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VIDEO GESTIÓN PLATAFORMA - Contenido educativo

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Subido el 31 de agosto de 2023 por Diego S.

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https://classroom.google.com/c/NjE4ODM0MTc2NTgx?cjc=ryw5tjd
Código de la clase: ryw5tjd

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Buenos días, mi nombre es Diego Sol de Vila. 00:00:00
Voy a presentar las evidencias del sistema de gestión de aprendizaje 00:00:01
que vamos a realizar con el alumnado. 00:00:06
Para ello vamos a utilizar Web Classroom 00:00:08
y se ha creado un banner específico para la asignatura de Educación Física 00:00:11
con el nombre de Educación Física para el curso de Educación Secundaria. 00:00:16
Bueno, podemos ver que aquí tenemos el tablón 00:00:20
en el cual podemos anunciar diferentes aspectos importantes para la clase. 00:00:23
En cuanto al trabajo de clase en primer lugar se han matriculado a todo el alumnado para poder realizar las diferentes calificaciones las cuales podremos ver posteriormente y en cuanto al trabajo de clase se ha dividido por temas estructurados en la unidad didáctica de forma cronológica en función del tema que se esté dando en ese momento. 00:00:27
Para los temas principales se ha creado un tema, un ítem especial que es la guía didáctica, en la cual el alumnado lo puede consultar a través de Google Docs y se ha realizado un tablón de anuncios importantes, el aspecto de la etiqueta que es muy importante, con un PDF informativo y un código QR para que lo pueda consultar en cualquier momento y la creación de un foro. 00:00:55
Dicho esto, también vamos a utilizar diferentes herramientas digitales a través de los diferentes temas, unidades didácticas que trabajemos en las diferentes sesiones 00:01:18
En cada uno de los temas se ha creado una guía específica en la cual el alumnado pueda conocer qué aspectos vamos a trabajar y qué tareas va a tener que realizar en cada una de ellas 00:01:31
Cada una tiene una guía específica de la unidad didáctica. Además va a tener una serie de apuntes en los cuales pueda consultar toda la información, tanto la que se ha hablado en clase como especial y con adaptaciones para el diferente alumnado. 00:01:42
De esta forma, necesitaremos un diseño universal para el aprendizaje. 00:01:58
Hemos creado diferentes herramientas externas, tanto externas como internas de Google, 00:02:02
como externas de elaboración propia, para favorecer de esta forma diferentes metodologías, 00:02:09
como la modificación, el aprendizaje colaborativo, y de esta forma también trabajaremos 00:02:15
tanto la autoevaluación como la coevaluación del alumnado. 00:02:20
Bueno, hemos trabajado con diferentes aplicaciones, como puede ser Kahoot, y en todas ellas la diferencia va a ser que el alumnado, a través de la etiqueta, va a poner un nombre especial que le da el profesor a principio de curso para que no tenga que registrarse en ninguna aplicación. 00:02:23
En cada una de las unidades diácticas hemos creado una serie de tareas 00:02:43
Las cuales están unidas a la calificación que veremos posteriormente 00:02:49
Se han creado foros para que el alumnado pueda colaborar entre sí 00:02:54
Y realizar diferentes preguntas y se conteste entre sí 00:02:58
También hemos utilizado Padlet para diferentes innovaciones metodológicas 00:03:02
hemos utilizado las preguntas de atletismo mediante 00:03:09
vídeos de YouTube y cuestionario posteriormente utilizando los 00:03:13
formularios de Google, una rúbrica del Excel 00:03:17
de Google también para la evaluación del alumnado 00:03:21
hemos utilizado que el alumnado tenga que hacer un post terminante Canva 00:03:25
hemos utilizado también la herramienta Quizit, las preguntas de Google 00:03:29
es decir, hemos utilizado diferentes herramientas que tenemos 00:03:33
a nuestra disposición 00:03:37
Google Docs también lo hemos utilizado 00:03:38
aquí 00:03:41
pueden ver todos los vídeos que el alumnado 00:03:43
puede ver durante la sesión 00:03:45
hemos utilizado también Edipulbe 00:03:46
y otros aspectos pues 00:03:48
para el trabajo del Acrosport como pueden ser 00:03:51
los formularios de Google 00:03:53
resaltar que todas 00:03:54
hemos creado un tema especial 00:03:56
que va a ser la calificación de la asistencia y la práctica 00:03:59
¿por qué? porque hemos dividido 00:04:01
la calificación del alumnado en tres partes 00:04:02
un 30% es la tarea 00:04:05
las tareas que hemos visto previamente en cada una de las evaluaciones, otra va a ser la práctica, un 30% y la asistencia y latitud. 00:04:06
Para que el alumnado pueda consultar todas ellas en cada momento, el propio docente le asignará una nota y de esta forma se evaluará y se sumarán todas ellas 00:04:14
y el alumnado podrá consultar su calificación en el tablón del Google Classroom, así tendrá bastante información. 00:04:25
Concretar que también se van a utilizar diferentes extensiones de web.com para favorecer la accesibilidad del alumnado. Un ejemplo de esta webquest que nos vamos a realizar, vamos a tener diferentes aplicaciones como el lector de texto, el traductor, el zoom para que el propio alumnado vea mejor o una herramienta llamada Hyperbit que mediante la cual para alumnos de dislexia se puede cambiar la fuente, cambiar el espaciado 00:04:32
y otros aspectos significativos con los cuales trabajaremos la accesibilidad. 00:05:01
Autor/es:
diego soldevila
Subido por:
Diego S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
31 de agosto de 2023 - 17:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LA SENDA
Duración:
05′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
134.26 MBytes

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