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Vídeo Presentación Aula Virtual Evidencia 1 - Contenido educativo

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Subido el 7 de diciembre de 2023 por Jonathan V.

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Vídeo explicativo de la Evidencia 1 de competencia digital docente

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En este vídeo explicaré la utilización que he realizado sobre la plataforma de aprendizaje 00:00:00
que utilizo siendo el aula virtual tipo Moodle que están integradas en todos los institutos 00:00:08
de la Comunidad de Madrid. 00:00:15
En este caso pertenezco a Física y Química. 00:00:16
En este caso tengo segundos, terceros y cuartos de la ESO. 00:00:20
Dentro de segundo y tercero tengo agrupamientos dado que tengo más cursos dentro del mismo 00:00:24
nivel y esta plataforma la he utilizado para ofrecer apoyo a los contenidos de la materia 00:00:29
con distintos formatos y estrategias para que los alumnos de los distintos grupos pudieran 00:00:36
realizar las distintas tareas y proyectos propuestos a lo largo de las evaluaciones. 00:00:42
Por lo tanto hemos trabajado por aprendizaje basado en proyectos y en algunos casos, en 00:00:47
algunos trabajos, aprendizaje cooperativo porque trabajarán entre ellos. 00:00:53
Si por ejemplo accedo al aula virtual de tercero de la ESO se puede comprobar que está todo 00:00:59
organizado por temas, por bloque, dentro de esos temas están alojados los contenidos 00:01:05
digitales de todo tipo. 00:01:13
En este caso tengo una página, otra página, enlaces a páginas web, ejercicios como tareas. 00:01:16
Si me voy por ejemplo al siguiente tema, si no recuerdo mal, tengo aquí un genial y con 00:01:26
los conceptos principales del tema y enlazados a vídeos para que comprueben dicho concepto. 00:01:33
También tengo en este caso un AppShare Learning de repaso de segundo de la ESO que en tercero 00:01:42
ampliaré. 00:01:48
Está también creado con accesibilidad en la parte de arriba. 00:01:49
Lo pueden ellos mirar para determinados alumnos. 00:01:54
También tengo libros, presentaciones en PowerPoint, en las que ellos podrán acceder sin ningún 00:01:57
problema. 00:02:07
También tengo ejercicios enlazados de un bloque del Aula Planeta que tengo hacia la 00:02:10
derecha, tareas de H5P, es decir, todo tipo de actividades digitales totalmente distintas 00:02:16
unas a otras. 00:02:26
También tengo, por ejemplo, en la parte de arriba una encuesta de asignatura, un foro 00:02:28
general de dudas y si me voy, por ejemplo, a las prácticas de laboratorio, aquí tengo 00:02:33
vídeos, una tabla interactiva, un juego, por ejemplo, de memoria para la tabla periódica, 00:02:40
si me voy, por ejemplo, a los desdobles, también tengo cuestionarios que pueden realizar e 00:02:46
iremos al aula de informática, tareas, etcétera, etcétera, etcétera. 00:02:52
También tengo que decir que en la parte derecha tengo creado el bloque de subida de nivel 00:02:58
y de insignia para que así los alumnos se vayan motivando en el manejo del aula virtual, 00:03:03
así como ya he dicho antes, bloques del Aula Planeta para utilizar esos recursos para mi 00:03:10
aula virtual. 00:03:16
Si nos vamos a las calificaciones de los alumnos, en este grupo, por ejemplo, tengo 46 alumnos, 00:03:17
ya porque he dicho que tengo dos grupos en este mismo nivel. 00:03:26
Se han matriculado los alumnos por una clave de automatriculación que yo les di al inicio 00:03:31
de curso y ellos simplemente al acceder a la aula virtual ingresan en esa clave y ya 00:03:39
están matriculados. 00:03:46
Por otro lado, las calificaciones, tengo creado un libro de calificaciones para que ellos 00:03:48
vayan viendo, aquí están todos los ítems organizados por evaluaciones en las que ellos 00:03:54
podrán ir viendo todas las calificaciones, así como que sus familiares, padres, tutores, 00:03:59
que también les mandé un email a través de Raíces con el enlace al libro de calificaciones 00:04:05
que accedían con las cuentas de sus hijos para poder ver dichas notas. 00:04:11
En cuanto a las calificaciones, tengo aquí que los alumnos podrán ir viendo todas las 00:04:17
notas en este caso, primer parcial, segundo parcial, de todos los ítems que tengo aquí 00:04:24
configuradas. 00:04:31
Entonces ellos los podrán ir viendo. 00:04:32
Por último, tengo que decir que para poder mejorar en competencia digital y mejorar en 00:04:36
este caso mi plataforma de aprendizaje, lo que haré es una autoavaluación de profesorado 00:04:43
a través del modelo SAMR, que significa sustitución, aumento, modificación y redefinición de 00:04:52
todas las tareas y propuestas que he ido integrando en mi aula virtual y ver si funcionan 00:05:00
o no funcionan o incluso mejorarlas, por supuesto. 00:05:07
Idioma/s:
es
Autor/es:
Jonathan Vázquez Rivero
Subido por:
Jonathan V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
7 de diciembre de 2023 - 21:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CLARA CAMPOAMOR
Duración:
05′ 13″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
20.58 MBytes

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