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Subido el 3 de agosto de 2023 por Gema M.

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En este vídeo vamos a explicar una situación de aprendizaje dirigida a alumnos de quinto 00:00:00
de primaria de Educación Física. Esta situación de aprendizaje está basada en una metodología 00:00:07
cooperativa y colaborativa para fornecer el trabajo entre iguales y resolución de problemas. 00:00:11
Además, se relaciona de manera transversal con el área de Ciencias Sociales y Medidas 00:00:17
de Atención Educativa, Valores. Como objetivo, continuaremos mejorando elementos fundamentales 00:00:22
del área de Educación Física como son las habilidades y exerzas básicas y desarrollaremos 00:00:26
valores tales como el respeto, la tolerancia, el compañonismo, la cooperación y la aceptación. 00:00:30
El alumnado además utilizará dispositivos a los que tiene acceso en el centro y los 00:00:37
espacios necesarios para el aprendizaje de contenidos y la realización de actividades 00:00:40
y juegos, tales como el gimnasio y el patio. El alumnado se dividirá en equipos cooperativos, 00:00:43
resolverá diferentes contenidos educativos digitales orientados a los aprendizajes competenciales 00:00:51
relativos, en este caso a la celebración del Día de la Paz, siguiendo un hilo argumental 00:00:54
de juegos populares y tradicionales de todo el mundo de Educación Física. Además, en 00:00:58
el diseño de actividades hemos incluido metodologías con múltiples formas de implicación y de 00:01:02
expresión para garantizar la inclusión en el aula. La secuencia didáctica está dividida 00:01:07
en varias sesiones, de las que podemos destacar una primera sesión en donde motivaré a mi 00:01:12
alumnado para saber sus conocimientos previos y actitudes, realizarán una pequeña búsqueda 00:01:18
de información a través de plataformas seguras sobre el juramento olímpico y la 00:01:23
realización de un cahut sobre el porqué de la celebración del Día de la Paz. Finalmente, 00:01:28
cada uno de los grupos pondrá en común sus ideas con el fin de llegar a acuerdos 00:01:34
para un escrito sobre su propio juramento, que deberá leer en la siguiente sesión como 00:01:37
inicio de los Juegos para la Paz. A través de las diferentes sesiones descubrirán con 00:01:41
la ayuda de contenidos educativos digitales, tales como Enemiali, Cahut, Padlet, diferentes 00:01:47
formas de jugar en todo el mundo y comenzarán a practicarlos juntos. Como pueden observar, 00:01:51
cada una de estas está destinada a un contenido diferente. Por ejemplo, la sesión 2 y 3 está 00:01:56
destinada a América, sesiones 4 y 5 a Asia, Europa 6 y 7, África 8 y 9 y Oceanía 10 y 11. 00:02:02
A lo largo de la situación de aprendizaje se ensayará en diferentes momentos un baile 00:02:14
final para poder clausurar el Día de la Paz en el centro. Resaltamos la sesión número 12, 00:02:18
que podríamos llamar de evaluación final, donde resolverán un contenido educativo digital para 00:02:23
conocer la interiorización de los diferentes juegos y contenidos de los cinco continentes. 00:02:28
Además, harán un cartel informativo que deberán colgar en las redes sociales del 00:02:31
centro mediante un Padlet en el aula virtual. Para terminar, realizarán una co-evaluación 00:02:37
de las sesiones realizadas durante esta situación de aprendizaje. Por último, 00:02:43
como sesión final, realizará la evaluación del baile de clausura. Se hará a través de 00:02:47
la observación en el Día dedicado a la Paz y con un feedback cooperativo como final de sesión. 00:02:51
Y con esta última daría por finalizada la explicación. 00:02:56
Subido por:
Gema M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
9
Fecha:
3 de agosto de 2023 - 12:17
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANTONIO MACHADO
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
58.52 MBytes

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