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Video infografia (flipped classroom) - Contenido educativo

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Subido el 18 de agosto de 2023 por Raquel A.

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Buenos días, mi nombre es Raquel Alonso Pardo y les vengo a presentar mi Flip Classroom, que como ya saben es un tipo de actividad o actividades que están pensadas para iniciarse en casa y luego consolidarse en el aula y viceversa, ¿vale? 00:00:01
Desde este punto de vista los niños inician sus aprendizajes en sus casas y luego conjuntamente en el aula vamos validando todos los aprendizajes que han ido viendo y los ponemos en común y vamos observando los aprendizajes que vamos teniendo. 00:00:15
En este sentido les presento a través de un canva el índice donde veremos información, objetivos, recursos, actividades y evaluación. Como ven la información, bueno pues este tipo de actividad la he pensado para un grupo de alumnos de 6 años donde se van a trabajar todo tipo de competencias ya sean desde la lingüística, la matemática, un sinfín de competencias dado que estamos en un aula multidisciplinar. 00:00:32
Siempre pensamos en adaptar todo y conseguir las máximas competencias posibles. 00:00:57
En este sentido, los objetivos principales de este Flip Classroom van a ser escribir y leer palabras, 00:01:05
reconocer y practicar los contenidos de lectoescritura y de lógico-matemática. 00:01:10
Los recursos a utilizar van a ser principalmente el ordenador o tablet, materiales escritos como lapiceros, papel, 00:01:14
las tarjetas de sumas y restas que menciono en el vídeo que les propongo. 00:01:21
Así también tendrán unas canciones y una ficha del libro de lengua. 00:01:27
En la actividad 1 podrán ver que en el vídeo les explico en qué consiste esta actividad, 00:01:33
que es recortar y ordenar unas palabras para poder formar las frases de manera adecuada, 00:01:37
porque inicialmente están desordenadas. 00:01:40
Esto en cuanto a la lingüística en el área del lenguaje. 00:01:44
También tenemos una historia matemática para pensar. 00:01:46
En este sentido, yo les planteo la historia de Bolita Peluda, 00:01:50
en las cuales les hago luego unas preguntas, ellos tienen que reflexionar y contestar de manera adecuada 00:01:55
luego al día siguiente en clase a las preguntas que les hago en dicho vídeo. 00:02:00
Del mismo modo, también tienen unas tarjetas para contar, que de hacer sumas y restas 00:02:05
y unas fichas también con unas secuencias temporales. 00:02:10
Eso es habitualmente lo que más me gusta hacer con ellos en el aula, en este tipo de actividades de clase. 00:02:14
La evaluación que va a llevar a cabo va a ser, por supuesto, presencial, observación directa, la más importante, 00:02:17
una coevaluación, el cuaderno del profesor que nunca falta y que tengo siempre al día 00:02:23
y online, ya que tenemos estos recursos digitales tanto en las casas como en nuestro centro 00:02:28
pues hacemos observación indirecta a través de las fotos y los vídeos que ellos también me van enviando 00:02:35
a través de nuestro Classroom y demás y, como bien acabo de decir, el Classroom 00:02:40
y la autoevaluación que ellos mismos se van haciendo a través de diferentes plataformas. 00:02:44
Muchas gracias. 00:02:49
Autor/es:
Raquel Alonso Pardo
Subido por:
Raquel A.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
18 de agosto de 2023 - 15:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI ESTUDIANTES LAS TABLAS
Duración:
02′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
7.11 MBytes

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