Aula virtual
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Mi nombre es Marta Molina-Ranchal y voy a comenzar con el vídeo explicativo de la tarea 1.
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Se trata de la una para asignatura de Biología y Geología que ha sido creada para este curso
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2022-2023 para el alumnado de cuarto de la ESO.
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La matriculación de los alumnos fue manual, se pusieron por grupos 4a, 4b, 4c, 4d, lo que
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facilita una gestión más flexible de la habitual, a ver un poco la estructura y contenido
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del curso.
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Se ha elegido un formato por temas, de manera que el curso se organiza en distintas secciones
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temáticas.
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Por ejemplo, procedimientos y criterios de calificación, temas 2 con sus contenidos
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y sus actividades, por ejemplo, aquí tenemos un tema sobre un concurso de las Olimpiadas
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de Biología y Geología, nos encuentra una url a cuestionar y otras ediciones para practicar
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y una encuesta para ver que alumnos quieren participar.
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Luego también se han incluido elementos de refuerzo positivo, aquí por ejemplo tenemos
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insignias, aquí se pueden observar las que se han creado y a qué se han asignado, además
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de bloques, los que se han ido en un calendario donde se pueden ir avisando de fachas de exámenes
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de distintas actividades, un bloque de actividades para ver que sea más fácil encontrarlas,
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se ha dejado el doble aplaneta ya que ha parecido interesante.
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Pasando a cómo se han incluido los aspectos relacionados con evaluación y metodología,
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en referencia a las herramientas de calificación se ha usado el libro de calificaciones de
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la Ola Virtual y raíces.
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Aquí podemos observar cómo se ha configurado por evaluaciones el libro de calificaciones
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para todo lo que se realiza en la Ola Virtual, se pueden consultar todos los alumnos, se
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pueden consultar por grupos y bueno aquí aparece todo por el noto de las evaluaciones.
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Es en raíces donde se ha configurado el cuadro del profesor completo y donde se incluyen
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no solo los proyectos activos de la Ola Virtual sino también las notas de los controles y
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seguimiento del trabajo en clase.
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Volvemos a la Ola Virtual para mostrar distintos ejemplos de las técnicas evaluativas y de
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las metodologías activas que se han incluido y que han intentado ser las más variadas
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posibles.
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Así observamos un cuestionario con preguntas de elección múltiple para evaluar los conocimientos
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de los alumnos y que solo se puede hacer una vez, una pregunta, otra pregunta y así hasta
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10.
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Una tarea H5P, solamitosis, en la que hay que rellenar huecos en una serie de oraciones.
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Un glosario de términos sobre genética mendeliana en el que se pretende trabajar una metodología
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activa mediante la aprendizaje cooperativa y de colaboración entre estudiantes, de manera
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que al alumnado irá completando el glosario con las distintas terminologías del tema,
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alelo, haploide, diploide.
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En el bloque de ecología, además de distintos contenidos, se ha integrado una wiki en donde
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se desarrollará un trabajo colaborativo donde cada equipo sea responsable de especializarse
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y hacer una página sobre distintos impactos ambientales.
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En el bloque de biología se ha realizado un taller sobre ingeniería genética que
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permitirá la evaluación entre pares del alumnado y bueno, entre otras actividades
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se hace referencia al excel learning que se ha desarrollado para trabajar la unidad 5
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y la infografía y la presentación desarrolladas con el programa CAMBA.
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Para terminar, señalar cómo se han realizado las adaptaciones propias de las enseñanzas
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y de manera general en el aula se han utilizado letras accesibles de tamaño suficiente y
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textos concisos y claros, además de haberse tenido en cuenta todas las consideraciones
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de accesibilidad en el desarrollo de los materiales educativos.
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En los vídeos se ha considerado la inclusión de subtítulos y además se han considerado
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tanto actividades de refuerzo como de ampliación, por ejemplo, en la evaluación 1 con un documento
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con actividades para preparar la recuperación de esta evaluación o en el bloque de ecología
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se observa una carpeta con artículos interesantes para descargar y un libro con capítulos que
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incluyen distintos enlaces a distintos documentales.
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Muchas gracias.
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- Autor/es:
- Marta Molina
- Subido por:
- Marta M.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 19:30
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES FRANCISCO AYALA
- Duración:
- 04′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 18.95 MBytes
