Sistemas de gestión
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Hola, mi nombre es Pablo Miguel Martínez, pertenezco al Colegio Madres Concesionistas,
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situado en la calle Princesa 19. A continuación voy a mostrar un vídeo donde voy a explicar
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los sistemas de gestión de aprendizaje y algunas cosas básicas de las áreas A1 y A2.
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Los sistemas de gestión y la creación de contenidos digitales, puede haber alguna cosita.
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Trabajamos en un entorno de Google, de la cuenta del colegio en el dominio de Google
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y trabajamos con todas las aplicaciones de Google posible.
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A partir de aquí tenemos, lógicamente, desde hace ya varios años todas las clases archivadas.
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Aquí aparecerían las clases que están archivadas de cursos pasados, pues 21-22, 20-21 y 9-20 también hay,
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18-19, es decir, desde el año 2018 ya se trabaja con este entorno.
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Yo trabajo con las asignaturas de Matemáticas, de Física y Química, Física y Coordinador de Bachiller.
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Doy clases en Secundaria y en Bachillerat.
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Como Coordinador de Orientación Académica paso píldoras con distintos compañeros.
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Por un lado tenemos la información de la gestión de todos los exámenes,
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todos los trabajos que tienen que ir haciendo los compañeros, organización, calendario, hora, guardia.
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Y por otro lado, donde por ejemplo podemos ver Pablo Miguel Martínez, horarios de exámenes extraordinarios,
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horarios de primer bachillerato, exámenes de primer bachillerato, convocatoria de junio ordinaria y así constantemente.
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Entonces vamos viendo el trabajo de algunos compañeros y mi trabajo.
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Si yo me voy a trabajo de clase y aquí están en evaluaciones, aparece casi todo mi trabajo en la coordinación y los exámenes de bachillerato.
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Hay publicaciones también de algunos otros compañeros.
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También podemos ver en el Classroom de Profesores que tenemos Orientación Académica y Profesional.
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Como Coordinador también a los alumnos les hago píldoras informativas, por ejemplo de la EBAU,
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en la Convocatoria Ordinaria y Extraordinaria o algunas otras sesiones informativas, en donde se explicó todas las cosas.
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También mando información, tutores, sobre orientación para el curso siguiente.
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Si yo busco el nombre de algunos compañeros, aquí puedo ver los correos que le he enviado a mi compañera de bachillerato
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sobre las asignaturas optativas para el curso siguiente.
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Aquí estaría la presentación del curso siguiente y aquí tenemos la presentación pasada a PDF.
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Esta presentación, además, en mi Drive, para los itinerarios de segundo de bachillerato,
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es puesta a los alumnos de primero de bachillerato.
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Entonces tengo aquí la presentación con la oferta académica.
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Aquí se ve perfectamente con todas las cosas, lo que ofertaba el centro, materias optativas,
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cómo tienen que rellenar la hoja para luego, cómo les va a ponderar las asignaturas en EBAU,
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si quieren hacer cambio de itinerario, los que existen y los que presentamos nosotros.
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En las clases normales podemos ver que tengo todas las clases de este curso.
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Física de segundo de bachillerato, matemáticas, física y química y asignaturas de refuerzo.
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Por ejemplo, refuerzo de matemáticas de tercero de la ESO o bien pendientes de física y química,
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pendiente de tercero que tienen el cuarto.
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Con lo cual aquí ya conseguí mirar también a los alumnos que tienen asignaturas pendientes
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donde les voy colgando material para ir trabajando.
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Entre otra compañera y yo tenemos nuestro Drive.
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En el Drive, lógicamente, tengo equipo directivo porque pertenece, documento, fotos del colegio,
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clases y classroom.
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En clases, si yo me meto, tengo organizado las asignaturas de física y química,
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de tercero y de cuarto.
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Tengo organizado EPR, que es otra asignatura que daba tecnología de programación y robótica,
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que he estado dando hasta el año pasado.
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Física, con cosas importantes para los alumnos.
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Y matemáticas también por clases.
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Este año se lo he dado a tercero, pero otros años también he dado a segundo o a primero.
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Si yo me meto, por ejemplo, en tercero, aquí aparecen todas las cosas que he ido subiéndoles a los alumnos,
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como ya veremos más adelante.
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Además de eso, tengo las calificaciones de los alumnos en Classroom,
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cuaderno de notas, donde aparecen todas las cosas día por día, lo que se ha ido haciendo en clase.
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Aquí a la izquierda aparecen los alumnos y a la derecha aparecen lo que he ido haciendo en clase,
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las notas que han ido sacando, etc.
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Luego tengo otra hoja de cálculo donde aparecen las calificaciones por trimestre,
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con todas las notas que aparecen en cada trimestre y la media que les va quedando.
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Además aparecen, por ejemplo, las calificaciones finales.
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Y aquí aparecen todas las asignaturas que doy clase, recuperaciones, pendientes, etc.
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Y por último, para trabajar con las familias y con los alumnos,
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las calificaciones que les puedo ir poniendo directamente,
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que quiero que vean las familias,
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y las medias luego que les salen, que se les publican sus notas de recuperación, con qué nota recuperan.
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Como veis, aquí aparece mi nombre, como empleado de la organización.
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Aquí puedo acceder a través de la página web del colegio, en Alexia,
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que es la plataforma para comunicarnos directamente con las familias y con los alumnos.
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Y en Alexia puedo mandar comunicados a las familias.
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Aquí podría buscar comunicación, enviar email, buscando a los destinatarios del envío.
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Lo lógico es estar en secundaria o en bachillerato y aquí ir buscando,
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por ejemplo, si quiero saludar a los hijos y padres, etc.
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Por ejemplo, busco tercero de la ESO, que le doy clase a todos.
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Y por ejemplo, busco tercero.
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Y aquí podría buscar alumnos, todos.
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Aquí buscaría los alumnos con las familias.
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Si yo despliego, me aparece el padre y la madre.
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Tengo que marcar antes al alumno y luego ya puedo marcar al padre y a la madre.
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Y de aquí seleccionar destinatarios y aquí añadir destinatarios para el correo.
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De momento lo voy a descartar.
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Además, con los alumnos, lo normal es trabajar desde Clarum
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y enviar comunicados a los alumnos directamente desde Gmail.
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De hecho, tengo aquí una etiqueta de alumnos
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donde puedo ver todas las publicaciones que hemos ido haciendo con los alumnos
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y cómo me he ido comunicando con ellos.
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Aquí estaría todas las opciones de los alumnos,
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que es el Clarum, la evaluación de alumnos, los recursos de Internet,
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algunas películas informativas
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y también, por último, enlazar con el vídeo de consumo energético
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que lo voy a poner a continuación.
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Muchas gracias.
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- Pablo M.
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- 29 de agosto de 2023 - 13:20
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- CPR INF-PRI-SEC MADRES CONCEPCIONISTAS
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- 04′ 59″
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