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EF1 - SGA - Alberto del Olmo Pérez

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Subido el 9 de noviembre de 2023 por Alberto Del O.

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Para la evidencia 1, sistema de gestión de aprendizaje del apartado de evidencias fundamentales, 00:00:00
se va a utilizar el aula virtual de Google Classroom. 00:00:11
Para ello se va a ir tratando cada uno de los elementos de los indicadores de la rubrica. 00:00:15
La plataforma que hemos creado está actualizada y tiene a estudiantes matriculados. 00:00:20
En el apartado criterios de evaluación se ha incluido una guía didáctica del curso 00:00:30
donde el alumno puede encontrar que va a realizar a lo largo del curso escolar y los criterios 00:00:37
de evaluación con los que serán calificados a lo largo de los trimestres. 00:00:45
En el apartado material se encuentra una hoja de pentagramas útil para que los alumnos 00:00:49
puedan fotocopiarla y así no comprar un cuaderno de pentagramas. 00:00:54
El aula está estructurada con los 7 temas a tratar durante el curso escolar, los cuales 00:01:11
están secuenciados didácticamente. 00:01:16
Estos temas están relacionados directamente con las unidades didácticas recogidas en 00:01:18
la guía didáctica y programación de la asignatura. 00:01:22
En cada una de las unidades didácticas se va a emplear una metodología activa, pero 00:01:35
es en cada actividad en la que se especificaran metodologías activas como el aprendizaje 00:01:39
basado en proyectos, el aprendizaje cooperativo o el aprendizaje servicio. 00:01:44
Dentro del aula se encuentran distintos contenidos digitales, tanto externos como son los apuntes 00:01:49
del tema, las fichas y los enlaces web de las partituras, así como los propios del 00:01:55
entorno google workspace, como google docs, en el proyecto del tema 5 aprende a improvisar 00:02:10
y formularios que se encuentran en los temas 3, 5 y 7 que es al final del contenido a tratar 00:02:34
por trimestre y donde el alumno se autoevaluará. 00:02:39
Algunas herramientas de evaluación son las rubricas que se utilizarán para evaluar los 00:03:00
proyectos del tema 3 exposición visual de renacimiento o del tema 4 representación 00:03:06
operística. 00:03:10
La interacción con los alumnos se realiza a través de subir ellos el material solicitado 00:03:11
con una fecha límite. 00:03:15
Se han añadido los siguientes elementos de accesibilidad a través de extensiones del 00:03:33
navegador google chrome. 00:03:37
Lector de textos de voz, convierte el texto a voz natural para leer cualquier documento, 00:03:39
libro electrónico, sitio web o libro de papel en voz alta. 00:03:45
Zoom permite aumentar y disminuir el tamaño de la página o del contenido en el que se 00:03:49
está trabajando lo que contribuye a la legibilidad de textos y a la inclusión de estudiantes 00:03:59
con dificultades de percepción visual. 00:04:03
Identificador de fuente y selector de fuente muestra que fuentes están incrustadas en 00:04:12
un documento. 00:04:17
Las fuentes incrustadas se guardan en el documento lo que aumenta el tamaño del archivo pero 00:04:18
ayuda a conservar el diseño si el documento se abre en un dispositivo que no tiene las 00:04:22
fuentes disponibles. 00:04:26
Adaptador de dislexia permite adaptar el texto de un contenido en un formato idóneo para 00:04:35
estudiantes de dislexia. 00:04:39
Este contenido digital está publicado en el torno web de Google Workspace para educación. 00:04:43
Subido por:
Alberto Del O.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
9
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 16:19
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PABLO NERUDA
Duración:
04′ 50″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
107.98 MBytes

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