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Aula virtual. Tecnología e Ingeniería I - Contenido educativo

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Subido el 2 de agosto de 2023 por Brígida R.

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Aula virtual. Tecnología e Ingeniería I. 1º de bachillerato

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Se presenta la Plataforma de Gestión de Aprendizaje, alojada en el Aula Virtual de Duca Madrid 00:00:00
y realizada para los alumnos de 1º de Bachillerato, en concreto para la materia de Tecnología 00:00:06
e Ingeniería 1. 00:00:11
Primeramente se puede ver cómo está configurada el aula en bloques, siguiendo una secuencia 00:00:14
de aprendizaje que comienza con una información general, en la que podemos ver unos recursos, 00:00:18
poros, url de una página hablando de la materia. 00:00:23
Se complementa con un proyecto en el segundo bloque, vamos a ver toda la información relativa 00:00:32
al proyecto y luego se puede ver cómo van configuradas todas las unidades didácticas 00:00:35
y cómo se van englobando dentro de todos estos bloques que vamos viendo. 00:00:42
El proyecto abarca todas las unidades didácticas y se basa en el aprendizaje colaborativo, 00:00:47
se engloba dentro del proyecto STEM del Centro y por supuesto está basado en el aprendizaje 00:00:55
basado en proyectos. 00:00:59
Los contenidos que se trabajan en este aula son muy variados y tanto a la hora de impartir 00:01:01
conocimientos teóricos que se imparten mediante presentaciones en PowerPoint, por ejemplo 00:01:06
en el bloque 1 tenemos una carpeta con una presentación que también está, se puede 00:01:10
ver en PDF por si los alumnos lo quieren imprimir e incluso está subtitulada para los alumnos 00:01:16
con necesidades educativas. 00:01:22
Se pueden ver, por ejemplo, en el bloque 5 se puede ver un ex-learning en el que también 00:01:26
pues por ejemplo para los alumnos con necesidades educativas este learning pues se puede cambiar 00:01:33
a fuentes, se puede ampliar, reducir, se puede poner, se puede leer, se puede ir leyendo, 00:01:37
está configurada pues en diferentes también diferentes bloques con con diferentes puntos 00:01:44
del tema, imágenes, como se puede ver. 00:01:53
En cuanto a recursos, bueno pues también tenemos el recurso libro en el tema 2, en 00:01:57
el bloque 2 tenemos por ejemplo recurso página, recurso libro, tenemos cuestionarios para 00:02:04
evaluar a los alumnos, tenemos tareas, por supuesto, en las tareas en la práctica 2 00:02:08
por ejemplo se presenta una tarea de forma individual en la que los alumnos se pueden 00:02:15
autoevaluar a la hora de calificar, pueden ver la rúbrica, esta rúbrica que es la que 00:02:21
realizo como profesora se les muestra a los alumnos por lo tanto se pueden autoevaluar 00:02:26
antes de hacer las entregas de los trabajos, en la práctica 3 de centrales también tienen 00:02:30
una autoevaluación previa ya que en este caso en vez de rúbrica se utiliza una guía 00:02:37
de evaluación, una guía de evaluación en la que pues también se pueden ver los alumnos 00:02:41
previamente incluso aquí se pueden co-evaluar por su trabajo en grupo, lo que vale cada 00:02:45
uno de los puntos y todos los puntos que tienen que global englobar en el trabajo por lo tanto 00:02:50
antes de entregarlo pues tienen que ver si realmente se cumplen o no se cumplen, aparte 00:02:54
de estas evaluaciones también tenemos tareas H5P, no sé si en el bloque 4 algunas son evaluables 00:02:59
otras no son evaluables son de teoría, más bases de datos, más tareas y todo esto pues 00:03:07
todas estas tareas que se van mandando se pueden ver en el libro de calificaciones, 00:03:14
en el libro de calificaciones podemos ver cómo se va calificando a los alumnos, se 00:03:19
pueden ver todas y cada una de las tareas, la parte de exámenes, la parte de prácticas 00:03:24
y qué es lo que el alumno obtiene tanto en la primera, segunda o tercera evaluación 00:03:28
por lo tanto tanto los alumnos como los propios padres pueden ver la evolución, en qué fallan, 00:03:32
qué es lo que les falta o qué les falta por entregar, por ejemplo, en la parte derecha 00:03:38
podemos ver unos bloques en los que nos encontramos por ejemplo las 10 reglas de la netiqueta 00:03:46
a la hora de entregar los concursos, a la hora de hablar a través de los foros de las 00:03:51
bases de datos que las tengan siempre presentes, tienen también siempre presentes los concursos 00:03:54
los que se pueden entregar, a los que se pueden presentar, perdón, o entregar vamos, esto 00:03:59
se realiza pues en base al proyecto pues unos alumnos irán más adelantados otros menos 00:04:05
adelantados unos se presentarán unos concursos otros a otros y luego en cuanto a las necesidades 00:04:10
educativas de los alumnos pues al estar todos los contenidos en la aula virtual pues los 00:04:14
alumnos pues lógicamente pueden ampliar, pueden reducir, hay recursos que están muy 00:04:20
preparados para este tipo de alumnos bueno de necesidades educativas pues algunos que 00:04:26
ven mal, algunos con dislexia, pues como he presentado antes en el Excel Learning o en 00:04:31
las presentaciones en PowerPoint y pues los alumnos eso pueden ampliar, pueden reducir, 00:04:35
tienen vídeos subtitulados también en el bloque 1 en algunos temas entonces pues todas 00:04:45
estas facilidades les facilitan mucho a este tipo de alumnos. 00:04:52
Autor/es:
Brígida Rojo Seco
Subido por:
Brígida R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
2 de agosto de 2023 - 20:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MIGUEL DE CERVANTES
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
24.05 MBytes

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