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LMS Eduardo Delgado Bernal

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Subido el 11 de julio de 2023 por Eduardo D.

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Vídeo sobre LMS actualizado para certificación B1 Comunidad de Madrid.

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Hoy voy a presentar este vídeo para la certificación del nivel de competencia digital B1 de la Comunidad de Madrid. 00:00:00
En este caso, voy a mostrar mi aula virtual actualizado y debidamente actualizado con varios de los elementos que se indican en la rúbrica de evaluación. 00:00:06
En primer lugar, destacaré que actualmente ostento el cargo de jefe de estudios de mi centro 00:00:15
y mi horario lectivo va destinado a los desdobles de primero de educación primaria en el área de lengua, 00:00:20
sobre todo buscando el refuerzo de la lectoescritura y que todos los alumnos adquieran la lectoescritura debido a su importancia para la etapa de educación primaria. 00:00:25
Dicho esto y por problemas de tiempo me ceñiré más a los elementos que se indican en la rúbrica de evaluación mostrando en primer lugar que todos los participantes han sido matriculados en el curso, 00:00:34
como se puede ver aquí, 57 participantes que corresponden con todo el alumnado de primera educación primaria, además del profesorado que imparte clase en el nivel. 00:00:45
En cuanto a la estructura del curso, como se recomendaba, está creada en diferentes secciones. 00:00:56
He subido en primer lugar el área de lengua, que es el que actualizo yo porque es donde imparto docencia, 00:01:02
y bueno, se van viendo las diferentes secciones correspondientes a diferentes áreas que no están tan actualizadas 00:01:07
porque mis compañeros no han tenido el tiempo necesario para actualizarlo. 00:01:11
Muy importante destacar es que en el principio de la parte de lenguas 00:01:17
se ha establecido primero una norma, buscando un poco también el trabajo 00:01:21
de la etiqueta con los alumnos y sobre todo un foro de reflexiones de aprendizaje. 00:01:24
¿Qué se busca en este apartado? 00:01:29
Pues se busca un poco que los alumnos realicen sus aportaciones, 00:01:31
que se planteen temas de debate, posible realización de proyectos 00:01:34
y todo tipo de actividades que puedan enriquecer el aprendizaje del alumnado. 00:01:37
¿Cómo se facilita el acceso del alumnado? 00:01:43
En la primera reunión de padres con las familias, lo que hacemos en el centro 00:01:46
es hacerles una pequeña formación del funcionamiento del aula virtual. 00:01:50
Ya es verdad que muchos tienen un manejo, sobre todo por los tiempos que vienen atrás de la pandemia, 00:01:53
pero se les hace una pequeña formación sobre su uso y manejo, 00:01:59
además de trabajarse con los alumnos en el aula ya que contamos con tablets en el centro para llevar a las aulas. 00:02:04
Muy importante, se les entrega las credenciales tanto en formato impreso cuando asisten a la reunión 00:02:10
y en email para que no las pierdan, para que puedan acceder no solamente a la aula virtual o al correo, 00:02:17
también a plataformas como Mail.net que trabajamos en el centro. 00:02:23
En cuanto a la estructura de nuestro aula, pues como decía, las normas, el foro 00:02:27
Y sobre todo el grueso de contenido de cada una de las unidades didácticas 00:02:32
se ha introducido en libros, teniendo en cuenta la corta edad de los alumnos, 00:02:35
son alumnos de primero de primaria, 6-7 años, 00:02:38
todo el grueso de contenidos se ha introducido, como veis, en libros 00:02:41
para que ellos simplemente navegando en siguiente y en anterior 00:02:45
puedan acceder a todos los contenidos. 00:02:47
Se han creado tres situaciones de aprendizaje o unidades didácticas. 00:02:51
¿Por qué? Porque cuando empezamos a realizar esta actualización 00:02:55
nos encontramos en la unidad 7 de lengua. 00:02:58
Entonces se ha puesto la misma estructura, una unidad para la unidad 7, el libro, una unidad para la unidad 8 y otro libro para la unidad 9 y entre medias diferentes tipos de actividades. 00:03:01
Tal y como se indicaba, se han incluido diferentes cuestiones de evaluación, esto por ejemplo es un cuestionario de evaluación del propio aula virtual, también se han introducido actividades, cuestiones, preguntas de elección múltiple a través de actividades H5P y sobre todo, tal y como se indicaba también en la rúbrica de evaluación, todo esto nos sirve para cumplimentar nuestro cuaderno de raíces. 00:03:12
Como se puede apreciar, el cuaderno de raíces está actualizado también para las unidades número 7, 8 y 9, que es la que hemos estado trabajando y se han introducido diferentes opciones de las que nos otorga el cuaderno. 00:03:37
Verificación por cheque, esto se refiere a las preguntas orales de cada una de las unidades. Lo que buscamos es sobre todo que los alumnos son preguntas muy sencillas y que se puedan contestar. Si contestan correctamente se marca el cheque, si no, no se marcaría el cheque, va todo ponderado. 00:03:50
y pues eso, como comentábamos, diferentes sistemas de calificaciones 00:04:03
para poder llegar a un seguimiento y un registro de las calificaciones del alumnado. 00:04:08
Muy importante, para finalizar este vídeo me gustaría enseñar varias imágenes 00:04:13
para demostrar la veracidad de que la realización del aula virtual se ha hecho por mi parte. 00:04:19
He elegido varias imágenes de captura de pantalla realizada, 00:04:25
por ejemplo aquí en una de las creaciones de los libros de una de las unidades didácticas 00:04:28
Se puede ver en la tabla de contenidos cómo se va, en estas dos imágenes, cómo se va desarrollando, cómo se van introduciendo los diferentes contenidos, incluso otra imagen que he seleccionado por aquí, añadiendo diferentes capítulos con diferentes recursos como actividades para descargar, etc. 00:04:33
Bueno, espero que os haya gustado el vídeo y que sea correcto. Muchísimas gracias. Un saludo. 00:04:49
Subido por:
Eduardo D.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
11 de julio de 2023 - 15:38
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PEDRO BRIMONIS
Duración:
04′ 56″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1440x900 píxeles
Tamaño:
92.62 MBytes

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