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EQUIVALENCIA EN EL TIEMPO

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Subido el 15 de abril de 2020 por Juan Bartolome R.

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Hola chicos, hoy os voy a hablar de la equivalencia en el tiempo. 00:00:00
Vamos a ver distintas medidas del tiempo y cómo se equivalen unas y otras, ¿vale? 00:00:11
Vamos a comenzar hablando de la unidad más pequeña para medir el tiempo, es el segundo. 00:00:20
Ya sabéis, segundo es lo más pequeño. 00:00:27
Cuando conseguimos que haya pasado en el tiempo 60 segundos 00:00:32
Podríamos decir que lo que ha pasado ha sido un minuto 00:00:36
Se puede decir igual 00:00:44
60 segundos es igual, equivale a un minuto 00:00:46
Si tenemos 60 minutos 00:00:50
Podríamos decir también que ha pasado una hora 00:00:53
Cuando pasan 24 horas 00:00:58
diremos que ha transcurrido 00:01:03
un día 00:01:05
24 horas 00:01:07
equivale a un día 00:01:10
si lo que pasa 00:01:11
si lo que pasan 00:01:14
son 7 días 00:01:16
habremos completado 00:01:18
una semana 00:01:20
cuando lo que han pasado son 4 semanas 00:01:23
diremos que han pasado 00:01:27
un mes 00:01:30
con un mes 00:01:31
con 12 meses, perdón 00:01:34
lo que pasa, lo que transcurre 00:01:36
es todo un año 00:01:39
completo 00:01:41
¿vale? y ahí podemos ver 00:01:41
la equivalencia 00:01:45
de unas unidades a otras 00:01:47
un segundo 00:01:49
es la unidad más pequeña 00:01:50
cuando pasan 60 segundos 00:01:53
completamos un minuto 00:01:54
60 minutos tenemos una hora 00:01:56
con 24 horas 00:01:58
tendremos un día 00:02:00
Siete días hacen que pasen una semana 00:02:01
Cuatro semanas aproximadamente transcurre un mes 00:02:05
Y con doce meses, un año 00:02:11
También vamos a ver que cuando pasan diez años 00:02:14
Diremos que ha pasado una década 00:02:21
Cuando pasan cien años, habrá pasado un siglo. 00:02:27
Y cuando pasan mil años, habrá pasado un milenio. 00:02:37
¿De acuerdo? 00:02:46
Y también tenemos que saber que un año es el tiempo que transcurre en que la Tierra 00:02:47
dé una vuelta completa alrededor del Sol. 00:02:54
Eso tarda, para que eso pase, 365 días más 6 horas. Por eso, si sumamos 6 horas, lo multiplicamos por 4, dará 24. 24 horas es lo que supone un día completo. 00:02:57
Por eso decimos que cada cuatro años tenemos un año bisiesto. 00:03:15
Este año, 2020, es un año bisiesto. 00:03:21
Por lo tanto, el siguiente año bisiesto será en 2024, el siguiente en 2028, el siguiente en 2032. 00:03:25
Y así, cada cuatro años tenemos un año bisiesto. 00:03:34
Ese día que se acumula se le suma a febrero. 00:03:37
Por eso, cada cuatro años, febrero tiene 29 días. 00:03:41
Ahora, a practicar. 00:03:46
Vale, pues aquí tenemos tres ejemplos. 00:03:57
En el primero nos dice cuántas horas son tres días y medio. 00:04:00
¿Qué tenemos que hacer? Buscar la relación que hay entre las horas y los días. 00:04:06
Y sabemos que un día son 24 horas. 00:04:12
¿Vale? Lo podemos apuntar aquí. 00:04:16
Y un día son 24 horas. 00:04:19
Tenemos 3 días y medio. 00:04:27
Por lo tanto, tenemos que ver cómo relacionamos todos esos datos. 00:04:35
¿Qué quiere decir? Que son 24 más 24 más 24 y eso es una multiplicación. 00:04:40
24 por 3 00:04:46
3 por 4, 12 00:04:51
Me llevo 1, 3 por 2, 6 y 1, 7 00:04:53
Ya sabemos que en 3 días han pasado 72 horas 00:04:57
Pero, ¿con eso completamos todo? 00:05:02
No, porque me queda saber el mediodía 00:05:05
¿Cuántas horas son mediodía? 00:05:08
Pues un día son 24, la mitad será 12 00:05:10
Pues si acasemos al resultado de los tres días, le sumamos medio día más y haríamos 72 más 12. 00:05:14
2 más 2, 4, 7 más 1, 8. 00:05:25
Solución. ¿Con qué palabra comenzamos? 00:05:31
Con la palabra clave. 00:05:38
Son 84 horas. 00:05:40
De acuerdo, si queremos completar mucho mejor la resolución de nuestro problema 00:05:47
A la primera operación le ponemos un 1 y a la segunda operación le ponemos un 2 00:05:53
Y la vamos colocando en orden, no las podemos poner las operaciones todas ahí desordenadas 00:05:58
Número 2, ¿cuántos segundos son 2 horas? 00:06:05
Pues tenemos que ver aquí qué equivalencia tenemos en el tiempo 00:06:13
¿Cómo podemos relacionar segundos y horas? ¿Se relacionan directamente? No. Los segundos se relacionan con los minutos. ¿Por qué? Porque 60 segundos son un minuto y 60 minutos son una hora. 00:06:16
Por lo tanto, primero tenemos que saber, si tenemos 2 horas, tenemos que ver cuántos minutos son. 00:06:40
¿Qué haremos? Pues multiplicar 60 minutos por 2 horas. 00:06:48
2 por 0, 0. 2 por 6, 12. 00:06:55
Y estos son minutos. 00:06:59
¿Eso es lo que nos preguntan? No. 00:07:03
Los que nos preguntan son segundos. Por lo tanto, tenemos que hacer una nueva operación. Esta es la número 1. Otra operación sería la número 2. 120 son los minutos por 60 segundos, que es cada minuto. 00:07:05
tendríamos otra operación que es 00:07:26
la multiplicación, 120 por 00:07:28
aquí el 0 no se 00:07:34
multiplica, pero lo ponemos 00:07:37
aquí, directamente 00:07:39
6 por 0 00:07:40
0, 6 por 2 00:07:42
6 por 1, 6 y 1 00:07:46
7, y estos serán los 00:07:48
segundos 00:07:51
solución 00:07:53
Comenzamos con la palabra clave 00:07:54
Son 00:07:57
7200 00:08:02
Segundos 00:08:06
Y por último, el último ejemplo 00:08:11
¿Cuántas horas hay en un año? 00:08:13
¿Cuáles son las 00:08:17
Equivalencias 00:08:19
Que conocemos 00:08:21
Con respecto a estos datos 00:08:22
Pues que 00:08:24
Un año 00:08:25
Son 00:08:27
365 días 00:08:30
y que 00:08:33
un día 00:08:35
tiene 24 00:08:36
horas 00:08:39
¿de acuerdo? 00:08:41
entonces, ¿qué tenemos que hacer aquí? 00:08:42
buscar esa relación 00:08:45
si han pasado 365 días 00:08:45
cada día tiene 24 horas 00:08:49
pues sería 00:08:51
24 más 24 más 24 más 24 00:08:53
así, 365 veces 00:08:55
la operación que podemos hacer 00:08:56
es una multiplicación, ok, pues vamos a hacerla, 4 por 5, 20, 4 por 6, 24 y 2, 26, 4 por 3, 12 y 2, 14, 00:08:58
2 por 5, bueno, el 0 de aquí lo ponemos en rojo 00:09:20
2 por 5, 10 00:09:25
2 por 6, 12 y una 13 00:09:27
2 por 3, 6 y una 7 00:09:33
Y hacemos la suma 00:09:36
0, 6, 7 y 8 00:09:40
Y así, esto, hemos conseguido las horas 00:09:43
Entonces, tendremos la solución que comenzamos con la palabra clave y podemos poner, hay 8.760 horas en un año. 00:09:48
¿Ok? Siempre hay que saber relacionar los datos que nos dan 00:10:09
Y pensarlo paso por paso 00:10:14
¿Vale? No nos adelantamos a multiplicar, dividir o sumar directamente los números que tenemos 00:10:16
Siempre tenemos que buscar una relación de las equivalencias en el tiempo que hemos visto 00:10:23
¿De acuerdo? Pues a practicar 00:10:28
Chau. 00:10:39
Materias:
Matemáticas
Autor/es:
JUAN REGALON
Subido por:
Juan Bartolome R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
147
Fecha:
15 de abril de 2020 - 16:35
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI CARMEN IGLESIAS
Duración:
10′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
854x480 píxeles
Tamaño:
87.38 MBytes

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