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Proyecto: Mi Pueblo

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Subido el 3 de junio de 2020 por Cp santoangeldelaguarda chapineria

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¡Hola familias! ¿Qué tal chicos, chicas? ¿Cómo estáis? Esperamos que sigáis todas bien. 00:00:03
Bueno, ya ha terminado el viaje de Elsa, un viaje que ha sido alucinante. 00:00:10
Hemos disfrutado un montón, viendo cómo superabais las misiones, conseguíais los retos... 00:00:14
Muchísimas gracias por vuestra participación. 00:00:20
Y ahora os invitamos a otro viaje alrededor de mi pueblo. 00:00:23
De mi pueblo, del mío no. Alrededor del pueblo de cada uno de vosotros y de vosotras. 00:00:27
No solo del pueblo donde está ubicado el colegio, sino también hay amigos y amigas que viven en pueblos cercanos que nos gustaría conocerlos. 00:00:33
Y seguramente también conozcamos el pueblo de alguna profe. 00:00:43
Este proyecto lo íbamos a hacer durante el tercer trimestre en el cole, pero debido a la situación no hemos podido. 00:00:47
Ahora que la situación ha cambiado un poquito, lo que hemos hecho ha sido adaptarlo a esta nueva situación. 00:00:54
¿Para qué vamos a hacer un proyecto relacionado con el pueblo? 00:01:01
Pues para conocer los lugares que hay en el pueblo 00:01:06
Conocer lugares importantes, sitios nuevos del entorno 00:01:10
O conocer lugares que a lo mejor antes no sabíamos que existían 00:01:17
Pero gracias a que un compañero nos lo cuenta ahora lo podemos conocer 00:01:21
Y además nos da la oportunidad de interaccionar con el entorno 00:01:24
¿Cómo lo vamos a hacer? 00:01:29
Pues cada uno de vosotros y de vosotras, junto con vuestra familia, vais a elegir vuestro lugar favorito 00:01:30
y vais a reflexionar sobre ello, a descubrirlo un poquito más y nos lo vais a contar, a compartir con cada uno de nosotros. 00:01:37
Aquí se produce un intercambio de información entre iguales, que esto da lugar a un nuevo aprendizaje 00:01:47
y permite un avance en el desarrollo de cada uno de los niños y niñas. 00:01:52
Y esta es la escuela, esto es la escuela, un lugar de encuentro y de socialización 00:01:57
Para realizar este proyecto os vamos a ofrecer distintas propuestas 00:02:03
A través de estas propuestas se fomenta desde la capacidad de ir dominando el lenguaje y poder comunicarnos con los demás 00:02:08
Esto quiere decir que vosotros al compartir con nosotros vuestro lugar favorito nos vais 00:02:18
a contar cuál es, cómo es, por qué os gusta, todo esto a través de un dibujo, de una foto, 00:02:25
de un audio, entonces esto favorece la capacidad de comunicación y favorece el lenguaje. 00:02:34
Además también fomenta la capacidad de razonamiento lógico, 00:02:42
porque vais a realizar sopa de letras, buscar diferencias, crucigramas, adivinanzas, 00:02:46
y todo eso favorece un pensamiento lógico. 00:02:56
Además también la capacidad de observar, observar detalladamente y observar desde distintas perspectivas. 00:03:03
También vais a daros cuenta de los aspectos vinculados al entorno, de los elementos 00:03:10
Y además vais a conocer que los lugares se categorizan 00:03:16
Es decir, hay lugares que son monumentos, instituciones, lugares naturales, tiendas, comercios 00:03:24
también vamos a fomentar la capacidad de reflexionar sobre nuestras emociones, nuestros sentimientos 00:03:33
no sólo hacia el lugar favorito que hemos elegido 00:03:43
sino también porque una de las propuestas va a ser que nos contéis cómo os habéis sentido 00:03:48
en este tiempo que no ha habido cole y que habéis estado en casa 00:03:52
además al conocer las emociones y sentimientos de otros compañeros 00:03:57
se fomenta la capacidad de empatizar. 00:04:03
Y muchísimas más cosas que se pueden desarrollar alrededor de este proyecto. 00:04:07
Os animamos a participar, a colaborar, a que haya implicación, diversidad. 00:04:15
Cuanto mayor participación hay, más riqueza en todo esto 00:04:24
y redundará en un mayor beneficio para los niños y para las niñas. 00:04:29
Muchísimas gracias. 00:04:34
El proyecto Mi Pueblo se desarrollará a lo largo de tres semanas. 00:04:36
Durante la primera semana, las actividades se centrarán en monumentos históricos e instituciones. 00:04:41
Durante la segunda semana, en espacios de nuestro entorno natural. 00:04:48
Y la tercera semana, tiendas y servicios de la localidad. 00:04:52
Todos los trabajos que realicen los niños y las niñas los plasmaremos en una revista digital. Fotos, imágenes de sus dibujos, vídeos y audios. Si alguna familia no quiere que estos trabajos aparezcan en esta revista, deberán comunicarlo a las tutoras. 00:04:56
La manera de enviar todos estos trabajos la vamos a realizar a través del WhatsApp y a través de cada tutoría 00:05:14
Espero que disfrutéis y que compartáis con todos nosotros vuestros lugares preferidos 00:05:22
Hola, esta semana las actividades van a estar relacionadas con lugares históricos 00:05:28
Por lo tanto, una de las actividades que podéis hacer es elegir un monumento, el que más os guste 00:05:33
O un edificio, como puede ser el ayuntamiento, la biblioteca, el centro médico, el polideportivo 00:05:37
el que queráis, elegís uno, hacéis un dibujo o una foto y explicáis algo de ese sitio, un dato curioso o alguna tradición que se celebre allí, ¿vale? 00:05:44
Hola niños y niñas, la siguiente sección es una de las más divertidas, es sobre pasatiempos. 00:05:54
¿Qué nos podéis mandar? Adivinanzas, trabalenguas, siete diferencias, crucigaramas, sopas de letras, chistes, bueno, todo aquello que se os ocurra, ¿vale? 00:06:01
Un saludo 00:06:13
Hola, bueno otra de las opciones que os damos para la revista 00:06:14
Es que tengáis la oportunidad de entrevistar 00:06:17
A alguien interesante 00:06:19
Puede ser a un abuelo 00:06:20
Puede ser al médico del centro de salud 00:06:23
Puede ser 00:06:25
A Marga del cole 00:06:27
Puede ser a cualquiera 00:06:28
Que nos dé cualquier tipo de información 00:06:31
Que sea muy interesante sobre nuestro pueblo 00:06:32
Por ejemplo, yo voy a hacer una mini entrevista 00:06:34
Hola Martín 00:06:37
¿Qué estás haciendo? 00:06:39
Pintando 00:06:41
¿Qué estás pintando? 00:06:41
Peppa Pig. 00:06:43
¡Uh! Súper interesante. Martín está pintando a Peppa Pig. 00:06:44
Ahora os toca entrevistar a vosotros. 00:06:48
Hola chicos y chicas. Bueno, como ya os hemos dicho, estamos trabajando en los monumentos históricos 00:06:50
o lugares importantes de vuestro pueblo. 00:06:56
¿Y qué os parece si hacemos unos recorridos? 00:06:58
Sí, podemos hacer como un mapa, un dibujo en el que aparezca nuestra casa 00:07:01
y un recorrido que hacemos hasta llegar a lugares importantes, 00:07:05
como puede ser el centro de salud, el deportivo, el cole, la plaza de Cascorro o cada uno lo que tenga importante es su pueblo. 00:07:08
Yo ayer, paseando por el mío, encontré que unos niños estaban pintando con tiza en el suelo un recorrido de su pueblo como este. 00:07:16
¿Qué os parece si hacéis un dibujo parecido a este? 00:07:24
También podéis buscar por Google Maps con la ayuda de papá y mamá y mirar dónde está vuestra casa, 00:07:27
dónde se ubica vuestro pueblo e ir haciendo un recorrido más o menos de lo que tardáis desde vuestra casa a diferentes lugares. 00:07:31
o a casa incluso de un amigo. Así que nada, os animo a hacer recorridos. ¡Adiós! 00:07:38
Hola, esta semana vamos a necesitar que compartáis con nosotros una experiencia, algo que os haya pasado estos días en casa. 00:07:45
Lo podéis hacer o hacer un dibujo o no lo podéis contar en un vídeo o en un audio. 00:07:54
Y recetas, queremos saber cuáles son vuestros platos favoritos, que cocináis con vuestras familias y así poderlos compartir con los demás 00:07:59
Además, tenemos que saber qué ingredientes usáis, cuáles son las cantidades, cómo lo hacéis y si lo acompañáis con una foto o con un dibujo, estupendo 00:08:11
¡Hola de nuevo! ¿Cuántas cosas os han contado las profes, verdad? Va a ser muy divertido 00:08:22
Bueno, y al margen de todo el proyecto del pueblo, una última propuesta de cara al año que viene cuando volvamos al cole y poder compartirlo 00:08:30
es proponeros hacer una caja de bitácora sobre esta situación que estamos viviendo 00:08:41
¿Qué podéis meter en vuestra caja de bitácora? Pues a lo mejor podéis escribir con ayuda de vuestras familias una pequeña carta sobre cómo os habéis sentido estos días, que habéis estado en casa y que no ha habido cole. 00:08:46
también podréis meter algún objeto, algún juguete 00:09:07
o algo que haya sido importante para vosotros durante estos días 00:09:12
y que a lo mejor se unen con alguna emoción 00:09:16
pues a lo mejor cuando has estado triste has cogido algún objeto 00:09:20
cuando has estado muy contento 00:09:23
o también contarnos a través de un dibujo por ejemplo 00:09:25
cuando te has sentido más alegre, cuando te has sentido más triste 00:09:30
o cuándo has estado calmado y bien 00:09:35
o si has sentido miedo en algún momento 00:09:40
pues todo eso, de alguna manera, a través de dibujo, a través del objeto 00:09:42
contándoselo a papá y a mamá y ellos escribiéndolo 00:09:47
como veáis, nos gustaría que lo metierais en una cajita 00:09:51
y luego cuando volvamos en septiembre 00:09:56
podamos compartirlo entre todos y entre todas 00:09:59
Un besito muy fuerte y ¡animarse a participar! 00:10:03
Autor/es:
CEIPS Santo Ángel de la Guarda
Subido por:
Cp santoangeldelaguarda chapineria
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
142
Fecha:
3 de junio de 2020 - 17:20
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI-SEC SANTO ANGEL DE LA GUARDA
Duración:
10′ 17″
Relación de aspecto:
1.82:1
Resolución:
640x352 píxeles
Tamaño:
61.50 MBytes

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