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Tutorial Jitsi EducaMadrid

Ajuste de pantalla

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Subido el 27 de septiembre de 2020 por Alberto G.

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Tutorial sobre el recurso de videoconferencias Jitsi en EducaMadrid

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Bienvenidos a este tutorial de Jitsi EducaMadrid. 00:00:15
En este momento estamos delante de la pantalla donde aparece en la parte superior 00:00:19
la dirección principal que vamos a estar utilizando para 00:00:24
loguearnos a la plataforma Jitsi dentro de EducaMadrid. 00:00:28
Más adelante explicaré cómo podremos entrar a través de la plataforma de aulas virtuales de EducaMadrid. 00:00:32
Como podemos ver, la dirección a la que hay que entrar es https://yidzi01.educa.madrid.org 00:00:39
bar lateral y aquí cada uno escribirá la sala, como quiera que se llame, en mi caso, Tutorial Educa Madrid. 00:00:50
Una vez que yo escribo esta URL, me permite, me pide, que habilite la cámara y el micrófono que quiero compartir. 00:00:58
es decir, veis aquí yo tengo la cámara, aquí el micrófono y luego aparecen los usuarios que yo tengo, puede ser cualquier de ellos, 00:01:07
pero yo el usuario que voy a utilizar es el usuario de EducaMadrid con su contraseña en 01. 00:01:15
Vamos a ver que hay dos direcciones, Jitsi01 y Jitsi02. 00:01:22
01, todo usuario de la sala tiene que identificarse con usuario y contraseña de EducaMadrid, 00:01:26
mientras que Jitsi 02 solamente aquel que entre por primera vez, el primero mejor dicho que será el moderador 00:01:31
tendrá que utilizar el usuario y contraseña. 00:01:39
Todos los demás accederán a nuestra sala a través del enlace de la URL. 00:01:42
Bien, vamos a entrar ahora que ya estoy activado. 00:01:46
Buenas, aquí me podéis ver porque me he logueado dentro pero en Jitsi 02 para que cualquier persona que yo quiera que entre 00:01:49
pueda hacerlo sin necesidad de su usuario y contraseña EducaMadrid. 00:01:57
Bien, aquí tenemos la interfaz de Jitsi. Voy a pedir a una alumna que se incorpore en este momento a nuestra sala. 00:02:01
Vais a ver que esta alumna cuando entre tendrá un nombre genérico que le da Jitsi. 00:02:13
En este momento se llaman Fellow Jister. Vamos a explicar más adelante y nuestra alumna lo realizará el cambio de nombre. 00:02:20
Pero ahora vamos a ver con nuestra alumna cómo funciona esta interfaz. 00:02:26
Primero vemos en la zona superior que pone Tutorial EducaMadrid, que es nuestro nombre. 00:02:31
Si hay más personas conectadas en este momento, nos aparecerá aquí también cuántas personas somos en la sala 00:02:36
y a través de otro enlace que aparece podremos invitar a más personas a la sala. 00:02:44
Nos dará la URL para compartir. 00:02:49
Bien, veis que arriba a la derecha está mi imagen y debajo a la derecha tengo una estrella, 00:02:51
lo que significa que soy el moderador, que tengo privilegios por haber entrado el primero. 00:02:59
Nos vamos abajo a la izquierda, tres iconos. 00:03:04
El primer icono es el de chat, el segundo el de compartir pantalla y el tercero el de levantar mano para pedir turno de palabra. 00:03:07
En el medio tenemos micrófono, teléfono y cámara, si clicamos sobre el micrófono y la cámara los pondremos en activo o no, vais a verlo conmigo, por ejemplo si yo clico en la cámara deja de verse mi imagen y solo aparecen mis iniciales AG, vuelvo a darle y aparezco yo y si clico en el micrófono veréis que no se me oye aunque yo esté hablando, por eso es normal y ahora vais a ver que vuelvo a hablar y se me oye. 00:03:14
O sea, que el usuario, cada usuario puede quitar o no su micrófono y su cámara. 00:03:43
Y el teléfono significa que yo quiero acabar y salir de esta sala. 00:03:49
A la derecha nos encontramos con cuatro cuadrados, eso es como quiero visualizar al resto de usuarios de la sala. 00:03:54
Veis que así, si yo lo cliqueo, se ve al alumno y a mí, a la alumna y a mí, en una situación paralela. 00:04:02
y si lo clico así, a mí se me pone en una situación superior pequeñito 00:04:08
para poder ver mejor a mis alumnos o los demás componentes. 00:04:14
A la derecha es invitar personas, esa opción que ahora no aparece aquí, 00:04:18
que aparecerá en otros cuantos más alumnos haya, me permite dos opciones. 00:04:21
¿Veis? Simplemente copiar la URL directamente o coger y meter esa URL en lenguaje HTML 00:04:27
para copiarlo dentro de un conjunto de lenguaje HTML, de una instrucción HTML o de una página HTML. 00:04:35
Bien, a la derecha aparece como un protector que nos permite cambiar el código de seguridad de la sesión. 00:04:42
Normalmente las sesiones no vienen con seguridad, con ningún código, pero si yo le doy aquí puedo ver que agregar contraseña 00:04:53
va a permitir agregar una contraseña X, un 234 por ejemplo, la añadimos, 00:05:00
la podemos modificar y borrar en cualquier momento y esto nos permitirá 00:05:05
que si expulsamos a alguien de nuestra sala, que esa persona no pueda volver a entrar 00:05:08
porque quiera, porque eso es una cosa que tiene Jitsi de mala. 00:05:12
Que cualquier persona que se expulsara puede volver a entrar si no hay contraseña, 00:05:16
que cualquier persona que yo silencie va a volver a entrar simplemente pulsando su micrófono. 00:05:19
Bien, vamos a poner la modalidad de dos para que lo veáis una cosa. 00:05:25
Bien, veis que cuando yo le doy a los tres puntitos de mis alumnos me aparecen varias opciones. 00:05:30
Son que aparecen a mí por ser el moderador. 00:05:36
Silenciar a esta persona, silenciar a todos, permitirle ser moderador, expulsar a la persona y enviar mensaje privado. 00:05:40
Bien, vamos a enviar un mensaje privado a nuestra alumna. 00:05:49
¿Veis el color en el que aparece? Va a ser diferente al mensaje general. 00:05:52
Hola, vamos a poderlo hacer bien 00:05:56
¿Cómo estás? 00:06:00
Esto puede ocurrir porque yo no oiga a esa alumna o alumno 00:06:02
Y quiero que me conteste y vea si está en activo 00:06:06
Si está ahí presente o no, que sabéis que a veces no están 00:06:09
Seguramente ha cambiado su nombre, luego vamos a ver cómo lo ha cambiado 00:06:13
A ver si nos contesta, perfecto, hola, ¿veis? 00:06:17
Nos ha contestado, y ahora, si yo quiero dar un mensaje general 00:06:20
simplemente cierro ese privado y veréis como aparece 00:06:24
hola a todos 00:06:27
me dice que si quiero enviarlo a privado a grupo 00:06:29
le doy a grupo 00:06:32
y veis que aparece hola a todos 00:06:33
en un color azul 00:06:35
bien, continuamos 00:06:36
ahora vamos a, ya hemos visto las opciones que tiene 00:06:38
y vemos que tiene aquí abajo 00:06:42
la pantalla apagada 00:06:45
el micrófono, por favor alumna 00:06:47
¿puedes darle al micrófono silencio? 00:06:50
¿veis? 00:06:52
Y ahora quiero que le vuelvas a dar y que digas algunas palabras. 00:06:53
Hola, ¿qué tal? 00:06:57
¿Veis? Rápidamente se le oye. 00:06:59
Y eso, si yo, mirad, lo vamos a hacer, yo la voy a silenciar 00:07:01
y quiero alumna 1 que cuando yo te diga, tú le cambies el micrófono activo. 00:07:04
Ahora mismo está en silencio y ahora quiero alumna 1 que lo cambies, por favor. 00:07:11
¿Veis? Aunque yo la silencie, ella o él se pueden activar de nuevo. 00:07:17
Vamos a continuar viendo toda la configuración que tiene. 00:07:21
En la zona superior, donde imagino que nuestra alumna ha cambiado su nombre de fellow Jitsi a alumno 1, podemos cambiar nuestros datos. 00:07:26
Hay tres opciones en ajustes. Tenemos las cámaras y el micro que estamos utilizando, que lo podemos variar. 00:07:34
El perfil donde ponemos nuestro nombre y nuestro email si queremos, yo nunca pongo el email. 00:07:41
y en más tenemos opciones que solo el moderador puede ver, que es todos inician silenciados, todos inician con cámara desactivada y todos me siguen y el idioma que quiero establecer. 00:07:45
Una cosa, si lo ponemos en inglés a veces me da más opciones en la configuración y otra cosa más, la versión de móvil tiene menos utilidades que la versión de escritorio, la versión de web. 00:07:58
Seguimos 00:08:10
En administrar la calidad de imagen 00:08:12
Nos puede ser muy útil esta opción 00:08:15
Cuando vemos que la conexión con nuestros alumnos 00:08:17
Se pierde, no hay buen audio 00:08:19
O no hay buen vídeo 00:08:21
Yo lo que suelo hacer es bajarlo a baja definición 00:08:22
Nunca a bajo consumo de ancho de banda 00:08:25
Porque si lo bajo aquí 00:08:26
Es como si no estuviese haciendo videoconferencia 00:08:28
Sino una llamada 00:08:31
Bien, le doy a listo 00:08:32
Yo sigo apareciendo con la misma calidad 00:08:34
Pero mis alumnos me van a ver 00:08:37
con una calidad un poquito peor. 00:08:39
Bien, siguiente opción es ver pantalla completa, muy útil, 00:08:41
de la cual, salvando el escape, ¿y por qué digo muy útil? 00:08:45
Porque no se ven todos los iconos de ordenador que están en la zona inferior. 00:08:48
Para continuar, la siguiente opción sería abrir documento compartido. 00:08:52
Esta opción es muy interesante porque tanto los alumnos como nosotros 00:08:57
podremos escribir sobre ella, ¿veis? 00:09:00
Dice, es como una tablet, como si tuvieras una tablet, 00:09:04
Yo puedo escribir hola a todos. Por favor, alumna 1, ¿podrías escribir algo? 00:09:08
Sí. 00:09:14
A ver si puedes. Vamos a comprobarlo. 00:09:15
Porque lo importante de este pad es que entre nosotros podamos hacer aprendizaje cooperativo. 00:09:20
Y que los alumnos, pues si yo les pongo una pregunta, ellos puedan ir uno detrás de otro contestando a esta pregunta. 00:09:27
¿Puedes escribir? 00:09:34
¿En el mensaje privado? 00:09:35
Sí, no, vas a tener que escribir, mira, te vas a ir a la opción como nos hemos ido nosotros y vas a ir a documento compartido. 00:09:36
Si no, no vas a poder ver esa opción, ¿vale? 00:09:45
Eso es, y tú ahí, si no lo abres, no puedes escribir. 00:09:49
Muy bien, veis que para que el alumno o la alumna puedan escribir, tienen que irse a esa configuración y abrir el documento compartido, 00:09:56
porque yo ahora sí que puedo, hola de nuevo, porque ya estoy con el documento compartido. 00:10:02
Si yo quiero dejar este documento y salir de él, cierro el documento compartido y vuelvo a mi pantalla inicial. 00:10:08
Esto es muy útil para utilizarlo como pizarra pero trabajando entre todos. 00:10:14
Y luego este documento se puede guardar. 00:10:18
Imaginad que queréis guardar lo que habéis realizado durante la sección, lo guardamos y lo podéis guardar en diferentes tipos de formato. 00:10:21
Desde un Word hasta un PDF, etcétera, etcétera. 00:10:29
Bien, la siguiente opción es una opción que a los chicos les encanta porque es desenfocar el fondo y quedaría algo así. 00:10:32
Como es croma, no termina de verse, pero bueno, al menos mi fondo, si tengo algo que no quieran que vea, lo puedo desenfocar y queda perfecto. 00:10:39
Ajustes es lo mismo que la primera opción que hemos visto, Alberto G. 00:10:47
Luego silenciar a todos, vamos a volverlo a hacer con nuestra alumna y veréis como de nuevo ella puede activarlo. 00:10:51
Voy a silenciarte, ¿vale? Y tú le das al micro. 00:10:57
Dice que si quiere silenciar, lo he hecho, dale al micro para volver a entrar, por favor, y ya está, ha desaparecido el micro de sus opciones. 00:11:00
Ahora, estadísticas del locutor, lo único que va a hacer, bueno, no es lo único, es importante, es ver la temporalización que cada uno de los participantes en la sala ha estado hablando. 00:11:08
Entonces, si estamos haciendo un oral y queremos ver, en inglés, por ejemplo, yo soy de inglés, y queremos ver que nuestros alumnos participan de una manera más o menos parecida, pues aquí vemos los tiempos. 00:11:19
Luego, tenemos la opción de poder incrustar nuestra URL en lenguaje HTML, que eso puede ser útil si estamos en una página con todo lenguaje HTML, pues la ponemos en un lugar directo y podemos cuadrarlo. 00:11:30
Y por último, ver accesos directos, pues es que mediante pulsar una letra podemos realizar todas estas acciones. 00:11:48
Vale, a mí me gusta mucho la opción O 00:11:53
Y veréis por qué 00:11:56
Mirad, le voy a dar a la O 00:11:57
A ver si se puede ver 00:11:58
Aquí no, porque somos solo dos 00:12:00
Pero si yo le doy a la O 00:12:02
Y hay una persona hablando 00:12:03
Esa persona se me queda 00:12:04
En el centro de la pantalla 00:12:07
Y esa es la persona que yo veo 00:12:10
Porque cuando tengamos 30 alumnos 00:12:11
Es muy complicado 00:12:13
Poder hacer un seguimiento de todos ellos 00:12:14
Entonces con esto 00:12:16
Es la persona que habla 00:12:17
La que aparece en el centro de la imagen 00:12:19
Y hasta aquí 00:12:20
el tutorial que espero que no os haya aburrido mucho 00:12:21
de Jitsi EducaMadrid A. 00:12:25
Os voy a decir, y ya para acabar, 00:12:28
dónde lo vamos a encontrar dentro de Moodle. 00:12:30
Bueno, se ha puesto en las siguientes opciones. 00:12:32
Una vez que yo entro a Moodle, activo edición 00:12:35
y dentro de activar edición me voy abajo del tema, 00:12:37
la unidad o la sección donde me encuentre 00:12:40
y le voy a dar añadir una actividad o un recurso 00:12:42
y luego añadir una actividad y ahí nos va a venir Jitsi. 00:12:45
No se va a necesitar ni usuario ni contraseña 00:12:48
porque ya acepta el usuario y contraseña que yo he hecho para acceder a Moodle. 00:12:50
¿Qué es importante? 00:12:56
Que nuestros alumnos tengan usuario y contraseña de EducaMadrid. 00:12:57
¿Bien? Bueno, nos vemos en el curso 00:13:01
y espero que estéis disfrutando tanto de ello como lo estoy haciendo yo. 00:13:03
Un saludo y nos vemos en breve. 00:13:08
Hasta luego. 00:13:10
Hasta luego, alumna. 00:13:11
Hasta luego. 00:13:12
Idioma/s:
es
Autor/es:
Alberto G.S.
Subido por:
Alberto G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
504
Fecha:
27 de septiembre de 2020 - 17:39
Visibilidad:
Público
Centro:
IES BLANCA FERNÁNDEZ OCHOA
Duración:
13′ 30″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
206.32 MBytes

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