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EXELEARNING DE LOS SENTIDOS - Contenido educativo

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Subido el 26 de junio de 2023 por Monica C.

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Explicación eXelearning de los sentidos

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Hola, voy a explicar el S-Learning que he realizado con los niños de tres años. 00:00:02
Aquí el tema que voy a trabajar y que he estado trabajando durante este curso con ellos ha sido los sentidos. 00:00:07
Es decir, le planteé primero el tema planteando los cinco sentidos, cómo íbamos a trabajar cada uno de ellos 00:00:15
y a partir de ahí les comenzamos, en este caso con un cuento, donde los niños podían visualizar 00:00:22
de lo que iba a los cinco sentidos, a partir de ahí le mostraríamos una canción donde lo cantaríamos todos juntos 00:00:28
y lo dramatizamos para que cada uno de los niños pueda reconocer e identificar cada uno de los sentidos con las partes del cuerpo 00:00:41
y a partir de ahí pintaríamos con él, en este caso con el gusto. 00:00:51
Previamente le explicaría una explicación de lo que consistiría 00:00:57
y a partir de ahí un vídeo explicativo de lo que trataría. 00:01:00
Para que se vea más rápido y también para conocer si el niño ha seguido, en este caso la niña, 00:01:06
los contenidos que estoy trabajando con ellos a lo largo del curso, 00:01:15
haría preguntas de verdadero y falso 00:01:18
por ejemplo con el sentido del gusto 00:01:21
utilizamos como parte del cuerpo las manos 00:01:22
y los niños en este caso tendrían que poner 00:01:24
pues falso y así pues podrían 00:01:26
ver si es correcto o no 00:01:28
igualmente pues lo haría con el olfato 00:01:30
también siguiendo la misma dinámica 00:01:32
es decir partiríamos con la explicación 00:01:35
después con un vídeo explicativo 00:01:36
y a partir de ahí en este caso 00:01:38
sería para rellenar los huecos 00:01:40
completando cada una de las palabras 00:01:42
y les enviaría para completar el resultado 00:01:44
También lo trabajaríamos con la vista, siguiendo la misma dinámica, con su explicación, con su vídeo explicativo 00:01:47
y en todas, siempre, al final de todo, tienen una actividad con preguntas de verdadero y falso o, como os he comentado, de los huecos. 00:01:53
También con el sentido del oído haríamos lo mismo, con la explicación y, en este caso, con el vídeo explicativo, 00:02:03
para que el niño, de manera visual, lo entienda mucho mejor, puesto que en la etapa infantil es la única forma 00:02:09
donde los niños pueden captar los contenidos, igual en este caso serían con selección múltiple 00:02:14
y tenían también para mostrar retroalimentación y así conocer en este caso si lo han hecho bien o no. 00:02:19
Pues en este caso, cómo escuchar ruidos, con los ojos o con los oídos, 00:02:26
y los niños tendrían que ver con qué parte serían, en este caso los oídos, 00:02:30
y mostrarían la retroalimentación para comprobar que la han hecho correctamente. 00:02:34
Y con el tacto realizaríamos el mismo proceso, haríamos primero su explicación, 00:02:38
mostraríamos el vídeo para que el niño y la niña entiendan el significado del mismo 00:02:43
y también completaría en este caso el texto mostrando la retroalimentación 00:02:48
igualmente para completar qué palabra sería la que faltaría 00:02:53
y con esto daría por finalizada la explicación de mi S-Learning 00:02:56
Autor/es:
MÓNICA CANO MARCO
Subido por:
Monica C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
26 de junio de 2023 - 23:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI RAMIRO DE MAEZTU
Duración:
03′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
58.49 MBytes

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