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Felicita el día del libro programando con Scratch un programa que dispara corazones - Contenido educativo

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Subido el 15 de abril de 2025 por Felicisimo G.

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Programa felicitaciones usando lanzamiento de corazones para obtener rosas el día del libro. Añade audio, traducciones, seguir el cursor y sensores.

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Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula. 00:00:00
Recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica... 00:00:06
...para trabajar con tus alumnos y alumnas. 00:00:13
Hola, buenos días. Pues vamos a presentar ya la última versión de este juego para el día del libro. 00:00:18
Teníamos una con un caballero al que le hacíamos que se moviera, 00:00:23
pero bueno, como hemos trabajado los disparos 00:00:27
y hemos trabajado un poquito el salto más 00:00:29
para darle el toque de gamificación 00:00:31
pues este último lo hemos preparado 00:00:33
como un juego de disparos 00:00:35
consiste en que 00:00:37
nos va lanzando el escritor 00:00:39
nos va lanzando 00:00:40
fallo 00:00:42
nos va lanzando 00:00:44
y tenemos que ir 00:00:45
dando a la rosa y cuando le damos a la rosa 00:00:48
nos dice gracias y nos contesta 00:00:51
el escritor, nos lo merece 00:00:53
la verdad que le hemos puesto 00:00:54
también cuando toca el borde, que diga 00:00:57
borde, porque pasaba 00:00:59
que tocaba el borde 00:01:01
también tocaba luego la 00:01:02
rosa, uy, el corazón tocaba la rosa 00:01:04
y parecía como que no puntuaba 00:01:07
entonces cuando escuchemos la palabra 00:01:09
borde significa que ya ha tocado 00:01:11
y ese objeto pues 00:01:13
ya no va a dar puntos 00:01:15
y bueno, pues la verdad que 00:01:16
hemos hecho que este, lanzar 00:01:18
este proyectil, el escritor 00:01:21
lo haga 00:01:22
de un modo aleatorio 00:01:24
y al azar 00:01:26
la dirección y aquí el libro 00:01:27
pues manda corazones que estos sí que 00:01:29
los estamos nosotros dirigiendo 00:01:31
gracias 00:01:33
gracias 00:01:34
gracias 00:01:35
gracias 00:01:37
gracias 00:01:39
gracias 00:01:41
gracias 00:01:43
gracias 00:01:46
gracias 00:01:47
gracias 00:01:48
gracias 00:01:52
Le hemos puesto a esa rosa, le hemos puesto un círculo para que toque el borde antes y se vea que toque el borde, ¿no? 00:01:54
Bueno, pues vamos a ver el código que está todo basado en lo mismo. 00:02:01
Aquí a recibir el mensaje cuando choca nuestro corazón con la flor. 00:02:07
Y lo que hemos hecho para decir, por ejemplo, gracias, aquí lo tenemos, iniciar sonido, día del libro. 00:02:11
Aquí lo teníamos, habíamos ido al Google Translator, lo habíamos grabado, como decía, pero la verdad que teníamos gracia, no la merecé con la misma voz, entonces parecía que era el mismo personaje el que lo decía. 00:02:20
Aquí hemos combinado esa grabación de audio, que lo podemos subir aquí, cargar un sonido, con esta que es el propio programa, el que asigna una voz y lo dice, te lo traduce del español al catalán. 00:02:33
Pues bueno, pues muy bien, desde luego. 00:02:49
¿Cómo hacemos con el proyectil que es una rosa? 00:02:52
Bueno, pues el proyectil lo fijamos el tamaño, era muy grande, al 30, lo escondemos y crea un clon cada 2 segundos. 00:02:57
Y luego, al comenzar como clon, esto es muy importante que vaya al jugador, apunta en una dirección. 00:03:05
Aquí es 120, pues entre 0 y 120. 00:03:13
Entre 0 y 120 está lanzando esas rosas para que nosotros vayamos disparándola aquí. 00:03:16
El disfraz, pues tenemos dos disfraces. 00:03:23
Este, que es el 4, que lo podríamos haber nombrado de otra manera. 00:03:26
Y este, que es la rosa, pues así como destruida o llena de cariño que se abre. 00:03:29
Bueno, pues tenemos estos dos disfraces. 00:03:37
y le hemos puesto este circulito porque, claro, no parecía, tocaba, no tocaba. 00:03:41
Bueno, cuando toca esto ya significa que ha llegado al borde. 00:03:46
Y luego aquí pues lo tenemos, que lo hemos descompuesto, 00:03:50
lo hemos separado en partes como que parece que explota. 00:03:53
¿Y qué más tenemos del código? 00:03:57
Bueno, pues tenemos esto, los dos disfraces, el 4, va a la capa delantera, 00:03:59
mover los pasos para que salga un poquito del corazón, 00:04:04
porque no sabíamos, mira, ahora lo vemos de dónde sale, 00:04:07
Sale desde aquí y con este valor lo que hacemos es acercarlo más o alejarlo o acercarlo más. 00:04:10
Y podemos utilizar el bloque de mover, sumar ahí, pues lo podríamos bajar para que salga más o menos desde esta zona. 00:04:20
Lo vamos trabajando y por siempre, tocando el borde, mover cuatro pasos. 00:04:29
Aquí en este cuatro pasos es lo que le estamos dando la velocidad. 00:04:33
Vamos a verlo. 00:04:37
con 8 va más deprisa 00:04:38
por ejemplo con 2 00:04:43
va más despacio 00:04:45
tenemos que buscar el punto donde 00:04:46
queremos jugar y que sea 00:04:49
muy difícil 00:04:51
podríamos crear 00:04:51
una variable, eso sí es verdad 00:04:55
para que progresivamente vaya haciéndose 00:04:56
más difícil el juego 00:04:59
enviar borde 00:05:00
que es lo que dice borde, porque luego 00:05:02
parecía eso, que le tocaba pero ya 00:05:04
no nos sumaba es claro se ha tocado antes el borde ya no vale para sumar haberle disparado antes y 00:05:07
eliminamos al club muy importante y aquí la verdad que hemos usado estas extensiones la de texto a 00:05:13
voz que es muy útil y la de traducir que las tenemos aquí texto a voz pues decimos borde 00:05:20
podríamos haber ponido el sonido de pop o lo que sea pero bueno como queríamos que quedara claro 00:05:25
hemos puesto ese y al comenzar como clon que lo teníamos también aquí pero en este caso igual lo 00:05:30
podíamos haber metido aquí no pero bueno lo hemos puesto fuera tocando la bala cambia el disfraz 2 00:05:38
que es a este al que hace como que explota y espera cero un segundo y luego ya elimina el 00:05:44
clon y ya tenemos ese clon nos hemos olvidado y estamos esperando al siguiente aquí cada dos 00:05:52
segundos, pues lo mismo, si le ponemos cada un segundo 00:05:58
saldrán más cosas 00:06:00
si le ponemos cada tres, menos 00:06:02
eso ya es lo que queramos hacer de difícil 00:06:03
esto que es el lector 00:06:06
que es el que manda 00:06:07
que es el que manda 00:06:10
los 00:06:13
corazones, bueno pues este no tiene nada 00:06:14
lo único que era un libro muy grande, pues lo hemos puesto 00:06:17
pequeñito, y el corazón 00:06:20
lo que es la bala, esta sí que hace 00:06:22
de proyectil, porque lo estamos 00:06:23
apuntando, pues lo que hacemos al 00:06:25
principio le damos al valor puntos el valor cero la tenemos fijamos el tamaño para que no sea muy 00:06:27
grande hemos hecho nosotros nuestro disfraz que aquí lo tenemos boca abajo para que salga aquí 00:06:35
boca arriba la verdad que seguramente sea algo que tenga que ver con la dirección o algo así 00:06:42
pero bueno si no sale al revés con los giramos y ya lo tenemos eso es fácil de corregir y se 00:06:49
esconde. Y por siempre 00:06:56
esperar a que el ratón esté presionado 00:06:58
podríamos haber puesto 00:07:00
la tecla, pero 00:07:02
como están muy pensadas para las pantallas 00:07:03
táctiles, pues en vez de, mira, 00:07:06
podríamos haber usado esta, tecla 00:07:08
espacio presionada y dispara. 00:07:09
Y creamos un 00:07:13
clon y esperamos 00:07:14
0-2 pues para que no podamos hacer 00:07:19
si no pusiéramos este, 00:07:22
era apretar el ratón y te sale 00:07:23
y te sale toda una línea 00:07:25
de clones que has creado 00:07:29
aquí le damos esto y que la verdad que 00:07:31
con 0.2 pues parece que 00:07:33
va muy bien 00:07:35
para 00:07:37
afectar a nuestra postura 00:07:38
y la verdad que nos da 00:07:41
tiempo, esto también pues ver si 00:07:47
disparamos mucho es muy fácil 00:07:49
pues le ponemos más tiempo para que salgan menos proyectiles 00:07:51
y cuando crea un clone 00:07:53
por siempre se va a nuestro 00:07:55
libro, esto siempre apunta 00:07:57
en la dirección del puntero 00:07:59
lo de mover, esto ya 00:08:01
de nuevo ya lo hemos dicho 00:08:03
es para colocarlo 00:08:05
vamos a poner aquí 90 00:08:07
y vemos de dónde sale 00:08:09
vemos sale, no, yo 00:08:11
quiero que queda feísimo 00:08:13
sería que salga del centro 00:08:15
por eso le hemos puesto 00:08:17
esos 30 00:08:18
ahora ya sale 00:08:20
del libro 00:08:22
pues es importante porque es lo que le hace 00:08:24
que quede bien o quede mal, porque si salen de aquí 00:08:27
y tienes aquí tu personaje queda fatal 00:08:30
y bueno pues 00:08:31
esperar hasta que tocando el proyectil 00:08:33
iniciar sonido día del libro 00:08:36
que lo que dice es gracia, envía el mensaje 00:08:37
que recibe aquí y dice no la merece 00:08:39
y suma 00:08:42
un punto, está todo 00:08:43
esto dentro de un por siempre 00:08:45
y para terminar 00:08:47
al comenzar como clone 00:08:49
lo tenemos aquí 00:08:51
repetir hasta que toca el borde 00:08:53
cuando toca el borde o toca el proyectil, que el proyectil es la rosa, pues se va moviendo 00:08:55
hasta que toca y que desaparece. Toca el borde o toca el proyectil. Le hemos puesto 10, pues 00:09:02
lo mismo es la velocidad. Si le hubiéramos puesto 1, pues sería muy lento. Mira cómo 00:09:10
va, así no damos nada. Está bonito, pero no damos nada. Entonces le hemos puesto esa 00:09:16
velocidad de 10, lo mismo 00:09:23
podíamos ir poniendo 00:09:25
que la velocidad 00:09:27
fuera de un modo gradual 00:09:29
variando y entonces 00:09:31
bueno, pues le vamos a añadir 00:09:33
no le vamos a añadir 00:09:35
dificultades, pero que al final 00:09:37
añadir dificultades o pantallas 00:09:39
lo que hace es que conozcamos 00:09:42
el programa 00:09:44
que estamos preparando 00:09:46
y nos hace pues más 00:09:47
nos hace programar mucho 00:09:49
mejor. Bueno, pues espero que le veáis utilidad. Muchas gracias y feliz día del libro. Un saludo. 00:09:51
Idioma/s:
es
Materias:
Tecnología, Tecnologías de la Información, Programación
Etiquetas:
EducaMadrid, Linux, Robótica, Tecnología, Scratch, Competencia Digital, CompDigEdu, Código Escuela 4.0_M
Niveles educativos:
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      • Segundo Ciclo
        • Tercer Curso
        • Cuarto Curso
        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
Autor/es:
Felicísimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
15 de abril de 2025 - 13:22
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI JOVELLANOS
Duración:
09′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
143.95 MBytes

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