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Vamos a presentar el sistema de evaluación de raíces.
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Una vez que estamos dentro de raíces, nos vamos al apartado del alumnado,
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donde nos sale el seguimiento académico y aquí vamos a crear nuestro cuaderno de clases.
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Para empezar a configurarlo, nos vamos a ir a parámetros,
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donde aquí ya tengo creados todos estos parámetros,
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pero si queremos crear cualquier otro nuevo, le vamos a dar al más,
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le escribimos lo que queremos, si va a ser una actividad diaria que vamos a evaluar todos los días
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o si por lo contrario no lo va a ser y el orden en el que queremos que trabaje.
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En este caso ya tengo creados varios y vamos a ver la lengua extranjera, la de inglés.
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Aquí vemos en el que la producción oral va a tener un peso del 10%, la producción escrita un 20%
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y las pruebas escritas, que serían los exámenes, va a ser un 60%.
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Aquí vemos, en cambio, que este no lo vamos a evaluar diariamente.
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Todos estos porcentajes se corresponden con lo establecido a principio de curso de la programación.
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Una vez que tenemos todos estos parámetros, vamos a poder insertar actividades evaluables.
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Ya tenemos creadas algunas, vamos a ver las de inglés, vamos a ver las que hemos podido ver en la tercera evaluación, vamos a ver todas.
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Y aquí nos salen todos los temas de los hobbies, donde hemos tenido la prueba escrita y las diferentes producciones.
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Si entramos en cualquiera de ellas podemos ver cómo lo hemos ido formulando.
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el tema, vamos a ver si contiene una calificación
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una calificación cuantitativa
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donde va a ser del 1 al 10
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y pues los alumnos a los que vamos a evaluar
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del mismo modo vamos a tener igual
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la prueba escrita, descripción
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va a ser el examen de los hobbies
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numérico abierto y va del 0 al 10
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incluso con cifras decimales
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en este caso no hemos subido el documento del examen
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pero podríamos hacerlo. Y una vez que tenemos todo, podríamos ver desde la ordinaria, bueno, perdón, en la ordinaria no hemos hecho nada,
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en la tercera evaluación podríamos ver todos los que hemos hecho, en la segunda evaluación, los que hemos ido haciendo,
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en este caso hemos puesto algunos más, y una vez que tenemos todos estos parámetros hechos, podemos ver en el cuaderno todo lo que tenemos.
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En el cuaderno, el alumnado, en este caso volvemos a inglés y vamos a ver, bueno, en la segunda evaluación podemos tener un informe, un resumen de todo.
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Aquí nos van a salir los alumnos, el resumen de faltas, las que han estado justificadas, los retrasos, los que no, acorde a la primera evaluación en este caso.
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Y aquí vamos a poder ver también un resumen de la actitud que han tenido los alumnos, todo unido, se han faltado alguna vez, si no se han venido todos los días.
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Tenemos también un resumen de las producciones que hemos ido teniendo, la nota que hemos puesto del 1 al 10.
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Hemos configurado también para que en verde nos salga todo lo que está aprobado y que en rojo salga lo que no está conseguido.
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Además, se me ha olvidado comentar antes que esta asistencia nos la ha traducido también en un número y por último tenemos la nota de evaluación.
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Con todos estos parámetros nos da una propuesta de nota que nosotros podemos ir ajustando y finalmente elegir, bueno, darles una nota u otra.
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- Autor/es:
- Laura I.
- Subido por:
- Laura I.
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- Fecha:
- 14 de agosto de 2023 - 18:06
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI EMPERADOR FERNANDO
- Duración:
- 04′ 18″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
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