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programa un juego de disparos con las letras de valores trabajando el ángulo. - Contenido educativo

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Subido el 19 de mayo de 2026 por Felicisimo G.

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Movemos por la pantalla las letras de una palabra y añadimos emoción disparando con un ángulo determinado. Arrastra las letras y colócalas al azar.

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Cuatro minutos con Félix. Programación, tecnología, robótica, aulas virtuales, actividades y recursos para trabajar en primaria. 00:00:00
Hola, buenos días. Pues vamos a hacer una pequeñita actividad. Hemos trabajado en el área de valores y lo que estábamos haciendo es que escribíamos palabras relacionadas. 00:00:10
Y por eso las movíamos luego, le poníamos este bloque, el de fijar modo de arrastre, arrastrable, pues para poder coger las letras que salían al azar y escribir palabras relacionadas con valores. 00:00:21
Lo que pasa es que se nos quedaba un poquito coja la actividad, aunque bueno, ya buscar palabras relacionadas con valores como el pacifismo, feminismo, pues era interesante. 00:00:38
Entonces, lo hemos convertido, al hacer clic, salían de un modo aleatorio, lo que lo hemos convertido en un juego de disparos, donde tenemos aquí una manzana y un ángulo, el ángulo con un deslizador, lo vamos moviendo y lo que teníamos que hacer era dar a las letras, eliminábamos con un sonido 00:00:50
Ahí teníamos, bueno, ya nos ha salido la verdad que muy repartido a la vez. 00:01:14
Y vamos a ver, pues vamos a necesitar como un 4, 5. 00:01:23
Vale, pues he tratado de ir haciendo el menor número de veces posible. 00:01:29
Ahora luego lo vamos a... 00:01:34
Ahora lo vamos a mejorar pues dándole un contador de las veces que hacemos los intentos. 00:01:36
Bueno, lo primero que hacíamos es que hemos cogido todos los sprites de las letras de valores. 00:01:43
Cuando queríamos otra palabra nueva, lo único que nos íbamos aquí a las letras y cogíamos la letra que quisiéramos para hacer nuestra palabra. 00:01:50
También, además de no poner un nuevo objeto, aquí lo cambiábamos. 00:02:01
Tenemos en disfraces, pues lo cambiábamos. 00:02:07
Bueno, lo otro sería solamente copiar. 00:02:09
Y vamos a ver qué código le hemos puesto. A las letras le ponemos que se muestren, porque luego van desapareciendo, lógicamente cada vez que desaparecen tienen que mostrarse, y nos vamos a un número aleatorio. 00:02:11
Antes poníamos aleatorio, este usábamos, pero claro, podía pasar que te caía encima, te caía a un lado, no, le hemos puesto que sea entre menos 220 y 220 y en la parte positiva. 00:02:26
podríamos haber cogido el fondo, pues el fondo que nos da las coordenadas, ahí lo tenemos, todas van a 00:02:39
quedar por encima de esta línea, de la línea horizontal, vamos a verlo, están todas por encima. 00:02:48
Y lo que hacemos es el fijar el modo de arrastre era pues para poderlo mover, porque aquí lo podemos 00:02:56
mover pero cuando llega a esta situación en pantalla completa tienes que ponerle ese, tienes 00:03:02
que ponerle ese bloque. Ahí tenemos otra palabra. Y vamos a ver. Y ya lo que hacíamos 00:03:09
es que dentro de un por siempre, si tocando Apple, que Apple es lo que disparamos, un 00:03:15
sonido que lo hemos cambiado para todos, le hemos cambiado para todos el sonido, y se 00:03:20
esconde. Y luego al hacer clic aparece. ¿La manzana? Pues la manzana aquí le hemos tenido 00:03:26
que crear una variable para que tenga un ángulo, que es el ángulo que ponemos aquí con el 00:03:32
deslizador, podríamos cambiar el rango del deslizador 00:03:37
vamos a ver, entre 0 y 100, pero bueno, entre 0 00:03:41
y luego este que es el 100, un poquito ahí, hombre, igual no haría falta 00:03:44
podríamos dejarlo en 79, no vamos a encontrarlas por debajo de aquí 00:03:48
pero bueno, lo hemos dejado, también si quisiéramos profundizar sería interesante 00:03:53
y tenemos esa variable que hemos llamado ángulo 00:03:57
ángulo le damos el valor 0 al iniciar 00:04:00
Por eso se nos pone así. Y la manzana, bueno, pues la ponemos en esta esquinita y fijamos estilo de rotación izquierda-derecha. 00:04:05
Aquí, porque yo creo que ha habido que se nos ha puesto boca abajo. Ah, no, porque íbamos a pensar en dos actividades que le vamos a hacer para ampliarla. 00:04:15
que es tener aquí un contador de los tiros y que haga un rebote, o dos o tres, 00:04:24
y entonces ahí vamos a ver cómo quedaría los tiros. 00:04:30
Y al hacer clic en ese objeto, apuntamos en el ángulo, 00:04:35
pues si le ponemos en este ángulo, apuntamos en ese ángulo, ya está definido, 00:04:39
y se mueve 45 veces 10 pasos. 00:04:43
Llega hasta aquí. 00:04:47
Vamos a ver. 00:04:49
Ahí ha quedado, vamos a ver un poquito más 00:04:49
No sea que no lo hayamos programado bien 00:04:54
Vale, más o menos yo creo que sí 00:04:57
De todos modos lo único que hay que hacer es ponerle más 00:05:00
Vale, no llega, si hubiera aquí, lo que pasa es que las letras son lo suficientemente grandes 00:05:05
Vamos a poner 50 y ya lo tenemos 00:05:09
Llega hasta el 2 00:05:14
Y repetimos, se mueve 10 pasos, es decir, se mueve 500 00:05:15
Pues mirad, también para trabajar lo que sería la hipotenusa, sabemos que esto va desde 180 a 180, 360, y esto va de 240 menos 240, 240, 480. 00:05:20
Pues estamos calculando la hipotenusa de ese triángulo. 00:05:34
Y luego volvemos a nuestra posición inicial. 00:05:38
Ahí lo tenemos. 00:05:41
¿Qué tenemos con la flecha? 00:05:43
Pues lo mismo, la flecha lo que hacemos es la creamos en disfraces. 00:05:44
Yo la he puesto ahí en esa horizontal, voy a subirla un poquito, ahí para que esté justo con el centro. 00:05:48
Podríamos haber trabajado para ponerla en este punto, pues vamos a ver si lo conseguimos. 00:05:57
Vale, hemos tenido que modificar la flecha, la vamos a modificar. 00:06:14
Vamos a llevarla hacia adelante. 00:06:18
A ver qué tal ahora. 00:06:22
Movemos. 00:06:25
Y ahora tiene mucha mejor pinta. 00:06:25
Ahora tiene mucho mejor pinta 00:06:29
Vamos a ver si funciona 00:06:34
Vamos a ver si le damos a esta 00:06:36
Perfecto 00:06:42
Bueno, pues son cosas que vamos viendo 00:06:46
Aquí quizá la manzana no se está volviendo a su misma posición 00:06:48
Sí, menos 200 00:06:52
Ah, ¿ves? Ahí tenemos ese problema 00:06:54
Que no estaba bien puesta 00:06:57
Ahora 00:06:58
Igualábamos en una, pero luego se nos cambiaba 00:06:59
A ver ahora 00:07:03
Vale, y ahora ya sin problema 00:07:05
Y ya hemos terminado 00:07:15
Bueno, pues la verdad que una actividad que hemos empezado en valores 00:07:21
Moviendo unas letras para crear palabras 00:07:24
Y que hemos acabado haciendo este juego que la verdad que ha quedado bastante interesante 00:07:27
Vamos a hacerle esas dos ampliaciones que habíamos visto 00:07:31
Lo de poner un contador de los intentos 00:07:34
Y que haga algún rebote 00:07:37
Vamos a ver 00:07:39
Bueno, pues ya le hemos hecho esas mejoras 00:07:39
Le hemos puesto el número de tiradas 00:07:42
Vamos a ver dónde sacamos el número de tiradas 00:07:44
Pues al hacer clic en el objeto 00:07:46
Sumamos a tiradas, que es una variable 00:07:48
Le sumamos 1 00:07:50
Vamos a ver, empezamos de 0 00:07:51
Tenemos una tirada 00:07:54
Ahora haremos la segunda tirada 00:08:01
Nos la va contando 00:08:05
Y luego, ¿cómo terminamos el juego? 00:08:09
Porque a cada letra le sumamos una letra, hemos girado la variable letra. 00:08:12
¿Y qué pasa? Cuando llegamos a 7, 7 letras, cambiamos al fondo de juego completado. 00:08:17
Al hacer clic en bandera verde nos volvemos al primer fondo. 00:08:23
Y bueno, pues esta mejora la hemos puesto. 00:08:27
Ah, bueno, y luego también le hemos puesto la mejora de rebotar, que lo tenemos en la manzana. 00:08:29
Antes le teníamos puesto que se movía 50 10 veces y así llegábamos a 500. 00:08:35
ahora le hemos puesto 120 para que se mueva un poquito más 00:08:41
y que cuando toque un borde rebotar 00:08:45
y se lo recordamos aquí 00:08:47
si tocando el borde entonces apuntar en dirección y con el mismo ángulo que gira 00:08:49
pues es con el contrario 00:08:53
vamos a ver como lo entendemos o como lo entiende 00:08:55
si gira así, viene así 00:08:59
vamos a ver 00:09:01
bueno, si el ángulo es este 00:09:02
vamos a ver como es 00:09:05
ese ángulo 00:09:06
Y bueno, pues así, mira, de esta manera hemos conseguido dar a más letras 00:09:10
El mismo ángulo con el que toca es el, por así decirlo, el complementario 00:09:16
Y luego juego completado 00:09:22
Oye, pues mira, con tres cositas más, lo que pasa es que igual ya este juego llevaría más de una sesión 00:09:24
Pero bueno, lo hemos creado y hemos unido la clase de valores 00:09:29
Palabras relacionadas con valores 00:09:34
y bueno, hemos programado y hemos programado de un modo pues bastante fino 00:09:36
y luego lo que hacemos es repetir mucho, repetir, duplicar, copiar código, cogerlo, arrastrar. 00:09:41
Bueno, espero que le veáis utilidad. Gracias. 00:09:48
Idioma/s:
es
Materias:
Diseño, Matemáticas, Tecnología, Tecnologías de la Información, Programación
Etiquetas:
Juegos, Operaciones matemáticas, Tablet, Tecnología, Scratch, Competencia Digital, CompDigEdu, Competencia Digital Docente, Código Escuela 4.0_M, Animación
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        • Cuarto Curso
        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
Autor/es:
Felicisimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
19 de mayo de 2026 - 22:03
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI JOVELLANOS
Duración:
09′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
126.38 MBytes

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