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Smile and Learn II: rutas de aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 26 de junio de 2023 por David M.

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Hola, bueno vamos a continuar con nuestro curso. Hoy vamos a hablar un poquito de Smile and Learn, aunque ya hablamos en la primera parte del curso, la que hicimos en el primer trimestre, sobre cómo funcionaba, pero en ese momento todavía no teníamos cargada la base de datos de los alumnos. 00:00:01
Cada año tendremos que modificarla, pero eso lo hará el TIC del centro 00:00:20
Nosotros nos encontraremos con nuestra clase o con las clases en las que nosotros trabajamos 00:00:26
Simplemente hay que decirle al TIC que le habilite los alumnos de X aulas o X clases para poder trabajar 00:00:33
La forma de entrar es poniendo Smile and Learn EducaMadrid en Google 00:00:42
Y te aparece el primer resultado es este que pone Learning Analytics 00:00:49
Porque si solo pones Smile and Learn te lleva como a la página oficial de Smile and Learn 00:00:53
Y te va a dar problemas porque no va a entender la dirección de EducaMadrid que tú le des 00:01:01
Entonces pones Smile and Learn EducaMadrid 00:01:07
Pulsáis el Learning Analytics 00:01:10
Te pedirá tu correo de EducaMadrid 00:01:14
Y el acceso, yo ya he entrado 00:01:17
Pero vamos, sería exactamente igual 00:01:19
Bueno, elegiría mi sesión 00:01:22
O iniciaría mi sesión 00:01:27
Y ya está, ¿vale? 00:01:28
Como veis yo tengo ahora mismo 00:01:32
Tres grupos que me he asociado 00:01:35
para que veáis un poco cómo funciona Smile and Learn con grupos. 00:01:38
Luego que sepáis que vosotros podéis crear alumnos que no están adscritos a ningún grupo, 00:01:43
pero que claro, para poder acceder desde una tablet, por ejemplo, 00:01:53
pues se tiene que acceder desde vuestro usuario de EducaMadrid. 00:01:58
Así que no es posible, como algunos profes me han dicho, 00:02:02
Oye, ¿podemos crear un alumno de EducaMadrid que sea para todos? 00:02:07
Se puede, lo que pasa es que la contraseña para entrar y salir va a ser la tuya. 00:02:14
Aún así, en determinado momento, si tienes una tablet en clase, lo puedes activar. 00:02:22
Pero bueno, como ya tenemos a todos los niños agregados, a cada uno a su grupo, 00:02:30
pues creo que es más fácil de esta manera. 00:02:34
Recordad que cada niño tiene que entrar a su Smile and Learn con su usuario y contraseña de EducaMadrid 00:02:36
Ellos no van a tener esta plataforma que vemos nosotros aquí 00:02:43
Ellos tendrán una app donde les aparecerán las rutas de aprendizaje que nosotros les marquemos desde esta plataforma 00:02:48
Y ellos tendrán como una especie de mundo virtual que pueden añadir cosas, un poco por gamificar. 00:02:57
Pero nosotros vamos a centrarnos en cómo darles tareas a los niños desde nuestra plataforma. 00:03:07
Y eso, aquí como veis, nos dice que podemos añadir algún niño, gestión de contraseñas. 00:03:14
contraseñas, realmente añadir niños, nosotros podemos añadir niños, pero inventados por 00:03:20
nosotros creo que hay un límite de dos o tres, más de esos no se pueden. El resto 00:03:26
de niños los hemos tenido que añadir desde el TIC. También se les puede poner una contraseña 00:03:31
aparte, pero creo que eso es demasiado enrevesado para poderlo trabajar en el aula. Así que 00:03:39
Recordad eso, que vosotros podéis darles tarea desde aquí y que ellos la hagan desde su tablet. 00:03:47
Bueno, vamos a por ello. 00:04:03
Si dais rutas de aprendizaje, tenemos para crear unas, para copiar una ruta o para asignar rutas a unos niños en particular o a toda la clase. 00:04:04
Si nosotros queremos crear una ruta, digamos, preparada para los alumnos que dan nuestra clase, podemos darle a crear ruta y aquí tenemos, primero hay que indicarle uno, 00:04:15
lo voy a llamar prueba 00:04:31
vídeo por ejemplo 00:04:33
puedo elegir los idiomas 00:04:35
en los que vaya a salir 00:04:40
normalmente 00:04:41
puedes cambiar el idioma 00:04:43
dentro de la app 00:04:46
y la puedes poner en inglés o en español 00:04:48
si la pones solo en inglés 00:04:50
solo la verán en inglés 00:04:52
entonces por ejemplo para los especialistas en inglés 00:04:53
pues le puedes mandar una ruta de aprendizaje 00:04:56
solo en inglés, aunque las actividades 00:04:58
sean similares a las que 00:05:00
se ven en 00:05:02
otras áreas, ¿vale? 00:05:03
Por ejemplo, para trabajar ciencias 00:05:05
pues las ciencias, la ruta 00:05:07
de aprendizaje de ciencias se la puedes dar en inglés 00:05:09
directamente. 00:05:11
Bueno, 00:05:13
aquí vamos a poner el título de la ruta, 00:05:15
descripción, aquí como veis el idioma. 00:05:17
Imaginemos que solo lo quiero 00:05:20
en inglés porque voy a 00:05:21
hacer una ruta de ciencias. 00:05:23
Dejo inglés marcado y ya está. 00:05:27
Aquí, esto es interesante porque 00:05:31
¿Qué queremos? Que le aparezca la ruta de aprendizaje cuando entre en la app y que tenga que hacerla obligatoriamente o que acceda de forma libre y la pueda hacer cuando quiera. 00:05:33
Como punto de partida está libre, se puede poner secuencial, es decir, primero hago esto y después ya me deja toquetear en el resto de la aplicación. 00:05:48
aquí si quisiéramos seleccionar una imagen para la ruta 00:05:59
que yo voy a seleccionar por ejemplo esta porque va a ser sobre ciencias 00:06:05
y aquí llega la parte importante, los contenidos 00:06:09
de qué vamos a hablar, aquí tenemos un montón de áreas 00:06:12
y aquí vamos a ir eligiendo 00:06:17
en mi caso comer de ciencias, porque bueno pues voy a hablar sobre 00:06:21
el cuerpo humano, dentro del cuerpo humano nos aparecen un montón 00:06:25
de aplicaciones. Cuando las pulsamos, vemos que hay cuatro partes. Las partes del oído, 00:06:29
el oído, luego tenemos otra del oído y cómo funciona. Pero fijaos que el iconito de aquí 00:06:43
abajo a la derecha es diferente. Aquí esto es un vídeo. Esto parece como una aplicación 00:06:50
y esto también, y esto es otro vídeo 00:06:57
ahora mismo le he agregado 00:06:59
cuatro 00:07:01
las cuatro partes del oído, pero no son 00:07:02
cuatro juegos, son dos vídeos 00:07:05
una aplicación, y esto no sé, ahora vemos 00:07:07
qué es, aquí llega el problema 00:07:09
que me decíais sobre todo en el primer trimestre 00:07:11
pero ¿y cómo veo yo qué juegos son? ¿qué actividades 00:07:13
son? ¿cómo son? 00:07:15
si yo selecciono 00:07:18
una de las que he elegido 00:07:19
aquí a la derecha, y le doy 00:07:21
a la idea de información 00:07:23
Nos habla de cómo es el vídeo, las áreas, las habilidades cognitivas, las competencias clave 00:07:24
Muy importante, la edad a la que va dirigida 00:07:33
Y además podemos verlo directamente en mostrar vista previa 00:07:36
O sea, podemos ver si nos resulta interesante o no 00:07:40
Enviar señales a los músculos para que nos coloquen 00:07:46
¿Qué nos interesa? Pues bien, ¿qué no nos interesa? 00:07:48
Pues lo podemos eliminar de aquí 00:07:53
¿Vale? O sea que es importante este botoncito de información 00:07:56
Nos dice la edad y podemos ver, por ejemplo, este caso es un juego 00:08:01
Si ponemos la vista previa, carga el juego 00:08:05
Y podemos hacernos una idea de cómo es 00:08:08
¿Vale? Esto es lo que verán ellos en su pantalla 00:08:11
Cuando enciendan o cuando entren en la aplicación 00:08:18
Eligen el nivel de dificultad 00:08:22
Tú esto lo puedes hacer desde tu pantalla aquí. 00:08:24
El único problema es que nos aparece un poco pequeño. 00:08:28
El oído es el órgano en el que se encuentran el sentido. 00:08:35
Haz clic sobre los diferentes sonidos y aprende cómo funciona el oído. 00:08:39
Los sonidos son vibraciones del aire que producen ondas. 00:08:44
Estas llegan al padrón auditivo. 00:08:48
¿Qué nos interesa a este vídeo? 00:08:50
O sea, o este juego nos lo quedamos. 00:08:52
Yo me voy a quedar con esos tres. Lo bueno es que podemos incluir todo tipo de actividades y podemos hacer la ruta todo lo larga que queramos. 00:08:54
Una cosa que puede ser interesante para el verano es que introduzcas todos los contenidos que habéis trabajado durante el curso como forma de repaso. 00:09:03
y dejarle esta ruta de aprendizaje, como hemos dicho aquí, de forma de acceso libre 00:09:13
para que puedan acceder a cada uno de los contenidos cuando les apetezca durante las vacaciones, ¿vale? 00:09:23
Una vez que la tenemos guardada, no voy a meter más cosas, pero podríamos, veis que hay muchísimas opciones, 00:09:28
pues yo le daría a guardar nueva ruta y se han guardado mis rutas, ¿vale? 00:09:36
Claro, recordad que yo he entrado en la plataforma Smile and Learn con mi usuario de EducaMadrid. 00:09:43
Entonces, esta ruta que acabo de crear, ahora va a estar a mi disposición como profesor, pero también a la disposición de otros profes del cole. 00:09:50
¿Por qué puede resultar eso interesante? 00:10:05
Bueno, pues porque, por ejemplo, nos podemos repartir la tarea. 00:10:07
venga yo soy o hago yo el smile and lent de ciencias para primero primero pero el profe 00:10:11
de primero ve puede utilizarla y ponerla para los suyos también vale entonces se puede trabajar 00:10:22
trabajar de forma conjunta con otros profesores aquí hemos creado una ruta podemos copiar o editar 00:10:30
unas rutas que ya existen y luego esta es la parte también interesante que es la de asignar las rutas a los alumnos, ¿vale? Aquí en mi caso yo tengo seleccionados 00:10:38
a los alumnos, aquí veo, tengo mis rutas, por ejemplo tengo algunas hechas, veis que hemos hecho una de prueba de vídeo, ¿vale? Pues esta de prueba vídeo se la podemos asociar 00:10:57
a los alumnos que nosotros queramos, podemos elegir 00:11:15
en este caso están 00:11:18
todas las clases, las de cuarto y las de sexto, pero las podemos organizar 00:11:21
por alumnos 00:11:27
entonces, pues diríamos, organizaríamos por alumnos 00:11:29
veríamos lo que tiene cada uno de los alumnos 00:11:37
qué ruta tiene, nosotros podemos asignarle a cada alumno 00:11:41
una o varias rutas. En este caso, por ejemplo, Emma Dorotea no tiene ninguna ruta. Sin embargo, Ruth tiene 1, 2, 3 y 4 que les habrá puesto el profe 00:11:45
que les corresponda porque esta niña es de sexto. Luego aquí tengo mi alumno de prueba que es Eric que tiene dos rutas. 00:11:59
aquí tenemos, estas son las rutas 00:12:07
que yo he hecho, luego tenemos las rutas 00:12:11
del colegio, que como veis 00:12:13
son todas rutas que habéis ido haciendo 00:12:14
vosotros los profes 00:12:17
por ejemplo aquí hay uno de quinto 00:12:18
aquí 00:12:20
estas que parecen de las letras 00:12:21
pues tiene pinta de ser de infantil 00:12:24
vale, entonces todas estas 00:12:26
lo que puedes hacer es utilizarlas 00:12:29
aunque sean de otro profe 00:12:31
y luego a mi me gustan mucho 00:12:35
Me parecen muy importantes estas de las rutas de Smile and Learn porque, fijaos, se centran, por ejemplo, en STEM, en inteligencias múltiples, pero esta sobre todo es importante. 00:12:37
Nos hace rutas para trabajar los elementos del currículo de nuestro país. 00:12:51
Nos iríamos a España y diríamos, a ver, en segundo de primaria, ¿qué es lo que nos entra? Y nos busca unas, nos ha incluido ya unas actividades que estoy seguro que hemos trabajado en segundo de primaria, porque forman parte del currículo de segundo de primaria. 00:12:57
Entonces si nos vamos a matemáticas nos vamos a encontrar contenidos de segundo de primaria 00:13:15
¿Veis? Sumas, restas, algo de geometría básica, tablas de multiplicar, que las hemos trabajado 00:13:20
Y aquí nos viene división, pero probablemente sea, si queremos ver de qué va este, le doy a la I de información 00:13:26
Y aquí es un vídeo de explicación y un aprende a dividir que lo puedo ver 00:13:32
Yo creo que este, no, este no lo puedo ver, sí 00:13:37
Esto aquí no se puede ver 00:13:39
Los que son de Smile and Learn no se pueden ver 00:13:43
Los que haces tú, sí 00:13:45
Es decir, ver la vista previa 00:13:46
Pero veis, viene muy bien organizado 00:13:48
Y puedes decir, bueno, pues voy a coger 00:13:51
Directamente de segundo de primaria 00:13:53
Matemáticas 00:13:56
Y se la voy a asignar a todos estos niños 00:13:57
Vale, ta, ta, ta, ta, ta 00:14:00
Empezaría ahí, se lo asignaría a todos 00:14:02
Se le puede asignar a toda la clase 00:14:04
Aquí ya te digo que están ordenados de forma alfabética 00:14:06
Pero los podemos organizar, o vosotros los tendréis organizados por clases 00:14:11
El profe de primero solo tendrá a los de primero A 00:14:15
O a los de primero B o a los de segundo separados 00:14:19
Entonces como veis es bastante interesante esta parte de asignar rutas 00:14:23
Porque en unos cuantos clics les hemos dado tarea 00:14:30
Para hacer con la tablet, que no hace falta que la tenga que hacer todo el día 00:14:34
pero que puedan estar durante el verano repasando. Y eso sí, una vez que lo hayan repasado, pueden acceder al resto de actividades que hay en Smile and Learn y trabajar sobre ellas. 00:14:38
Es verdad que también teniendo en cuenta la edad del niño, que esto es importante, teniendo en cuenta la edad del niño que utilice Smile and Learn, 00:14:51
Por ejemplo, un alumno de segundo con su usuario de EducaMadrid. Una vez que metes el usuario de EducaMadrid, Smile and Learn detecta que es un alumno de segundo de primaria. Y entonces los juegos y aplicaciones y vídeos que pone a su disposición en la aplicación son todos dedicados a su edad. 00:15:04
Es decir, no se va a encontrar con contenido de sexto de primaria siendo un niño de primero, ¿vale? O sea que eso es importante saberlo porque, claro, si en el caso de tú meter un alumno de quinto, si tuvieras que hacer una adaptación curricular para ese alumno, 00:15:26
Ya hay que tener en cuenta eso, que el Smile and Learn como punto de partida lo va a considerar un alumno de quinto, con lo que tú tendrías que coger y decir, bueno, pues no, le voy a dedicar o le voy a dar una ruta de aprendizaje que va a ser, me voy a meter en la curricular de España, pero ya no me voy a ir a quinto, porque son las actividades que le salen a él. 00:15:46
Si nosotros no le mandamos ninguna ruta de aprendizaje, ese niño cuando entra, lo que le salen son un montón de juegos y actividades dedicadas entre quinto y sexto de primaria. 00:16:11
Sin embargo, si queremos mandarle algo de cuarto, porque es un alumno con necesidades, es un acné, tiene una adaptación curricular, pues nosotros tendríamos que ir, por ejemplo, aquí a cuarto, ciencias de la naturaleza, y dentro de ellos ir añadiendo los que queremos. 00:16:23
Esto era lo más complicado y lo que nos faltaba por ver sobre Smile and Learn que no vimos en la primera parte del curso. 00:16:41
mejor, un poco como resumen 00:16:51
lo mejor es la posibilidad de dar 00:16:55
rutas de aprendizaje a los alumnos 00:16:58
organizadas por nosotros 00:17:01
u organizadas por otros profes 00:17:02
o por el propio Smile and Learn 00:17:04
y que vayan muy dirigidas 00:17:06
a la edad del alumno en particular 00:17:09
porque como ya os he dicho 00:17:11
la aplicación de Smile and Learn 00:17:12
tiene las actividades basadas 00:17:15
en la edad del alumno 00:17:18
Lo malo es el tema de las contraseñas. Cuando tú te llevas unas tablets al aula y pretendes trabajar con Smile and Learn, tienes que tener en cuenta que los alumnos tienen que saberse su usuario de EducaMadrid y su contraseña. 00:17:19
como eso ya sabemos que es muy difícil porque muchas veces tardan un montón 00:17:37
simplemente en entrar y en poner su usuario y contraseña 00:17:41
pues creo que esto es más factible trabajarlo en casa 00:17:44
en una tablet propia en la que el usuario ya se queda guardado 00:17:48
es siempre el mismo e incluso en el caso de niños que tienen hermanos 00:17:53
se pueden tener diversos perfiles de diferentes hermanos en la misma tablet 00:17:58
O sea que en ese aspecto es bastante cómodo. 00:18:04
Bueno, pues por aquí hemos terminado ya con la parte de SmilerLen. 00:18:09
Os recomiendo que trasteéis un poco y que sobre todo la forma más adecuada para verlo o para ver cómo funciona es tener una tablet en casa y crear un alumno nuevo, un niño sin grupo. 00:18:13
aquí en añadir niño, a mí me dice que ya he alcanzado el máximo de niños porque si me meto aquí en niños sin grupo pues me salen unos que yo me inventé, que son mis hijos. 00:18:31
Lo interesante es que tú puedes luego en la tablet ver las rutas de aprendizaje que le has mandado a estos niños ficticios y entonces te puedes hacer una idea del potencial, 00:18:45
Porque muchas veces desde esta aplicación cuando vemos en rutas de aprendizaje, vemos cómo es una actividad, por ejemplo aquí en los contenidos, dices de lengua, voy a ver una actividad de gramática con los verbos y veo, bueno, estos son todo vídeos, pero aquí hay un juego. 00:18:57
Puedes verlo, pero bueno, se ve muy pequeñito y hay veces que no entiendes bien qué es lo que hay que hacer 00:19:17
Entonces es recomendable tener acceso a la parte de la aplicación de los niños 00:19:24
Recordad que eso se puede hacer y no hace falta una tablet 00:19:28
Tú te puedes descargar para ordenador la app de Smile and Learn 00:19:32
Igual que te descargas la app de Smile and Learn en una tablet, te la descargas en el propio ordenador 00:19:38
Y como hago yo a menudo, estoy haciendo rutas de aprendizaje en el portal del profesor, pero luego en este mismo ordenador me voy a la aplicación y lo veo en grande y veo cómo va a quedar o qué pinta tiene. 00:19:44
Nada más. A usar. 00:20:04
Idioma/s:
es
Autor/es:
David Montijano
Subido por:
David M.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
4
Fecha:
26 de junio de 2023 - 18:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FRANCISCO DE QUEVEDO
Duración:
20′ 07″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
70.00 MBytes

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