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SituaciónDeAprendizaje_MyLastTripToLondon - Contenido educativo

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Subido el 12 de junio de 2023 por Sara M.

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Mi nombre es Sara Montero. En este vídeo voy a presentar la infografía realizada en la tarea 3 y voy a explicar brevemente la situación de aprendizaje. 00:00:02
También decir que se han creado actividades para las tareas 4 relacionadas con la situación de aprendizaje 00:00:27
Hay un cuestionario sobre Londres, hay un collage y hay un antes y después de monumentos de la ciudad 00:00:36
Todo ello está relacionado con la evaluación de los contenidos que se dan en esta secuencia de aprendizaje 00:00:43
Y también voy a explicar el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje que se ha hecho para la tarea 5. 00:00:53
Bien, aquí está la infografía. La situación de aprendizajes para cuarto de primaria es mi último viaje a Londres y la idea es que en trabajo cooperativo, que este es un aprendizaje por proyectos, el alumnado conozca más sobre la ciudad de Londres y sea capaz de crear con la aplicación de eMovie un vídeo sobre su último viaje ficticio. 00:01:03
a esta ciudad. Para ello, pues hay una serie de actividades como hacer dictados cooperativos 00:01:33
para aprender sobre la ciudad, Flip Classroom, en la que verán vídeos sobre esta ciudad 00:01:41
y aprenderán sobre ella. Una parte de revisión, puesto que tienen que contar su viaje en el pasado, 00:01:47
tendrán que revisar el pasado simple en inglés. Para ello tienen aplicaciones, 00:01:53
tanto la de World World como Live Worksheets que están incluidas dentro de la secuencia 00:01:59
y escribir un pequeño guión contando su último viaje, grabarse con eMovie 00:02:05
y luego una vez que haya terminado todas estas sesiones, la última sesión, 00:02:13
seguramente se ha puesto en la sexta sesión porque la quinta es para la presentación del trabajo final, 00:02:20
pues se hará una comprobación de los conocimientos adquiridos con Kahoot y con más LiveWorksheet. 00:02:27
La situación de aprendizaje que se propone tenía como finalidad que el alumnado fuera capaz de crear un vídeo 00:02:36
con la aplicación de iMovie en la que se contara su viaje ficticio a Londres tras el estudio de esta ciudad. 00:02:42
Se han propuesto seis sesiones para ello 00:02:51
En las primeras el alumno por grupos de forma cooperativa 00:02:58
Se informa sobre lugares de esta ciudad 00:03:03
Repasa cómo trabajar el pasado simple 00:03:09
Y escribe un pequeño guión que luego se graba en grupos 00:03:14
presentan a la clase y, por último, el profesor hace unos cajuts y unos ejercicios 00:03:20
para comprobar que realmente se ha aprendido sobre esta ciudad. 00:03:32
Para ello, se ha utilizado una metodología activa, dictados cooperativos, como he dicho antes, 00:03:37
Entonces, búsqueda en internet con Safari sobre fotos para poder luego añadir al eMovie, Flip Classroom viendo los vídeos que ahora veremos en la secuencia de aprendizaje, para luego finalmente grabarse y exponer el trabajo al resto de sus compañeros y ya en la última sesión que el docente pueda comprobar cuánto se ha aprendido. 00:03:47
Es un trabajo por proyectos, es colaborativo, hay camificación, hay clase invertida, flip classroom, la que ven vídeos, se fomenta el aprender a aprender, la reflexión sobre los errores, se guía en todo momento al alumno para que sepa que se espera de él, dónde está y a dónde tiene que llegar. 00:04:12
y luego los recursos tecnológicos que se han propuesto es el uso del iPad, el Safari como un buscador de imágenes 00:04:34
y también para ver los vídeos de YouTube, el iMovie que es la aplicación que permite crear el vídeo, el Chroma, un Kahoot y Live Worksheets para evaluar. 00:04:42
Y ahora en este espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje, pues para empezar se le dan las instrucciones sobre qué tiene que hacer al alumnado 00:04:56
Luego hay un vídeo en el que pueden aprender sobre la ciudad 00:05:07
Luego están los ejercicios tanto de lugares de la ciudad como de repaso del pasado simple 00:05:14
Para poder contar su viaje en el pasado 00:05:23
Aquí sigue habiendo más ejercicios para aquellos que a lo mejor necesitan más repaso 00:05:26
fortalecer algunos conocimientos y luego al final el cajud para comprobar los conocimientos adquiridos. 00:05:36
Autor/es:
Sara Montero Sánchez
Subido por:
Sara M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
15
Fecha:
12 de junio de 2023 - 0:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CARMEN HERNÁNDEZ GUARCH
Duración:
05′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
111.67 MBytes

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