, 500 son 5 centenas que colocamos, ¿vale?
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Vamos a separarlas un poquito.
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Vale, entonces, una centena son 100, 5 centenas son 100 más 100 más 100 más 100 más 100, las 500 unidades.
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El 30, el 30 son 3 decenas, sabemos que una decena son 10 unidades.
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10 más 10 más 10, hacen las 30.
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Y por último, tenemos las siete unidades sueltas que colocamos en la posición de las unidades.
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Cinco, seis y siete.
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Vale, entonces ya hemos construido el número que haríamos en clase con los materiales.
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Lo tenemos también en el ordenador.
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Cuatro mil quinientos treinta y siete, cuatro unidades de millar, cinco centenas, tres decenas y siete unidades sueltas.
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Vamos a complicarlo un poquito.
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De este material pasamos a las estampillas.
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Tenéis aquí un cuadro para hacer operaciones porque ya sabéis que con las estampillas primero hay que saber descomponer
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y luego ya hacemos cualquier operación, suma, resta, multiplicación, división.
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Vale, entonces las unidades las tenemos con este cuadradito verde, decenas, centenas y unidades de millar.
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Construimos el mismo número, el número era 4537.
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Vale, estas estampillas que las tenemos en clase, ¿vale? Pues como veis, las podemos utilizar también en casa, aunque no las tengamos físicamente.
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Entonces, esto es un poquito más complicado porque no vemos las bolitas, no vemos las mil bolitas, las cien bolitas, las diez bolitas, pero lo representamos con la estampilla o sellos Montessori, ¿vale?
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4.537, lo complicamos un poquito más y nos vamos a nuestro abaco, ya sabéis que en el aula Montessori tenemos el abaco corto que llega hasta el 1.000, hasta las unidades de millar, pero también tenemos el abaco largo que llega hasta las unidades de millón, vale, entonces os recuerdo, estas son las unidades sueltas, decenas, centenas, unidades de millar, decenas de millar, centenas de millar y unidades de millón, vale,
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Vamos a hacer nuestro mismo número, 4.537, pero esta vez con el ábaco.
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Empezamos por las unidades de millar.
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Entonces, cada una de estas bolitas vale por mil, ¿vale?
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Por eso es un poquito más difícil, un poquito más abstracto.
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Entonces, el 4.000 sería 1.000, 2.000, 3.000 y 4.000.
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Cada una de estas bolitas que están donde las centenas valen por 100.
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Entonces, era un 500, 200, 300, 400, 500.
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30, 3 decenas, 10, 20, 30, 3 decenas
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y 7 unidades sueltas, 4, 5, 6 y 7
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Entonces, tenemos 4 unidades de millar, 5 centenas, 3 decenas y 7 unidades sueltas
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que hacen el número 4530 y 7
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Por último, en clase utilizamos también la tabla perforada
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pero este creo que mejor, de momento, lo hacemos en clase juntos
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Espero que os haya gustado. ¡Chao!
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Ana Fernández
- Subido por:
- Ana F.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 15 de junio de 2023 - 21:41
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI FRANCISCO TOMÁS Y VALIENTE
- Duración:
- 04′ 14″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 14.12 MBytes