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LMS_calificaciones

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Subido el 12 de septiembre de 2024 por Diana Maria C.

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Vídeo donde se muestran las distintas maneras de evaluar.

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Este año para la evaluación de los alumnos he utilizado dos métodos de calificación. 00:00:01
He utilizado el cuaderno de calificaciones del aula virtual que lo he configurado. Si vamos a configuración de calificaciones, podemos ver que está configurado para evaluar tanto los exámenes como los planes de trabajo, los cuestionarios y las prácticas que hemos realizado. 00:00:07
Todo esto en las tres evaluaciones. Entonces, en el caso de segundo de la ESO ha sido muy útil porque ellos han realizado en cada evaluación unos cuestionarios que les han ayudado a autoevaluarse y saber cómo estaban preparados para los exámenes. 00:00:32
Entonces luego en el informe del calificador vemos como aparecen aquí los alumnos matriculados 00:00:57
Además me ha sido muy útil porque tenía tres grupos, tenía el B, el D y también tenía el grupo F 00:01:11
y al tener tres grupos iguales, pues este método me ha ayudado bastante a calificar a todos los alumnos. 00:01:21
Entonces, si vamos, por ejemplo, bueno, podemos ver el F, como se han reflejado aquí, las notas de la primera evaluación, 00:01:33
Por ejemplo, los exámenes, los planes de trabajo, las notas, luego también los cuestionarios que en este caso pues todos los alumnos que lo han realizado pues han obtenido aquí su calificación y hemos podido evaluarles. 00:01:43
y luego otros trabajos que han entregado, pues también se podían autoevaluar, era más fácil evaluarlos aquí en el aula virtual, ponerles la nota. 00:02:05
Sin embargo, para los grupos de cuarto y de primero de bachillerato, en este caso primero de bachillerato, pues me ha sido más útil el cuaderno de calificaciones de raíces porque les iba poniendo aquí, lo configure de tal manera que tuvieran las notas de los exámenes, el laboratorio y bueno, pues el cuaderno de los ejercicios que iban haciendo. 00:02:19
Entonces como casi todo ha sido escrito y el aula virtual lo hemos utilizado simplemente como almacén de hojas de ejercicios, pues me ha sido más útil utilizar el cuaderno de raíces que podía ir poniendo todas las notas aquí. 00:02:45
y además luego se volcaban directamente a la evaluación, una vez terminada podíamos volcarlo aquí a la evaluación. 00:03:09
Y por ejemplo también en el grupo de cuarto, que lo tengo aquí buscado, también lo mismo. 00:03:20
En cuarto, pues en cuarto sí que estas notas algunas son de cuestionarios, que he cogido la nota del aula virtual y la he trasladado aquí. 00:03:25
y entonces aquí igual hemos puesto los exámenes, las prácticas de laboratorio 00:03:34
y en el caso del cuaderno pues los cuestionarios que iban haciendo en el aula virtual 00:03:41
y los problemas que iban haciendo en clase 00:03:46
entonces estas notas pues lo mismo, luego me era muy útil que se pasaran directamente 00:03:48
a la nota de la evaluación final 00:03:56
con lo cual esto es lo que hemos utilizado 00:04:01
luego también ellos se han autoevaluado también con los cuestionarios 00:04:05
tanto en cuarto como en segundo de la ESO 00:04:10
Subido por:
Diana Maria C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
2
Fecha:
12 de septiembre de 2024 - 21:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SATAFI
Duración:
04′ 16″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
21.15 MBytes

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