Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Cómo hacer las tareas si no puedes imprimir

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 15 de abril de 2020 por M.gema C.

112 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola chicos, como os prometí, hoy os voy a explicar cómo realizar las tareas del cole 00:00:00
si no tenéis una impresora o si no tenéis ninguna manera de imprimir las tareas, ¿vale? 00:00:07
Entonces, es muy fácil, ¿vale? 00:00:14
Tenéis que haceros con un cuaderno, ¿vale? 00:00:17
Si no tenéis cuaderno, no pasa nada. 00:00:21
Utilizáis papel, ¿de acuerdo? 00:00:24
folios o cualquier papel, cualquier tipo de papel que tengáis por casa. 00:00:26
Entonces, vamos a utilizar el cuaderno, la primera parte, por ejemplo, para lengua 00:00:32
y otra parte para matemáticas. 00:00:42
¿Cómo lo vamos a hacer? 00:00:48
Si solo tenemos un móvil y no tenemos ordenador, 00:00:50
vamos a usar el móvil vamos a hacer por ejemplo las actividades del cuento de 00:01:00
leotolda vale fijaros que no colocó el móvil así porque se ve peor 00:01:07
lo colocó así y así lo veis muchísimo mejor entonces vamos a ver lo primero es 00:01:14
que aquí tenemos que poner lengua 00:01:23
Para que sepamos que todo lo que vamos a hacer a partir de aquí van a ser trabajos de lengua, ¿vale? 00:01:31
Y ahora, ¿sobre qué vamos a empezar a trabajar? ¿Sobre qué van a ser estos ejercicios? 00:01:39
Sobre el cuento de Leotolda, ¿verdad? Pues escribimos aquí, Leotolda, ¿de acuerdo? 00:01:46
Como es un título, le hacemos una rayita y ahora seguimos viendo. 00:02:00
Esta es la primera actividad del cuento de la tol, la verdad. 00:02:13
Nos dice, entonces, ¿qué tenemos que hacer? 00:02:18
La leemos aquí en el móvil. 00:02:20
Inventa un nombre para cada uno de los dinosaurios que ayudan a Tuto, Catalina y Casper. 00:02:22
Tenemos que inventarnos un nombre para cada dinosaurio. 00:02:30
Fijaros que los dinosaurios tienen un numerito. 00:02:33
Bueno, lo primero es poner que esta actividad, un nombre a esta actividad, esta actividad trata sobre dinosaurios, pues le vamos a poner dinosaurios. 00:02:37
Perdonadme, pero es que así agachada escribo un poco mal. 00:02:54
Y el número uno, porque es la actividad número uno, ¿de acuerdo? 00:02:58
Y ahora, pues, el dinosaurio número uno es este de aquí, ¿verdad? 00:03:02
¿Lo veis? Pues yo escribo aquí uno, y al lado pongo el nombre que me voy a inventar para el número uno. 00:03:11
Al número uno, por ejemplo, le voy a llamar Punky, porque tiene como una especie de cresta. 00:03:20
Punky. 00:03:26
Ahora, al número dos. 00:03:29
Al número 2, pongo el 2 debajo, le voy a llamar, por ejemplo, por ejemplo, Pepito. 00:03:30
Al número 3, que es este de aquí, lo voy a llamar Patoso, porque ese dinosaurio parece un pato, ¿verdad? 00:03:43
Patoso. 00:03:56
Y luego seguiría escribiendo los demás. El 4, el 5, el 6, el 7, ¿de acuerdo? Cuando ya haya terminado la actividad, puedo, si me apetece ese día y tengo ganas, esto lo haríais con lápiz. 00:03:57
Y yo lo estoy haciendo con un boli, pero vosotros lo haríais con vuestro lápiz, por si os equivocáis, que podáis borrar. 00:04:18
Entonces, si os apetece, porque tenéis ganas todavía, pues podéis rotular las letras para que queden bien bonitas, como hacemos en clase, ¿verdad? 00:04:24
Sobre todo las de los títulos, ¿de acuerdo? 00:04:35
Al día siguiente os tocaré a la siguiente actividad. 00:04:39
Pues, vamos a la siguiente. 00:04:43
¿Esta actividad sobre qué trata? 00:04:47
¿Qué vemos aquí? Sirenas, ¿verdad? Vemos sirenas. Así que la llamamos dos sirenas. 00:04:49
Y vemos. A ver qué es lo que hay que hacer. Lo leemos, ¿vale? 00:05:03
Dice, ¿qué canción crees que estaba cantando la sirena guitarrista cuando llegaron Tuto, Catalina y Cásper? 00:05:10
Pues a ver, tengo que inventarme el título de la canción, o pensar en un título de 00:05:20
la canción, y ¿de qué cantante es? 00:05:31
Pues mira, yo, título, y escribo aquí título, dos puntitos, voy a poner que estaba canceando 00:05:36
la canción de Vamos a la playa, que tanto os gusta a vosotros, ¿vale? Y luego, cantante. 00:05:45
¿Quién canta esta canción de Vamos a la playa? Pues la canta, a ver que lo tenía 00:06:00
por aquí apuntado, Pedro, cantante, Pedro, ¿qué más? Decírmelo vosotros. No me sale 00:06:06
el apellido. Bueno, no importa, ¿vale? Me lo perdonáis, ¿verdad? Bueno, pues así 00:06:21
iríamos haciendo cada día uno de los ejercicios. Al día siguiente pondría tres. Título, 00:06:28
este trata sobre una ballena, pues pondría ballena. ¿De acuerdo, chicos? Bueno, y ahora 00:06:35
pasamos a la parte de matemáticas. Hemos dicho que si tenemos un cuaderno, pues vamos 00:06:40
a dejar unas cuantas hojitas, bastantes, ¿vale? Bastantes, como la mitad para una cosa y la 00:06:45
mitad para la otra. Abrimos por aquí y lo primero que vamos a hacer es una marca, es 00:06:52
decir, doblar la esquinita para que ya sepamos siempre que esta parte es la de matemáticas, 00:06:58
¿De acuerdo? Y ponemos el título. Matemáticas. Así. Y ahora tendríamos que abrir en el móvil los ejercicios de matemáticas, ¿de acuerdo? 00:07:05
Que están en nuestro email. Por ejemplo, vamos a hacer los del cómic, ¿de acuerdo? ¿Qué hay que hacer con estos ejercicios? Leerse el cómic. El primer día que empecemos a hacer estos ejercicios hay que leerse el cómic. Igual que el primer día que empecemos los de Leotolda, hay que leerse el cuento de Leotolda. 00:07:31
Entonces, lo leemos aquí, si no lo vemos bien, pues ya sabéis, aumentáis un poquito con el zoom para poder ver bien las letras, haciendo así. 00:07:56
Y luego ya cuando lo hayamos leído pasamos a la ficha número 1, ¿vale? Como pone ahí, ficha 1. 00:08:07
Pues pongo aquí, bueno, primero para saber de lo que estamos hablando habría que poner el título del cómic, que se llama Un banquete para cero. 00:08:16
Pues lo pondríamos primero. Un banquete para cero. Le hacemos la rayita del título. 00:08:26
Y ahora sí, iríamos a ficha 1. Ficha 1. ¿Qué dice? Pues lo leemos aquí, ¿de acuerdo? 00:08:45
Dice, observa los números de las casas de los cerditos y completa. 00:09:02
Estas son las casas de los tres cerditos. 00:09:10
Y ahora nos pide que completemos los números. 00:09:13
Aquí pone 69. 00:09:15
Así que yo aquí escribo 69. 00:09:18
Igual a, y ahora tengo que poner las decenas y las unidades. 00:09:22
Puedo hacer el cuadradito como está ahí porque es muy fácil. 00:09:28
Solo hacer así y poner una D y una U. 00:09:31
Entonces, dice 69, ¿cuántas decenas tiene? 6, ¿verdad? 00:09:36
¿Y cuántas unidades? 9. 00:09:46
Y ahora tenemos que hacer la suma, descomponerlo en la suma. 00:09:49
6 decenas, ¿cuántas unidades son? 60, más 9 unidades son 9, igual a 60 más 9, 69. 00:09:53
Pues lo mismo haríamos, chicos, con el resto de las casitas. 00:10:08
En esta pone 71, pues lo escribimos, 71, y haríamos esto otra vez. 00:10:14
En la siguiente pone setenta y tres. Pues lo mismo, ponemos ese setenta y tres y hacemos todo este proceso, ¿de acuerdo? 00:10:22
Y luego pasamos al siguiente ejercicio. Este era el uno. Pues ahora pasamos al dos. 00:10:33
Y dice, ¿en qué número vive? Lo leéis en el móvil. ¿En qué número vive cada uno? Lee y escribe. 00:10:41
Fijaros, aparece el lobo, la abuelita y las ovejas. 00:10:52
El lobo dice, el número de la casa de Feroz es mayor que 66 y menor que 68. 00:10:57
Pues vamos a verlo, mayor que 66 y menor que 68, solo puede ser uno, ¿verdad? 00:11:10
El 67. Pues ahora, ¿cómo lo ponemos? Ponemos lobo, escribimos lobo, vive en el, solo ponemos lobo, dice en el, sesenta y siete. 00:11:19
Y eso haríamos con la abuelita, leeríamos, adivinaríamos el número y lo escribiríamos aquí. 00:11:35
Y luego con las ovejas, leemos, adivinamos el número y lo ponemos aquí. 00:11:48
¿Veis cómo queda, chicos? 00:12:02
Al día siguiente continuaríamos escribiendo aquí. 00:12:03
Cuando se acabe esta página pasamos a la siguiente. 00:12:08
Y así están los ejercicios de matemáticas todos en un sitio y los ejercicios de lengua todos en otro sitio, ¿vale? 00:12:11
¿Que no tenéis cuaderno? Pues vais juntando las hojitas de lengua todas en un montoncito y las hojitas de mate en otro montoncito, ¿vale? 00:12:23
Aunque estén sueltos, no pasa nada. 00:12:37
Bueno, chicos, espero que esto os haya servido a todos los que no podéis imprimir las fichas, ¿vale? 00:12:39
Porque podéis disfrutarlas igualmente. 00:12:47
Espero que os lo paséis muy bien haciéndolas, porque este año son muy divertidas. 00:12:49
Este año y en este trimestre son mucho más divertidas, ¿verdad? 00:12:54
¡Un beso para todos! 00:12:58
Autor/es:
Gema
Subido por:
M.gema C.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
112
Fecha:
15 de abril de 2020 - 13:22
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI PABLO PICASSO
Duración:
13′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1080x608 píxeles
Tamaño:
52.63 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

Comentarios

Para publicar comentarios debes entrar con tu nombre de usuario de EducaMadrid.

Comentarios

Este vídeo todavía no tiene comentarios. Sé el primero en comentar.


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid