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Subido el 4 de septiembre de 2024 por Francisco V.

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Se explica brevemente como se trabaja en clase con la plataforma classroom y con una plataforma moodle

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Muy buenas, mi nombre es Francisco Vega López, soy profesor de formación profesional de la 00:00:01
familia Artegráficas tanto de grado medio como de grado superior. Además, imparto cursos de 00:00:07
formación tanto a desempleados como a trabajadores del sector gráfico. Como plataforma de gestión de 00:00:15
cursos dentro de la formación profesional habitualmente utilizamos Classroom. No somos 00:00:24
novatos en estos ya que si nos vemos en esta parte de aquí son los cursos que tengo activos 00:00:30
en este momento y en clases archivadas aquí podríamos previsualizar un poquito la cantidad 00:00:36
de cursos que se han ido creando a lo largo de este tiempo. Para poder ver y explicar 00:00:42
cómo trabajamos en Classroom me voy a meter dentro de un curso, el de impresión digital, 00:00:49
que es un módulo de grado medio, de segundo de grado medio de preimpresión digital 00:00:55
y aquí podemos desarrollar un poquito cómo trabajamos en Classroom. 00:01:00
Lo primero es ver dónde está el código de clase para que todos los alumnos puedan, metiendo este código, 00:01:06
acceder a la clase en la cual transmito dentro de lo que es el propio aula o también dentro de lo que es 00:01:13
o a través de correo electrónico. 00:01:19
Es también muy importante a veces utilizar Meet, ya que en alguna ocasión, de manera excepcional, sí que algún alumno no puede estar en clase y se puede realizar la clase a través de videoconferencia. 00:01:21
También para resolución de dudas fuera del horario escolar, también lo utilizamos. 00:01:39
En la primera parte, que aquí tenemos un tablón, aquí vienen recogidas todas las actividades que tanto el profesor como los alumnos quieren presentar a la clase. 00:01:43
Aquí yo tengo las primeras opciones, que es una tarea de los apuntes, tengo vídeos que complementan las clases, 00:01:56
tengo documentos pdf que los alumnos se pueden descargar y bueno y completar lo que son los 00:02:08
apuntes tengo también enlaces a página web que complementa los apuntes apuntes míos propios 00:02:16
que necesitan utilizar incluso en alguna ocasión dos o más vídeos en alguna ocasión también se 00:02:26
colocan elementos que como por ejemplo este caso una imagen que los alumnos necesitan utilizar a 00:02:33
largo de una explicación acuerdo los alumnos incluso en este tablón podrían también utilizarlo 00:02:38
para colocar cualquier elemento que sea bueno para la clase aquí tendremos lo que es el trabajo 00:02:45
en clase donde está dividido por una serie de temas por ejemplo uso de internet de etiqueta 00:02:52
apuntes de impresión digital si yo vengo aquí a los apuntes de impresión digital pues bueno 00:02:59
Yo tengo aquí 12 participantes que ya me han entregado los apuntes en los cuales ellos tendrían que hacer una serie de cuestiones que se venían explicadas en este documento de Word. 00:03:04
Yo puedo venir a las entregas y desde aquí ver todos los alumnos. No aparece el nombre de ellos, como viene aquí. 00:03:16
Puedo acceder a uno de ellos y puedo ver desde aquí qué es lo que me han entregado. 00:03:23
En un primer vistazo yo puedo corregirlo, incluso colocar una nota, 00:03:31
o poder descargarlo y corregirlo de manera mucho más detenida. 00:03:35
Vuelvo para atrás, vuelvo otra vez a lo que es la clase, en trabajos de clase, 00:03:42
y desde aquí yo divido en todos los temas que yo creo que son necesarios 00:03:47
para una buena organización de la clase. 00:03:53
dentro de lo que son las prácticas 00:03:55
yo por ejemplo en el anterior tengo un documento de Word 00:03:59
donde los alumnos tendrían que ver y leer 00:04:02
cuáles son las cuestiones que yo les pedía 00:04:04
o en algunas ocasiones directamente en la tarea yo escribo 00:04:07
lo que hay que hacer 00:04:11
por otro lado tengo las personas 00:04:12
para comunicarme con ellas directamente a través de correos electrónicos 00:04:14
y por otro también tengo la parte de calificaciones 00:04:19
donde yo puedo ir 00:04:22
y ver qué notas han ido colocando a lo largo del curso. 00:04:24
Como apenas hemos empezado todavía, no hay notas en este curso. 00:04:31
Además de Classroom, también en algunos otros cursos utilizamos otra plataforma diferente, 00:04:35
la plataforma Moodle, donde en este caso, por ejemplo, es un curso con diferentes profesores. 00:04:43
Yo doy a la unidad 1, imparto también a la unidad 2, pero unidad 3, unidad 4, son diferentes profesores. 00:04:48
este soy yo, en el cual 00:04:54
yo tengo aquí colocado una serie de tareas 00:04:56
tengo colocado también 00:04:58
ejemplos que ellos 00:05:00
pueden seguir y tengo 00:05:02
diferentes temas 00:05:04
que tienen que ir desarrollando, en algunos tíos están bloqueados 00:05:05
¿qué significa este bloqueo? que hasta que no 00:05:08
desarruinen el tema 1 00:05:10
no podrían pasar al tema 2 00:05:11
y puedo desplazarme 00:05:14
por la parte izquierda y si nos damos cuenta 00:05:16
aquí también tengo un examen 00:05:18
que está bloqueado en este momento 00:05:20
o tengo test 00:05:21
estos textos simplemente son de autoevaluación 00:05:23
donde ellos realizan el text y automáticamente les llega la nota 00:05:26
pues bueno, estas son plataformas que utilizamos 00:05:32
en el día a día durante la clase 00:05:35
Idioma/s:
es
Autor/es:
Francisco Vega López
Subido por:
Francisco V.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
3
Fecha:
4 de septiembre de 2024 - 18:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC TAJAMAR
Duración:
05′ 43″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
16.99 MBytes

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