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Vídeo resumen visita 5 Colegio Alemán_Secundaria

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Subido el 21 de marzo de 2022 por Almudena G.

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Es un elemento arquitectónico que por una parte abre el interior hacia el exterior y por otra parte es una especie de umbral hacia el barrio de Monte Carmelo. 00:00:00
Es un elemento que también se repite en el sentido que por una parte nos abrimos al espacio que nos rodea, que es por ejemplo el barrio, pero también nos abre la vista hacia el campo que se encuentra en el otro lado. 00:00:43
No es un muro que cierra, que nos aparta, sino es un elemento abierto que nos deja ver el ambiente. 00:01:04
Esa apertura o integración con el espacio exterior se repite en todo el colegio 00:01:12
y que puede a lo mejor también caber con lo que se ha dicho anteriormente, 00:01:19
integración de culturas, integración de espacios. 00:01:24
A mí el colegio alemán me parece un sitio donde yo puedo estar contenta con mis amigos 00:01:28
Me siento como en casa. 00:02:14
Como hija de un alemán y una española, 00:02:16
si hubiese sido por el colegio alemán, 00:02:19
no habríamos podido cultivar la cultura alemana. 00:02:20
Lo que es importante para mí como filósofo de enseñanza, 00:02:42
hemos hablado décadas sobre la individualización 00:02:47
enfocando en los alumnos. 00:02:51
Para mí, individualización está bien enfocada en los profesores, 00:02:55
porque también somos individuales. 00:03:00
enseñan de una manera u otra, diferentemente, y ¿qué significa esto? 00:03:02
Yo, como director, tengo que asegurar que los profes, los profesionales, 00:03:07
tienen todas las opciones de enseñar de una manera óptima. 00:03:13
La formación digital en el colegio alemán. 00:03:20
Por un lado, nos centramos en ampliar las habilidades de profesores y alumnos en el aula. 00:03:23
Tenemos hardware, por ejemplo, los proyectores en todas las aulas. Aquí no tenemos un proyector. 00:03:30
Aquí tenemos una pantalla muy grande y solo aquí tenemos esa pantalla. 00:03:40
Pero podrías conectarte con HDMI o con AirPlay. 00:03:47
Además, todos los profesores, tanto de primaria como de secundaria, disponen de un iPad personalizado, como ahora tiene uno, y hay cobertura Wi-Fi en todos los edificios, excepto en el extintorio. 00:03:57
Y también, a partir de la clase 9, todos los alumnos disponen de iPad. 00:04:16
También pensamos que digitalización en el aula es una cosa, la enseñanza también para profesores, la formación de los profesores es una parte bastante importante en este campo en donde tenemos un departamento de formación de profesores especial que no trata solo digitalización, 00:04:23
todas las cosas, porque la digitalización ha sido una tarea muy grande en los años pasados. 00:04:43
Si piensas digitalización como una organización auténtica, no solo debes pensar en el aula, 00:04:49
también en la organización. 00:04:56
Cumplimos con los ministerios espaciales, ampliamos un poco con los mínimos alemanes. 00:05:15
En cuanto a la metodología, lo que intentamos es partir siempre de la práctica, tanto en el estudio de la lengua como en el estudio de la lengua. 00:05:27
martes, el primer año, y luego en tercero y cuarto de ESO tienen tres horas. Luego pasamos 00:05:37
a primero y segundo de bachillerato, también con tres horas semanales. Llegamos normalmente 00:05:53
hasta cuarto de ESO con un nivel, vamos a decir, de 1.1, pero ofrecemos la posibilidad 00:05:59
a los alumnos de una actividad extraescolar de dos horas semanales, que ahí sí que son 00:06:10
profesores del centro que la imparten de preparación específica para el B1. 00:06:15
¿Qué significa este parámetro de enseñanza? Eso es lo que nos interesa. El material didáctico 00:06:23
debe estar especialmente preparado. Las palabras nuevas se pueden introducir de antemano, se 00:06:31
pueden explicar en las notas de página o se puede pedir a los alumnos que se expliquen 00:06:38
ellos mismos, por ejemplo, con la ayuda del compañero o con el señor. 00:06:44
¡Gracias por ver! 00:07:08
Subido por:
Almudena G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
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73
Fecha:
21 de marzo de 2022 - 8:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Duración:
07′ 15″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
92.04 MBytes

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