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Subido el 20 de abril de 2020 por Cp buenosaires pinto

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Yo soy un artista y vengo de París. Tú eres un cuentista y nos has estado allí. 00:00:01
Yo sé pintar, nosotros también. Pinto así. 00:00:09
Chin, chin, chin, chin, chin, chin, chin, chin, chin, chin, chin, chin, chin, chin, chin, chin, chin. 00:00:13
Así pinto yo, así. 00:00:19
Hola chicos, ¿qué tal? Mirad qué pintas me he puesto en mi propia casa. 00:00:22
Me he puesto una boina, una camiseta de rayitas y me he hecho mi propia paleta de pintor. 00:00:26
Porque dentro de muy poquito vamos a empezar a hablar de lo que es el arte. 00:00:36
Pero claro, cuando estamos en el cole siempre compartimos las cosas que sabemos, las cosas que nos gustaría saber. 00:00:40
pero ahora no podemos hacerlo igual, así que os voy a hacer un vídeo de lo que es el arte de una 00:00:49
manera muy sencillita. ¿Me acompañáis? Venid. Bueno, pues lo primero que os voy a contar es 00:00:56
que el arte está en todas partes. Tendríamos que empezar a mirar con nuestros ojitos de investigar 00:01:04
y para ver dónde encontramos arte. 00:01:12
Vamos a pensar... 00:01:15
Cuando salimos a la calle podemos encontrar obras de arte. 00:01:17
Cuando estamos en casa podemos encontrar obras de arte. 00:01:21
Cuando vemos la tele podemos ver obras de arte. 00:01:25
El arte está en todo lo que nos rodea. 00:01:29
El arte lo que es, es embellecer, poner más bonita la realidad. 00:01:33
¿Y cómo se puede hacer? 00:01:39
Pues mediante muchas maneras. Al principio, cuando vivían los griegos, mucho antes que los romanos, ya se hablaba del arte. 00:01:40
El arte griego fue súper importante. Los señores de aquella época le daban mucha importancia a la belleza, por eso cultivaban mucho el cuerpo y la mente. 00:01:50
La mente, había filósofos que intentaban pensar el porqué de las cosas, se daba mucha importancia al ejército para que todos los hombres que formaban parte de sus pueblos fuesen fuertes y vigorosos. 00:02:02
Y eso se veía en el arte. Como les gustaba tanto la belleza, empezaron a aparecer artistas. 00:02:20
Y los artistas son aquellas personas que hacen arte. 00:02:30
No es lo mismo ser artista que artesano. El artesano es el que puede, por ejemplo, hacer una cerámica o una cesta con sus propias manos. 00:02:35
Se supone que la diferencia entre arte y artesanía es que el arte es más intelectual, es como más de una esfera superior y la artesanía es algo más manual. 00:02:46
Puedo hacer unas vasijas muy bonitas de barro, pero no soy artista. 00:03:04
En cambio, puedo esculpir con mis propias manos una escultura y ser artista. 00:03:09
Son cosas que iremos viendo a lo largo de estos días 00:03:15
Pero nos vamos a ir más cerquita 00:03:18
Porque siempre nos importa lo que está más cerca de nuestra realidad 00:03:21
Y dentro de nuestra realidad 00:03:26
Tenemos un montón de cosas que son arte 00:03:28
Mirad, este libro de aquí, por ejemplo, que se llama Un punto rojo, es arte 00:03:32
Fijaos 00:03:37
Esto es arte 00:03:37
Y esto también 00:03:41
Mira cómo baila. Incluso esto es arte. Hay muchísimos artistas en la vida real que han dedicado parte de su actividad a hacer cuentos infantiles. 00:03:47
Algunos nosotros ya los conocemos. Por ejemplo, este autor, Hervé Touillet. Hervé Touillet es un pintor francés que ha hecho un montón, un montón, un montón de libros y de obras para niños. 00:04:04
Es muy interesante. Ha hecho incluso quedadas con niños para hacer distintas representaciones pictóricas. 00:04:19
Y este libro, por ejemplo, nosotros estamos acostumbrados a verlos en clase, el de un punto, ¿verdad? 00:04:28
¿Recordáis? Ya os lo contaremos. 00:04:35
También es arte lo que hace el autor Leo Leoni. 00:04:39
Este cuento lo hemos contado muchísimas veces. 00:04:45
Pues Leo Leoni era también artista y ha hecho muchos cuentos en los que ha representado su interés por la belleza. 00:04:48
En Pequeño Azul y Pequeño Amarillo aprendemos las mezclas de colores. 00:04:57
Este cuento lo hemos contado muchas veces y lo podremos volver a contar. 00:05:01
Y este, por ejemplo, es un cuento que tiene mucho que ver con una de las corrientes artísticas más locas que ha habido, 00:05:08
que es el dadaísmo, o el surrealismo, todo lo que no tiene lógica. 00:05:16
¿Veis? Se convierte en distintas cosas. 00:05:22
¡Oh! Esto también es arte. 00:05:27
Pero vamos a volver al principio. 00:05:38
Hemos dicho que el arte era algo para envejecer. 00:05:41
Durante un tiempo se pensó que el arte eran muchas cosas. 00:05:44
Por ejemplo, la pintura. 00:05:48
Primero, la pintura es un arte, es una bella arte. Luego está la arquitectura. La arquitectura es construir edificios, pero no unos edificios como en los que vivimos, sino edificios especiales. 00:05:50
Por ejemplo, si vamos por Pinto, hay algunos edificios que son especiales. La Casa de la Cadena o la Torre de Éboli son obras arquitectónicas que tienen algo especial, son diferentes a las casas normales. Eso sería arquitectura. 00:06:05
No lo voy a explicar del todo, eso ya lo iremos viendo. 00:06:26
Luego estaría la escultura. 00:06:30
La escultura es hacer esculturas, hacer figuritas. 00:06:32
Pueden ser esculturas hechas en piedra, pueden ser esculturas de arcilla, esculturas que se han utilizado metales. 00:06:38
Y eso, por ejemplo, ¿dónde podemos ver esculturas? 00:06:49
A nuestro alrededor. 00:06:52
Pues si lo pensamos, en Pinto tenemos varias esculturas. 00:06:54
Hay una que está una mujer sentada en un banco, ¿lo habéis visto? 00:06:58
Que está sentada leyendo un libro. 00:07:01
O hay otra que está comprando, andando por la calle. 00:07:04
Eso es una escultura. 00:07:08
En ese caso son esculturas hechas probablemente en bronce, que es un metal. 00:07:10
pero también había antes otras clasificaciones de lo que es arte 00:07:14
en las que incluían la danza, el teatro, el cine 00:07:21
eso también es arte 00:07:27
porque al final con la danza embellecemos la realidad 00:07:29
con el cine contamos historias de mil maneras 00:07:33
y es otra manera de llegar a los demás desde el corazón 00:07:37
Respecto al arte, hay que hablar de cosas súper importantes 00:07:41
Casi todo lo que vamos a aprender va a ser de pintura 00:07:47
¿Por qué? Porque es lo más fácil de comprender 00:07:50
Pero nosotros llevamos todos un artista dentro 00:07:52
Uno puede ser artista pintando, otro puede ser artista dibujando 00:07:55
Otro puede ser artista cantando, otro puede ser artista construyendo 00:07:59
Fijaos 00:08:04
Seguro que más de uno tiene construcciones en su casa 00:08:05
Y puede hacer cosas chulísimas. 00:08:10
Esta, por ejemplo, mira, nos falta el violeta, que lo ha perdido nuestro querido Leo. 00:08:12
Pero con esto se pueden hacer distintas cosas. 00:08:18
Y fijaos qué construcciones tan súper bonitas y tan artísticas. 00:08:21
Mirad, esta tiene arena. 00:08:26
Esta tiene agua. 00:08:29
Y esta bolita. 00:08:36
Con esto podemos construir, pero también podemos construir con nuestros legos y estamos siendo arquitectos, por ejemplo. 00:08:38
Lo más importante es saber que todos tenemos un artista dentro. 00:08:50
Hoy solamente os voy a explicar esto y vamos a recapitular lo que hemos aprendido. 00:08:59
El arte es embellecer la realidad. Todos somos artistas y sabemos hacer algo especial. 00:09:05
Las bellas artes son arquitectura, construir edificios especiales, escultura, hacer estatuas y monumentos con distintos materiales. 00:09:13
Y, por último, la pintura. Como la pintura es lo más fácil de comprender, hoy os quiero 00:09:27
hablar solamente de una cosita, que es el color. ¿De acuerdo? Entonces, os voy a contar 00:09:33
un cuento que he fabricado respecto a los colores. Y pone una historia de colores. 00:09:42
Os va a recordar a un libro que conocemos 00:09:50
Sin luz, el color no existe 00:09:54
Los colores que vemos viven escondidos en la luz 00:09:59
Toca el centro para encender la luz 00:10:04
¡Ah! 00:10:07
Los colores siguen escondidos 00:10:13
Para verlos, tenemos que dividir la luz 00:10:15
Y dentro de la luz hay que dividirla para que se vean los colores. 00:10:18
Tenemos que pasar los deditos por las líneas. 00:10:25
¡Chas! ¡Chas! ¡Chas! ¡Chas! ¡Y chas! 00:10:28
¡Uy! ¡Hay un montón de colores! 00:10:38
Pero hay tres que son los más importantes, que son los colores primarios. 00:10:41
Y los vamos a pulsar. 00:10:46
Amarillo, azul, rojo. 00:10:50
Rojo, azul y amarillo son los colores primarios. 00:10:58
Si los mezclas entre ellos, aparecen los demás. 00:11:04
A ver, vamos a tocar el amarillo y le vamos a dar al rojo. 00:11:08
A ver qué color secundario sale. 00:11:13
¡Felicidades! Hemos conseguido el color naranja. 00:11:18
A ver, vamos a seguir probando. ¿Qué pasaría si tocamos el azul con el amarillo? Que saldrá el color secundario verde. ¡Qué bonito! Creo que queda alguna mezcla más. Vamos a ver. 00:11:20
Y si tocamos el rojo con el azul, ¿qué pasará? 00:11:40
Saldrá el color secundario morado. 00:11:47
¿Qué pasaría si a este le añadimos un poquito más de azul? 00:11:51
Pues que este color se llama añil, que está en el arco iris. 00:11:58
Ahora vamos a llamarlos para que vengan todos. 00:12:03
¡Colores! ¿Dónde estáis? 00:12:06
Venid, venid, venid. 00:12:09
¡Mmm! Se han colocado de una manera especial. Rojo, naranja, amarillo, verde, azul, añil y violeta. El color del arco, iris. 00:12:12
¿Y qué pasaría si moviésemos el libro de arriba abajo? 00:12:23
A ver, a ver... ¡Oh! ¿Qué ha pasado? ¿Y si lo sacudimos en todas las direcciones? 00:12:31
Aquí están todos otra vez 00:12:38
Deseando que sigáis jugando con ellos 00:12:47
Cuando mezclamos todos los colores y vuelve a salir 00:12:50
Se vuelve todo negro 00:12:54
Pero no os preocupéis 00:12:56
Que solo tenemos que encender la luz de nuevo 00:12:57
Para volver a ver todos los colores 00:13:00
Y colorín colorado 00:13:02
Este cuento para empezar nuestro proyecto del arte 00:13:04
Se ha acabado 00:13:07
Subido por:
Cp buenosaires pinto
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
85
Fecha:
20 de abril de 2020 - 16:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI BUENOS AIRES
Duración:
13′ 10″
Relación de aspecto:
1.82:1
Resolución:
640x352 píxeles
Tamaño:
79.64 MBytes

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